(李兰芳)运用尝试教学法使学生学会自主学习由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让学生学会自主学习”。
运用尝试教学法使学生学会自主学习
李兰芳
一、“尝试教学法”的主要观点：
1、主要特点：先练后讲
2、三个为主：学生为主 自学为主 练习为主
3、四个作用：充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用、学生间的相互作用
4、尝试教学法的五个步骤：出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教学讲解
二、运用尝试教学法使学生学会自主学习
在教学实践中，我感觉到这种教学法对提高学生的自学能力，促进智力发展，优化课堂教学结构，减轻学生课业负担，提高教学质量等方面均体现出其优越性。在掌握知识、提高能力的同时，学会学习的方法，而尝试教学法的基本精神是“先练后讲”，这正符合当前素质教育的要求。尝试教学法强调学生在教师指导下自己先尝试，正是为学生提供创造的空间及条件，学生通过尝试而知不足，知不足方能自反，去寻求解决途径，以体现其在教学的主体作用；而教师通过尝试而知困，了解学生学习的困难所在，然后针对问题精讲精练，以体现教师在教学活动中的主导作用。
依据尝试教学法的五个基本步骤是：出示尝试题→自学课本→尝试练习→学生讨论→教师讲解，即采用“以旧引新”的方法，由准备题过渡到与例题相仿的尝试题，揭示新旧知识的联结点，沟通新旧知识的联系，再引导学生自学课本例题，从例题的分析方法、解题方法及书写格式得到启示，解决尝试题后进行尝试练习，以检验尝试结果，教师则根据尝试练习中反馈的信息，组织学生讨论然后进行重点讲解，这样，就使课堂教学由以“教”为中心转变为以“学”为中心，以学生为主，自学为主，练习为主，让学生学会自主学习。
