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浅议语言文字规范化工作与学校素质教育
---语言文字研讨材料
四家嘴小学
郭建新
语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是文化的重要载体，语言文字工作关系到国家和民族的形象，关系到经济建设与社会发展，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。它是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分，也是学校实施素质教育的一项重要内容。因此，做好语言文字规范化工作，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是我们进行爱国主义教育、思想品德教育、审美教育和加强校园文明建设的需要。
语言文字能力是文化素质的基本内容，加强语言文字工作有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神、提高全民族的科学文化素质，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，全面落实可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。素质教育是指对人的潜能的开发、心理品质的培养和社会文化素养训练的整体教育。语言文字规范化工作对素质教育的实施起着举足轻重的作用。
一.加强语言规范化工作是实施素质教育的需要。
语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。“说普通话，用规范字，做文明人”不仅是语言文字规范化工作方面的要求，更是开展学校德育及学生行为规范教育的内在需要。语言文字是思维和交际的工具，是学习信息的最主要载体。一个人的思想观念、道德情操、文化学识、逻辑判断等素质，要通过语言表达、文字表达等行为表现出来。因此，语言文字应用能力成为人在社会实践活动中的一项基本能力，它是人的整体素质的一个重要方面。推进学校语言文字规范化、标准化工作，与实施素质教育工程有着非常紧密的关系。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中就提出：“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。”因此，语言文字应用能力是学生各项素质指标中最重要的能力之一。各级各类学校做好语言文字规范化工作，对于青少年一代更好掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质、继承和弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。推进学校语言文字规范化、标准化，既是社会发展的要求，也是学校实施素质教育的需要。
二.语言文字规范化是素质教育的重要内容，也是素质教育的基础。
素质教育是指对人的潜能的开发、心理品质的培养和社会文化素养训练的整体教育。我们都知道，小学生进校园的第一天，学习的主要课程就是语文和数学，而语文学科是所有课程的基础。素质教育也是以语言文字为基础的，不管是语言文学的学习、历史知识的学习，还是天文地理知识乃至理科知识的学习都离不开对语言文字的理解和表达。教育工作者如果连语言文字的基本要求都达不到，那还谈什么素质教育？素质教育也将是一句空话。
生活中，我们不难发现，如果无法用标准的、规范的语言或文字把内心所要表达的东西表达出来，就容易出现一些语言不文明的现象，脏话脏字等语言惩罚行为随处可见。因此全面推进素质教育，需要扎扎实实做好每一方面工作，促进学校语言文字应用的规范化和标准化，为培养高素质人才营造良好的语言文字环境，就是素质教育的一个重要工作方面。学校应将说好普通话、用好规范字渗透到德育、智育、体育、美育等教育活动中，把提高学生语言文字规范化意识和语言文字应用能力纳入到各学科的学习培养目标中，充分发挥语文学科的主渠道作用，让学生从小学好汉语拼音，说好普通话，用好规范字，全面提高语文素养。
三.加强语言文字规范化工作可以提高教师素质，培养合格人才，提高教学效率和质量。
当前各地都在实施素质教育，减轻学生课业负担，这两者并不矛盾。“减负”不是放任自流，而是要求我们在减轻学生课业负担的同时，提高教育质量和教学效果。要提高学校的教育教学质量，培养全面发展的合格人才，首先要有一支高素质的教师队伍。一位高素质的教师，不仅要有先进的教学思想和渊博的知识，还要有扎实的教学基本功。说一口流利标准的普通话，写一手漂亮规范的粉笔字是教师基本功的重要方面。作为传道、授业、解惑的人民教师，掌握语言文字的规范化、标准化也是自身必备的基本素质。只有这样，你才能树立在学生心目中的形象，营造浓厚的学习氛围，你的课堂才富有生气和强烈的感染力，学生才会有兴趣去学，愿意去学，只有这样，你的课堂才会收到事半功倍的教学效果。很难想象，张嘴操一口地方方言，吐字含糊不清，抬手板书字如杂草的教师，他的学生会被吸引，课堂效果会令人满意。俗话说“什么样的教师，教出什么样的学生。”语言文字素养高的教师教出的学生在语言文字应用能力上相对来说也具有一定的优势，这在小学阶段表现得明显一些。这也就是为什么有很多家长特别关心自己孩子的老师语言表达怎样、书写怎样的原因了。其实，说好普通话、用好规范字也是学生应具备的基本能力。只有具有良好的语言文字应用能力才能更好的理解和学好其它科目，这样也就带动了其它科目教学质量的提高。
因此，作为新世纪的每一名教师，人人都应树立规范使用祖国语言文字的强烈意识，在平时的教学活动中都能坚持讲普通话、写规范字，努力营造语言文字规范化的良好校园氛围，从而提高教学质量，推进素质教育的实施。
四.语言文字规范化在当今信息社会和网络时代显得尤为重要。
信息社会、网络时代对语言文字规范化、标准化的要求越来越高。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，多种方言之间的分歧给交流带来了诸多不便。如果使用的汉字不规范，拼音不准确，不管是生活中的真实交往，还是网络中的交流都会受到很大的限制和阻碍。因此，教师的语言表达、语音的准确与否、文字的书写是否规范，将直接影响到下一代今后的学习、生活和工作，责任的重大要求教师的语言表达、粉笔的板书等基本技能应进一步提高和强化，做语言文字规范化的典范和楷模。
五.讲普通话、写规范字也是爱国主义的具体体现。
作为一名中国人，我们不但要升国旗、唱国歌，而且要讲国语、正国文。因为这关系到维护国家主权和民族尊严的问题。在旧中国，祖国的主权和尊严任人宰割，侵略者要叫你什么你就叫什么，要怎么称呼你就怎么称呼你，这是一种民族的耻辱。现在不一样了，中国人真正站起来了，我们可以自豪地说“我是中国人。我是中华民族的子孙。”外国人要按照我们的规定来称呼我们。无论走到哪里，我们都可以理直气壮地自豪的说我们的最规范的中国话—普通话，写我们的规范汉字，以此来证明我们的国民素质。所以，作为一名中国人不管学习多少中外国语言，对自己的国语和母语都有责任和义务学好和保护好，这是爱国主义精神的具体体现。一个对自己国家的语言不了解或不尊重的人，又怎能是一个爱国的人？所以实施素质教育，培养具有爱国主义精神的合格公民，讲普通话写规范字也是重要内容之一。
社会在不断发展和进步，对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高，学校是语言文字规范化工作的主阵地。这项工作将是一项长期的重要的工作，广大教育工作者和语言文字工作者应与时俱进，努力做好语言文字规范化工作，全面实施素质教育，让语言文字规范化工作与学校的素质教育之树一起开出鲜艳的花朵，结满丰收的果实。
