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从职业角度看语文教师的角色定位
教师要教书育人，要为人师表，从职业角度的层面看，注定了这种职业的特殊性，即与其他职业的一个最大的不同点，就在于教师本身要用自己的思想、知识和言行，通过示范的方式去直接影响服务对象。教师本人言谈的谦和，举止的端庄，仪表的朴素整洁等各方面都是学校里最重要的师表，是最直观、最直接、最有说服力的模范，是学生最活生生的榜样。所以我们要在新课改背景下找到、找准语文教师的角色定位，圆满而高质量地完成自己教书育人的工作任务。语文是一门工具学科，是交流思想、传承文明的工具，同时也是学习其它学科的工具，具有很强的思想性和人文性，在学生所有的求学阶段都起着举足轻重的作用。小学生的头脑几乎还处在知识空白期，但他们的好奇心和求知欲都很强，语文教学此时的任务就是传授基本知识，引导他们学会思维，让他们接受正确的价值观、人生观。同时一些高尚思想、基本道德的教育也几乎是语文开始，所以语文教育的重要性毋庸置疑，主要在传道授业，为学生奠基美好人生。
基于此，语文教师在指导学生听、说、读、写的教学实践活动中，一定要确保正确、清晰、严密。随着新课改的不断深入，对语文教学的要求也越来越高。教师必须具有鲜活的源源不断的长流之水才能不断地滋润求知若渴的孩子们的心田。因此，语文教师，应树立重视培训，不断“充电”，终身学习的从业理念，多渠道拓宽自己的知识领域，更新知识结构，充实自己的文化底蕴，扎扎实实地提高业务水平。
未来教育呼唤高素质教师，未来语文教学呼唤高素质语文教师。所以，新课改背景下，语文教师不但要具备过硬的语文专业知识,而且还要有良好的口头语言表达能力。只有具有良好的口头语言表达能力,才能激趣导入，环环相扣，游刃有余，才能将一节平淡的语文课讲得鲜活生动,扣人心弦,让学生经久不忘，真正享受学习的乐趣，真正步入知识的殿堂。
