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培养优秀博士生需要注意的问题
我能获得2010年度全国优秀博士论文提名奖，在很大程度上取决于导师的精心指导，可以说，在研究过程的每一个阶段都凝聚着导师的心血。同时，我的研究成果也离不开学校所提供的良好的科研环境和学校浓郁的学术氛围。下面，结合我攻读博士学位过程中的几点体会，与各位老师以及同学探讨一下优秀博士生培养中需要注意的问题。
我所在的信息与通信工程学科是典型的工科院校的学科，具有很强的工程应用背景。博士生们所做的课题，也大部分都和实际工程项目相关。这样就容易导致一个问题，很多学生的理论基础不够扎实，多数情况下只是侧重于应用现有的方法解决工程上出现的问题，而在理论上创新不足。我想，这是大部分工科学生的共同特点，往往会把博士论文写成实验报告的形式。然而，培养博士生的一个重要目标就是使其具有坚实的理论基础。所以，对于工科院校的博士生来说，一定要重视基本理论的学习，而学校也应该在这方面提供一定的条件。博士生的创新可分为3种类型，第一种是提出新方法来解决新问题，第二种是提出新方法解决老问题，第三种是用老方法解决新问题。大部分学生都属于第二种或第三种类型，就会造成论文的理论深度不够。这将直接导致一个问题——发文章比较困难，尤其是高水平的国际期刊，因为国外的期刊往往对文章的理论水平有很高的要求。回顾自己的成长历程，我觉得自己还是非常幸运的。我的本科前3年是在实验学院度过的，我今天能够获奖，也是和实验学院的学习生活密不可分的。当时实验学院成立的时间不长，但它的教学理念很先进，非常注重基础知识的学习，在所有科目中，最看重的是数学和外语。以数学为例，教我们数学的包革军老师和游宏老师，都是当时哈工大很好的数学老师。我们使用的教材是数学系本科生的教材，和工科数学教材相比，要深奥很多。同时，实验学院对外语的要求也很高，如果大三之前没有通过大学英语六级考试，则没有保研资格。在这种高压政策之下，实验学院涌现出了一大批非常优秀的学生。我这一届的学生中，留校的超过了10人，而且基本上都是科研或者教学骨干。
所以说，如果其他相关专业能够借鉴当年实验学院的教学模式，加强对学生基本素质的培养，使学生具有非常坚实的理论基础和宽广的知识面，对学生的后续成长将是非常有利的，将使其在后面攻读硕士、博士学位时更加得心应手，更容易取得突出的科研成果。对于百名优秀博士论文奖或者提名奖，它只能说明这名博士生在攻读博士学位期间做得不错，取得了一定的科研成果，它并不能决定你的未来。尤其是对于我们留在高校的教师来说，未来的路还很长。我们应该以此为契机，戒骄戒躁，在科研和教学的道路上更加努力，取得更大的成绩。
