武穴市第三实验中学三年发展规划及措施由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村中学3年发展规划”。
创精品特色名校，办人民满意教育
——武穴市第三实验中学三年发展规划
武穴市第三实验中学座落于武穴市城东新区腹地，学校创办于1979年，30余年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴。学校现有18个教学班，在校学生八百余人，专任教师96人，其中中学高级教师7人，中学一级教师72人。校园占地面积33000平方米，建筑面积13000平方米，教学区、运动区、生活区三区分立，规划合理。为深入贯彻落实科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康、和谐、可持续发展，办好人民满意的学校，特制定学校三年发展规划
一、指导思想
坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进学生个性发展与全面发展，着力培养他们的实践能力和创新能力，努力办好人民满意的特色学校。
二、规划及目标
第三实验中学地理位臵优越，是我市未来的政治、经济、文化中心，发展潜力巨大，围绕这一优势，我们必须要有一个高标准、科学的、可持续发展目标来规划学校，力争将学校打造成为武穴名校、鄂东的窗口学校。学校三年发展初级目标如下：
1、科学、全面的规划学校的三区建设，使园林式校园初具规模。
2、加强学校领导班子建设，形成学校班子的凝聚力。三年内学校处室领导大部分轮岗一次，让他们全面熟悉学校工作，培养中层领导独挡一面的工作能力。
3、提高教师队伍建设，,人云：“国将兴，必贵师重傅。”兴国必先强教，强教必先重师。加强教师队伍建设，培养高水平的师资力量,是学校改革创新的前提。三年内我校将努力在各学科培育出 “武穴名师”各两名。
4、创新德育工作模式，提升德育管理水平。坚持德育为首，打造书香校园，加强学校德育体系建设，“让每一男生成为绅士，让每一位女生成为淑女”。
5、实施课堂教学改革，打造优质高效课堂。坚持面向全体，因材施教，全面提高教育教学质量，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。
6、走特色办学之路，育全面发展之人。俗话说：教学质量是学校的生命线，而办学特色是学校可持续发展的能源和潜力。目前，我校的 “五个一”工程和创造教育已经全面推动，午写、新闻30分、经典诵读、兴趣活动从去年下半年已全面拉开，创造教育更是为我们校及教育局赢得荣誉。通过三年的努力，我们希望素质教育的“五个一”工程在我校每个学生身上都能开花结果。（2011年春学校工作计划提出，让每个学生能讲一口流利用的普通话、会写一手漂亮的钢笔字、拥有一副健康的体魄、掌握一项文体特长、培养一身良好的行为习惯。）
三、主要措施
1、要实现园林式校园的整体目标，三年内我们必须要完成以下几点：第一，完成学校整体规划的30亩征地任务；第二，新建一栋标准实验楼及一栋综合楼；第三，完成学校标准化运动场及校园排水工程建设（基本的绿化自己解决）。三年内在一所学校投资近千万元，对于教育局的压力非常大，所以学校打算一方面争取上级领导的支持，另一方面向社会有志之士及成功的校友争取募捐，来完成我们学校的初步基本建设。
2、围绕学校“第二次创业”这个主题，实现学校跨越式发展，学校领导班子是关键。要形成班子的战斗力和凝聚力，首先要使领导班子统一思想、统一认识。能从学校的实际情况出发，理解和支持学校的改革和创新，为学校的发展出谋划策，真正的体会到自己是学校的主人，自己所从事的工作是一个责任重大，关系到家庭、社会稳定和发展的事业。第二，推进学校干部制度改革。干部长期固守一地，常年工作套路单一，缺少综合能力的培养和锻炼，难以激发潜能和创造力，轮岗是加强学校干部队伍建设、优化人才配臵的一种有效手段，它可以给每个干部注入压力，增加动力，激发创造力，深化学校干部轮岗制度、建立充满活力用人机制，是提高学校干部综合素质、加强干部队伍建设的有效途径，是完善激励约束机制、促进勤政廉政建设的有力举措。
3、教师是学校改革发展最宝贵的人力资源，是学校落实教书育人、改革创新的根本。具体从以下几个方面入手：
一、建立健全教师专业发展的制度。二，制定青年教师三年个人专业发展计划，三，全面公正的制定和落实骨干教师、学科带头人等评选政策，使其享受相应的待遇。四，扎实开展师风师德教育，落实教师职业道德规范要求。五，关爱教师身心健康、关心教职工的家庭生活，让广大教职工深刻感受到“家”的温暖和关爱，提升教师职业幸福感。
4、如何做到德育为首？如何做到人人参与、学科渗透？如何加强学校德育体系建设？上次到宜兴实验中学学习，真是令人耳目一新。沈晓娟校长从“德育工作谁来做”、“德育工作做什么”、“德育工作做得怎么样”三个方面阐述了学校德育工作的常规管理，首先，德育工作不只是政教处和班主任的事，德育工作应全员负责。政教处负责制定方案和考核、评比制度，人人都是德育目标的落实者。其次，德育目标应该包括每个学科的德育目标，每个年级的德育目标。如七年级目标“守规矩、明礼仪、敢展示、会学习、懂感恩”，八年级“讲诚信、懂合作、控情绪、会做事、有情义”，九年级“有理想、有毅力、敢担当、勇拼搏、耐挫折”。教研组、班主任、教师是落实目标的主体。第三，目标应尽量细致、具体、易懂、易落实，如上课认真听讲，按时完成作业，体育课的着装要求，跑步要求，员工的反馈学生的德育活动情况等等都是德育内容，所以我们必须学习和借鉴宜兴实验中学的德育经验，让每位教职工理解自己的德育工作内容目标、要求，然后根据我校的特点具体制定出各年级的分段目标，学校的总目标，以及各种考评细则，真正使我校的学生达到“男生象绅士、女生象淑女”的标准。
5、长期以来，我校的教学质量无论是在竞赛、预录、中考等方面，都处前列位臵。但每当我查班时，看到不少学生上课无所事从，特别是到九年级时，还有不少学生上课睡觉甚至中考成绩300分以下时，心里就有被刺痛的感觉。从理论上讲，只要上课能听讲、中考基本能上达普高一线，为什么全市仍有50%的学生不能达线？是什么原因造成后面学生不肯学习？这些都是值得思考的问题，所以面向全体，实施课堂教学改革，打造高效课堂是势在必行。第一，转变观念，真正做到把课堂还给学生：让每个学生，愿学、想学、乐学，让教师理解“老师讲百遍，不如学生感动一回”的道理。同时，要求每位教师在课堂上由多讲到少讲和点拨讲，这就大大提高对老师的要求，知识要掌握又不能多讲，这就使教师在课前必须做大量的工作，第二，结合我校实际，利用备课组、教研组这个平台制定“打造高效课堂”实施方案、考评细则，同时利用骨干教师论坛交流课改体会，让教师体验课改的乐趣，让学生收获课改成果。
6、明确办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。学校持续性发展就要有自己的特色和品牌，我校通过创造教育“五小”活动培养学生的观察问题、分析问题和解决问题的能力，“五个一”工程的实施，更是为学生提供有力的保障。三年内，“五小”活动我们要继续坚持，“五个一”工程由现在的寄宿班全面铺开到全校，并且通过三年的磨练，要达到“文艺能出队、体育能出人、书法能出材“等目标。
