7政策执行由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“第七章政策执行”。
政策执行
政策如果不付诸实施,就不叫政策。
政策应当是在政府应有职能范围内,政府有权去做。
从说到做,二者有大的区别。
一、执行方法
(一)指标法
WHY?执行过程是个黑匣子,上司无法有效监控,不如用指标要想要的。
一个政策,常是为了解决某个公共问题。如计划生育政策,是为了防止多胎生育。指标法很有效地解决超生问题。上级下指标,下级按量完成就可以了。
中国,各级政府皆对使用指标法工作不陌生,严打、计生等非常艰巨的工作,多是用指标法来执行的。这样做,可能有行政违法的现象发生。所以,对行政权力的滥用之批判及对法治行政的诉求,一直存在。
像计生工作,被视为天下第一难的工作,由于人口基数大,中央对基层政府计生工作中的一些不佳的政府行为,可能存在默许这样的事。
解决某个公共问题,是作业问题。对作业问题下指标?有时是,有时不是。计生的作业内容,如结扎、流产之类。指标可以是卫生的专业指标,确保手术成功也呆以是对结扎手术之类的“人性化安排”,如对被手术者的护理、给予营养费等等。目前,我国行政机构主要是下达解决多少妇女超生之类的指标,不够人性化。
对公共服务的合同承包制,如何应用指标法?
(一)合同的目标清晰吗?是对顾客满意结果的界定吗?
(二)定期呈交工作(进展、质量)报告。
(三)定期检查安排。
(四)举报热线。
(五)自主权、灵活性及员工授权的安排。
等等。
标杆法,实际上也是一种指标法。这里从略,待后述。
(二)现场视察(site visit)
WHY?
HOW?
现场办公
督导
紧抓不放
(一)在按规章办吗?
(二)执行者合格吗?(是否拥有相关人才,如执行者、作业者?如计生,有医生吗;严打,有公安人员吗;水利,有水利专家吗)
(三)顾客满意吗?
(四)计划的进展、质量如何?
***从领导者的角度看政策执行
“一级骗一级,骗到总书记。”
微服私访。
(三)对一定(单位)时间内的产出的检查或测量
多少事,从来急,天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕。——毛泽东
看执行者是不是在偷懒。懒慵之政要得到整治。
一张纸,一杯茶。
电脑上网,打游戏,通QQ。
办事时互相推诿,凶群众。《死屋手记》官僚主义习气。
1每月逮捕多少罪犯
2每月行政多道公民的投诉
等等。
(四)比照专业标准执行法
WHY?自设指标可能政治化、护短、欺骗民众,等等,所以为防自吹等弊端,而用国际通用的先进的标准。
空气污染——PM2.5
医疗领域
教育领域
公共工程领域
等等
皆有专业标准。
要防止专业标准非专业的现象。如核心期刊篇数之类。
大学教师、学术研究人员的评价,只能定性,定量弊端太多。定量的标准是可笑的,简单而粗暴,是反学术的。导致评出的教授不受尊重。由于学术腐败,评价者收受贿赂,加上“投票制”及无法对失职者问责,导致对失误评价无法追究其责。
对学术人员的评价,遵循自古以来的标准,那就是放任,评价者负责任。几次失误取消待遇之类,名誉上搞臭之(公布出来)。要追究连带责任。有的教师出版著作,出版社高级,但书本身质量低劣。发表的期刊论文级别高,但论文质量低劣。这种现象很普遍。这是学术行政化、指标非学术化导致的简单粗暴化。
教育部对大学的教学评估,未遵循教学规律,却搞一些无关紧要的指标。各大学多是在改卷之类的琐事上用力。要求各大学完善各种记录,导致各个大学只得集体造假,反复对过往试卷予以检查,折腾教师们炮制各种记录。
学术水平无清晰指标用以评价,只能看学者的论文和专著。不细看难以准确作评。别的指标与学术水平无关。
(五)作业方案的选择
执行政策时,作业方案是否合理非常重要。一个领导者对下级、下属工作的检查,内容之一是看作业方案是否合理。
↓
理性:少花钱、高质量
[例一]清扫街道的作业方案
用机械清扫还是用人力清扫?
同样是清扫,哪个方案花钱少而更干净?
[例二]对二-五岁儿童预防接种(打防疫针)之作业方案
同等数量的医疗人员、设备等办公条件,可以集中为上万名儿童服务,也可以为偏远山区或居无定所者服务。
规模经济,为偏远地区,则成本高。
[例三]城市垃圾收集,怎么办才合理(花钱少,办得好)?
[例四]减少犯罪的作业方案
[例五]让车中人戴安全带或安全帽,怎样做才更省力?
如何确保车中人人戴安全带,录像。
(六)参与“执行决策”之执行方法
1WHY?
一个政策的执行,利益相关人应当有发言的机会,表达反对意见或不同声音,以图决策本身在利益分配上的公正,对决策的错误予以修正,对错误的执行行为予以纠正。
一个政策或决策,从书面到见诸实施,可以检验决策是否切合民众的需求及实际情况。“实践是检验真理的唯一标准”、“君子先行其言而后从之”。本是想利人,但人未必需要或乐意,甚至,一个决策见诸实践,我们会发现并不合乎客观规律。社会主义的计划模式被实践证明是“致命的自负”,违背了经济规律。决策在执行过程中,利益相关者的意见应被高度重视,将之输入进决策系统后要充分讨论之,检讨决策的正确性。
决策作用的对象,有其自然,不能逆之,而应顺应之。所以,民众的呼声需要政府回应和有责任心。“最怕听不到人民的呼声,怕的是鸦鹊无声。”对应当敏感的迟钝,是官僚体制的一个严重问题。一个决策,民众是否受益,民众是否欢迎,只有实践可以证明。如果说要“利为民所谋”,那么,如果真是这样,就要由实践来证明。“口说不为凭,举手见高低。”自以为合理,现实和实践却可能证明不合理。所以,回应民众的呼声,可以发现决策中的错误,可以抵制井底之见,抵制部门利益观点和长官意志,可以反对主观主义和唯意志论。回应呼声,正是为了对人民负责任。
为了正确决策,就要让决策者受到监督、承担责任。民众的呼声产生于一个政策或决策的执行过程中,最好是产生于政策或决策的产生环节,实施之前就让民众知情。阳光是最好的消毒剂。一些事关民众的政策或决策,制定过程中,比如,制定决策的一些会议,就应向民众和新闻界开放,公开举行。这便于民众直接监督和新闻监督,也便于立法机关对行政行为进行有效的实质的审查。官员可为公,也可为私,决策时可能有私心,比如设租、方便官员而不方便群众,需要受监督。官员们作为有私利的个体,他们喜欢黑箱操作,不喜欢公开决策过程,试图逃避监督。但见不得人的勾当非君子所为,怕监督,见不得阳光,不值得民众依赖。一个秘密运作的行政计划,如果民众不知情,又有谁能确保官员在为人民服务?民众如果被秘密的官员组织掌管其事务,民众就是完全无助的!所以,民众的知情权、表达权
或发言权及监督权决不可缺位。只有知情和监督,才能使官员的行为受到民众的制约,官员也因而不敢滥用权力。不受制约的权力是绝对权力,因而必然腐败。
民众监督
新闻监督
立法监督
——一般的立法监督(委员会及分委员会对行政的运作进行监督。用审计署、总检
察长办公室协助监督)
个案调查(拒绝个案调查的政策执行是不恰当的执行)
各种监督皆有助于改进政策及政策执行。
2怎样让群众参与政策执行?
(1)通过“顾问委员会”让公民(利益相关人)参加行政决策的制定。政府的一些计划,比如反贫困计划、城市改造计划等,通过选举产生参与决策的人员,这些人组织顾问委员会,参与行政决策的制定和执行。
(2)决策及其执行,要置于利益相关人的监督之下,他们的反对意见作为政策执行的反馈信息,要得到行政人员的及时回应。要组织讨论、回复或纠正错误。
[例一]表彰某年度先进分子。表彰必有标准。发现所表彰者,那一年度尚未进该单位,这就是明显的胡乱发奖。受奖者按规定不是最优秀的,而优秀的未得奖,这也是乱来。对策应是,让利益相关人参与政策的制定,也参与政策执行的决策的制定,这可以确保奖发给正确的人。
[例二]经济适用房得主乘宝马车、奔驰车而来。利益相关人参与缺乏之过。
[例三]
●免疫计划
没有把农村儿童或者说经济有困难的的儿童包括在计划内。
●教育计划
没有把边远地区的学生包括进去。
●垃圾的收集
没有把农村工区或某些山区包括进去。
●社区道路修整
黑人社区的设施没有进行整治。
歧视、违宪。
●分配教育资金
给以英裔学生为主的学校的学生分配了尤其是的资金,而西班牙籍学生则较少。分类、分配的基础是财富,而非种族因素。美最高法院同意。
性别、种族等因素导致的歧视政策——若区别对待,须同政府要达成的重要目标有充分的关系,要提供有说服力的理由。
不可侵犯人权。
有欺诈嫌疑不等于欺诈已发生。嫌疑人应有辩解的机会,要有正当的法律程序保护他们的权益免受损害。
机构员工提供错误信息,有资格申请利益的申请人其资格能被剥夺吗?机构应承担责任吗?NPM把顾客放在首位。
二、对效率(花得少质量更好)的检讨
一花少质好,当然好。但效率观念有时有误区。
(一)花同样钱能救更多的人,有些人就放弃了抢救,这产生了不公平。国家财政把钱花在治疗子宫癌上,还是花在让车上的人系安全带或戴安全帽上?效率高的当然是后者,前者花得多,救的人少。但这有失公平,因为是人都应当救。
(二)降低行政成本→转嫁成本到服务对象(顾客或公务员)身上,这会吓跑一些有资格享受服务的人。
如,要求申请利益者在酷热或严寒中排队等候。
听证前让一些人不能出席听证会,如裁定某类人无资格,虽然听证会认定他们有资格。只有居住一年以上的居民才能享受社会福利。这限制了迁徙自由,侵犯了公民的基本权利。
二合理性(公共利益理性,效率、效能、经济)不只取决于作业方案的选择,还取决于权责结构、人员、预算等的配置理性及决策理性。
1权责清晰,权责一致。有权则有责,有责应有权,权责不模糊,无名不正的现象。
2用人得当。人员济事,用君子不用小人。君子公利导向,他做决定与小人不同,如投入资源的优先次序就不同。君子实干,小人忙表面事务、制造政绩。如让人做一些特意安排给他们的罪行,便于自己立功。
3预算等资源
4决策正确。目标界定、优先次序、手段或方案,等等,皆事关决策的正确与否。5沟通
6反馈。重视回应吗?