小班音乐游戏：《王老先生有块地》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班音乐游戏小小鸡”。
小班音乐游戏：《王老先生有块地》
设计思路
这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀哟”乐句反复出现，非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新《刚要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，因此在活动设计上，教师力求让幼儿通过调动多种感官充分辨识固定乐句，充分感受音乐节奏，并借助游戏情境帮助幼儿反复体验，感受音乐的性质，从而体现“玩中学”的教育理念。
活动目标：
1.在游戏情境中感受乐曲欢快，活泼的特点。2.尝试辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。活动准备：
彩色纱巾，音乐，图谱。活动重点
能够辨别出反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。活动难点
用不同的游戏情境来表现音乐。活动过程：
一、初步感受乐曲。
1.听音乐，寻找其中反复出现的乐句。
“小朋友，今天老师给你们带来了好听的音乐，这段音乐有一句特别有趣的话，我们一起来听听吧！
（师幼一同欣赏乐曲，教师随音乐节奏轻微摆动身体，当出现“咿呀咿呀哟”时，教师与幼儿目光交流，呼应。）
教师提问：“你们听到了什么？
你们的小耳朵真灵啊，这一次我们听到“咿呀咿呀哟”的时候请大家和它打个招呼。（听第二遍乐曲）
2.根据图谱寻找固定乐曲出现的旋律。
出示图谱，教师随音乐描画波浪线，在“咿呀咿呀哟”的时候，用明显的摆动动作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏。
3.引导幼儿创编，用身体动作表现固定乐句。
二、表现固定乐句的节奏。
1.森林里的动物们想要造一座大房子。请小朋友当小木匠。（教师将纱巾拉直，幼儿纷纷模仿。）师幼手持纱巾，听音乐在固定乐句出现的时候来回拉动纱巾，以表现据木头的情景。
2.游戏《快乐的小木匠》（1）请一名教师配合，示范游戏玩法。
（2）请个别幼儿来扮演小木桩，其他幼儿来当神气的小木匠，随音乐幼儿合作表演。可互换游戏角色。（3）幼儿和老师共同游戏。
三、结束活动。
木头据好了，小木匠们出了许多汗，一起来洗个澡吧！拿好你的小浴球，一起来搓搓搓～～
（幼儿将手中纱巾团成团变成小浴球，和教师一同随音乐表现洗澡情景，在“咿呀咿呀哟”乐句处有节奏的搓洗身体的各个部位。）
活动评析
游戏情境的营造和幼儿想象能力的激发需要借助一定的载体，教师借助一小块彩色纱巾巧妙的帮助幼儿搭建起想象与表现的平台，丰富了幼儿表达，表现的手段。
