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稳抓安全教育，为孩子保驾护航
——浅析学校安全工作管理
从事了十多年的班主任工作，担任六年教导主任，现在主管学校的德育、安全工作，“安全无小事”的道理浅显易懂，但安全工作的责任却重如泰山。因为这关系到千家万户的幸福，也影响到学校的教育教学工作。学校只有在确保安全的前提下，才能开展好其他工作，使教育事业蒸蒸日上，因此安全教育也是全面实施素质教育的前提和保证。由于我们的工作对象是小学生，而小学生正处在身心成长发育的重要阶段,生理、心理机能和水平尚未完全成熟,个体认知水平较低,自我防范能力差,安全意识薄弱,更容易受到伤害和发生意外安全事故。纵观全国校园安全事故：如教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼踩踏事件、校园火灾事件、校舍倒塌事件等给学生带来极大的伤害。因此,牢固树立依法治教的理念,大力加强学校安全教育,规范各项制度,切实加强小学安全工作管理,确保青少年健康、安全成长已经迫在眉睫，下面在安全工作管理这一块浅谈想法，与同事共勉。
一、校园安全工作现状分析：
1、校园运动伤害：孩子的天性好动，在校园里开展的体育活动，课间活动，集会、实验操作等等都易造成伤害事故。只要管理不到位，组织不周密，就会发生意想不到的事故。
2、上学和放学途中的伤害：这是学校安全管理最为薄弱，也是最为艰难的环节。现代交通的快速发展，无形之中给交通意识淡薄的孩子
带来了极大的伤害，也成了学校安全管理工作的拦路虎。
3、食物中毒伤害：孩子的身体健康与食物有着紧密的联系，因此学生的饮食、饮水成了我们必须关注的问题，学校饮水安全、食堂、商店的食品安全管理都成了关注孩子生活的重点工作。
4、自然灾害伤害：地震、台风、暴雨、冰雹等自然灾害是意想不到的灾难，如何加强孩子应对灾害，逃生自救的教育更为重要，增强安全防范意识和自我保护能力是我们必须教给孩子的本领。
5、溺水伤害：每年夏天，炎热的天气都会使孩子们丢掉安全意识，下塘、下河享受清凉的时候难免付出了惨重的代价。还有的是对蝌蚪、小鱼的好奇使他们忘记了老师、家长的叮嘱。这一项应该是孩子们的致命杀手。
6、网络伤害：随着社会的发展，网络走进了千家万户，小学生沉迷游戏，沉迷网络，在网络中接触不良信息等都将严重影响学生的身心健康发展。漠视亲情、叛逆，违法犯罪都是网络带给孩子的可怕伤害。
二、安全工作的有效措施：
（一）提高认识，构建有效的安全教育制度。
一个明智的学校领导都会把安全工作摆在学校工作的第一位，可单独靠校长一人来抓安全工作那是费力不见效的，因此学校必须制定《安全教育管理工作制度》、《校园安全事故应急方案》《安全责任制》《安全责任追究制度》等，构建安全工作管理网络，将安全工作的具体任务落实到人，做到事事有人管，时时有人管。分管领导巡查监督。学校与分管领导，分管领导与老师层层签订安全管理责任状。
严格落实安全责任制和责任追究制。促使全体教师各司其职，各负其责，一旦发生安全事故，就必须分清责任，严肃处理。
（二）加强班主任的安全意识培训，全员齐抓共管。
学校的大部分工作主要靠班主任告知和落实，班主任工作做好了，学校工作就做好了一大半，而班主任又是和学生零距离接触的人，只有提高班主任的安全教育意识，让他们在班上构建安全管理体系，才能最有效的关注孩子的安全。班主任工作要落实到一个“细”字，养成安全小事不放过的好习惯，形成“隐患就是事故”的意识，细心观察，发现问题及时上报，及时整改，把一切安全事故消灭在萌芽状态。学校要利用周会，班主任经验交流会等时间提高班主任的安全教育意识，传授安全管理的好方法。当然，班主任不可能随时紧紧跟在学生后面，预防事故的发生，所以学校应该齐抓共管形成合力，上下一盘棋，拉网式互动和摸排，要形成谁碰到谁关注的局面，要跳出仅仅少数人抓安全教育与管理的误区。
（三）营造安全教育氛围，创建平安校园。
安全教育的主体是学生，从教育的角度来说，我们更应关注学生的主体地位，因此教给孩子安全知识更为重要。学校要利用周会，班会对学生进行安全知识教育，指导孩子掌握安全自救自护技能，开展丰富多彩的安全教育活动，如班队主题活动、手抄报比赛，邀请交警、消防进校园讲座、安全知识竞赛等等活动，每期要开展一次逃生训练，让安全意识像春雨一样滋润学生的心田。利用宣传橱窗、黑板报等校园文化建设长廊向学生宣传安全教育常识，总之，要营造一个时时注
意安全的教育氛围，让安全的种子在学生心中生根发芽。为构建平安校园提供强有力的保障。
（四）有效监督校车、轮渡工作，确保学生出行安全。
随着现代教育的发展，农村孩子可以享受城镇更优越的教育资源，家长为了更好的教育孩子而选择了离家更远的学校，这也给孩子的上学，放学带来了不便。学生上学、放学途中的安全成了学校安全管理最为薄弱，也是最为艰难的环节。为了确保学生的安全出行，学校教育学生不乘坐无牌无证车辆及船只的同时教给孩子交通常识，联合交通部门打击非法营运车辆。学校在要求家长接送的基础上还建立了乘船、乘车学生的专项档案，与每位学生的家长签订了乘船、乘车责任状。每天由校行政值班领导监督检查乘船、乘车情况，将学生安全的送到校车和轮渡上，与校车司机和轮渡工作人员做好交接工作，确保全程监控，平安回家。
（五）排查学校安全隐患，整治校园周边环境。学校是学生们经常活动和聚集的地方，确保学校的硬件设施无
事故，学校安全隐患的排查尤为重要。把安全排查工作做到常态化、制度化，学校要求老师每天对教室、实验室、用电等进行安全排查，只要发现问题即刻上报分管领导，再及时整改。学校主管安全的领导及总务主任每月都要对校园进行一次全面的安全隐患大排查，从围墙、教学楼、功能室、玻璃、电路、体育器材、食堂、商店、饮水、校车等方面进行排查。建立安全排查台账，发现问题及时整改，落实到具体的人负责，做到谁签字谁负责。积极与街道办事处及有关部门
密切联系，共同治理校园周边流动的无证摊点及网吧，游戏室。在第一时间消除学校及校园周边环境的安全隐患。任何人发现安全隐患、学生违纪事件、学生伤害事件均应及时向学校报告、制止或施救，不得以任何理由拖延、推脱，实行首问制。
（六）构建家庭、学校、社会三位一体的安全管理体系。安全教育也是社会的焦点，学校要努力构建家庭、学校、社会三位一体的安全教育体系，让更多的人关注学生的安全问题。为了组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校内外安全工作，学校每期都会下发几次关于安全工作的《告家长书》、召开一次家长会，采用家校通等形式让家长明确自己对孩子的安全教育职责，加强学校与家长的沟通和联系，并取得家长对学校安全工作的支持和配合。三位一体的教育体系能让学生从小就接受比较系统的安全教育，对学生安全意识与技能的形成具有良好的促进作用。总之，只有坚持不懈，始终如一的抓好安全管理工作，才能使学
校秩序稳定，提高教育教学质量。我们将向管理要安全，向执行要安全，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创学校安全工作的新局面。
大浦完小颜红梅
2013年9月
