倡导廉洁之风 构建和谐校园由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“廉洁之风吹遍校园”。
倡导廉洁之风
构建和谐校园
——赵市中心小学廉洁文化进校园活动总结
为认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，为培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，在广大师生中形成人人以廉为荣，个个以贪为耻的校园文化氛围。在市纪委和教育局领导的关心支持下，我校于2008年启动了“廉洁文化进校园”系列教育活动，充分发挥了廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，并取得了一定的成效。现将活动情况汇报如下：
一、健全组织建设，提供可靠的活动保障。
根据常熟市纪委和教育局有关廉洁文化进校园活动的指示，我校党支部、校行政、校工会分三个层面认真学习，积极行动。在行政会议上贯彻了会议精神，制定了详细的“廉洁文化进校园实施计划”，按计划召开了行政会、党员会、教师会、班主任会，宣传教育活动的意义，布置有关工作和活动安排。要求全校教师在此项活动中要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度，积极行动起来，把廉洁教育活动抓紧、抓好、抓出成效。
学校成立了廉洁文化进校园领导小组。校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人任领导小组成员。同时，为保障工作的顺利进行，学校还成立了廉洁文化进校园工作小组,由党支部书记任组长，德育副校长任副组长，各班班主任任成员，工作小组具体负责此项工作的联系、协调和落实。活动中，要求学校领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。
二、确定四个目标，建立长效的教育机制。
做为学校主人，老师和学生在开展廉洁教育方面的目标是不相同的，学校根据师生不同的社会角色分别对老师和学生制定了不同的目标。
一是在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加规范和科学。党支部将学习实践科学发展观的教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
二是在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，并把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人。学校要求每位教师必须遵守职业道德，不以教谋私，不搞有偿家教；同时，开展家长和学生评议老师的活动，促使全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做人民满意的教师。
三是在全体少先队员中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的种子根植在学生的意识中、行为里。我们利用晨会和班队会等阵地，组织学生阅读有关廉洁方面的书籍，同时把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。帮助队员树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
四是借助家长，通过开展“小手拉大手”、“召开家长会|”、“举办家长培训”“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风的形成。
三、加强环境建设，营造浓郁的廉洁文化氛围。
为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我们充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。学校从净化、美化校容校貌入手，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。在学校教学楼前的醒目位置，高悬大幅标语“倡导廉洁之风，构建和谐校园”，宣传橱窗有专版的廉洁教育。在学校网站上建设了“廉政文化进校园专题网页”，内容丰富，有廉洁教育计划，廉洁小故事、活动动态、廉洁图片、廉洁格言等。通过广播站设立廉洁小故事专题栏目。在橱窗的宣传栏内展示有关廉洁文化建设的图片，新闻等。在班级内布置了以八荣八耻为内容的宣传图片，营造良好的廉洁氛围。
四、开展多彩活动，积极推进廉洁文化建设，1.各班每学期出刊两期以廉洁文化内容为主题的板报，营造良好的学习氛围，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。
2.各班每学期上好一堂“廉洁文化进校园”主题班队（会）课，孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。同时在全校开展了“崇廉倡俭”主题班会方案设计评比活动，并参加了市级的评比，其中有两名老师的活动方案分获二、三等奖。
3.每学期开好一堂学科渗透观摩课。结合德育与学科渗透的工作，充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，抓住崇廉倡俭教育与学科的结合点，进行有序、有效、动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到了润物细无声的效果。
4.每学期请法制副校长来校进行反腐倡廉法制讲座，通过现实生活中的案例分析，帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，使学生认识到腐败的危害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用。
5.教师签定了《教师廉政从教公约》和《师德承诺责任书》，并开展了“六个一”活动：（1）开展一次师德师风廉政从教公开承诺活动。（2）开展了党员和团员“崇德思廉”征文比赛活动。
（3）开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、创廉政格言的系列活动。（4）开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动。
（5）每学期组织教师开展“百名教师走访千户家庭”活动，各班针对本班家庭困难和后进学生，班主任和任课老师进行家访，给家长送去科学的家庭教育理念。
（6）把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，每年开展一届“师德十佳标兵”、“优秀青年教师”、“优秀班主任”评比活动，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围。
6.结合未成年人思想道德建设，我们主要围绕“知荣明耻”、“诚信节俭”、“爱心助人”、“传统美德教育”等主题进行宣传并开展活动。把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面。在学生中开展了“六个一”活动：
（1）利用每周一升旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习诚实、正直、节俭和责任心等方面的有关内容，开展基础道德教育。
（2）组织以廉政为题材的书画比赛，利用皮件边角料进行皮贴画制作比赛。让学生懂得变废为宝也是一种节约好习惯。
（3）开展寻、读、写、讲廉洁故事活动。要求全校师生，人人参与。首先在班级评比的基础上抄录、改编、创作廉洁故事。（3—6年级每个班级2篇交教导处，由教导处评比，并上传到各班班级主页。各班利用晨会、班会开展讲故事活动，1—2年级每年级组各推荐出优秀选手一名，3—6
年级每年级组各推荐出优秀选手二名。）最后进行全校的廉洁故事演讲赛。
（4）开展了“我为学校节约一度电、节约一滴水、节约一粒米”签名活动。通过该活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。
（5）开展了“廉政从我做起——小手牵大手”童谣创编活动，让家长和学生共同参与活动，用童谣的形式颂扬诚信、正直、清廉、节俭的优良品德。家长和学生共创作了五十多篇童谣。
（6）开展好特色活动，提升对学生的教育效果。把廉政文化建设活动与行为规范教育紧密结合起来，举行“廉洁小卫士”和“心灵美小公民”的评选活动，开展“以敬廉崇洁”为主题的电脑小报比赛，使学生知礼仪、明是非。同时把廉洁教育与献爱心活动结合起来，每学期的开学典礼上都要举行“手拉手、同在蓝天下”爱心募捐活动，全体学生积极捐款，在帮助别人的同时，体验到付出的快乐。我们还利用本地的教育资源对学生进行教育，每年的清明节组织学生到常熟烈士陵园接受革命传统教育，教育学生要珍惜今天这来之不易的幸福生活。开展保护母亲河、参观社会实践基地、到敬老院慰问孤寡老人等活动，让学生做一个遵纪守法、勤俭节约、有志向、有抱负的社会主义小公民。
我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。通过开展廉洁文化进学校活动，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，师生自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的廉洁守法意识明显增强，党员廉洁自律意识明显提高，一个积极向上，廉洁和谐的气氛正在我校形成。
近三年来，我校依次获得了常熟市依法治校先进学校；江苏省和谐教育优秀实验学校；江苏省和谐教育先进实验学校；常熟市“廉洁文化进校园”示范学校等十多项荣誉称号。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，进一步完善校园廉洁文化建设体系，更加科学、全面、深入地将活动开展下去。
二00九年十二月
