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网络如何提高教师的班级管理能力
丰南区第一实验小学董君梅
目标：落实教育部提出的抓好学生的德育工作的要求，利用网络开展丰富多彩的活动，提高教师管理班级的能力，以及更好地培养学生健全的人格，养成良好的人文素养，树立正确的人生观和健康的心理的能力。
具体内容和实施方案：
1、利用网络学习更先进，更适合学生的先进理念，开展多姿多彩的班级活动。
利用网络的先进性、快捷性、广泛性，开拓教师的视野，让教师学到更多的、更先进的、更适合管理学生的方法。提高教师班级管理的能力，丰富教师的班级管理策略，使教师在各种各样的活动中，潜移默化地培养学生良好的思想品质，正确的人生观及自我管理的能力。使班级管理收到最佳效果。
2、利用网络与学生交流，更好的掌握学生的思想动态。
现在的学生不仅思维活跃，而且受社会上各种不良风气的熏染，养成了许多不良的习惯。同时由于独生子女教多，家长大多娇惯，再加上现在孩子的自尊心较为强烈，当面的批评教育一般只能作到学生表面的言听计从，而内心的真实想法老师却不甚了解。有时还容易和学生产生冲突，甚至造成学生的心理障碍。而利用网络建立起的“心语”信箱进行交流，就避免了当面教育可能产生的尴尬局面，同时能使教师更好的了解学生真正的想法。解决学生当面难以启齿的问题。通过交流，使学生找到倾诉的对象，避免产生心理障碍，使师生的关系更加融洽，使学生的心理更加的健康。同时能使教师更好的掌握学生的心理状态，更好的为学生服务。
