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“人”字的结构
（教科版七上思品第九课学案）
一、教学内容：
1、心灵的呼唤。
2、发展的需要。
二、学习要求：
1、使学生感受交往是人类天性的需要，了解交往的需要得不到满足造成的危害。
2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。
三、教学方法：
1、讨论法。
2、练习法（课件展示）。
3、讲练结合。
四、教学时间：一课时。
五、教学过程：
1、心灵的呼唤
（1）师生讨论归纳课文第一目知识要点：
①交往是人类心灵和精神的内在需要。
②如果交往的需要得不到满足，就会产生心灵的孤独和精神的寂寞。
③如果交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。（2）幻灯展示练习题，学生当堂回答，完成练习：
选择题（每题只有一个正确答案）1．鲁滨逊流落荒岛的事例明（）
A．人可以离开社会而生存 B．人与人之间不需要交往 C．人和人类社会离不开交往
2．鲁滨逊流落荒岛后感到了（）A．孤独和寂寞
B．高兴和幸福
C．放松和平静
D．前所未有的生活
3．“人”字的结构就是（）
A．相互抵消 B．相互支撑 C．相互矛盾
D、相互理解
4．深夜—个人在林间小路上行走，会感到（）A．恐慌 B．着急
C．好笑 D、无所谓
5．刚进人—个新的班集体，面对陌生的同学，会感到（）A．拘束
B．高兴
C．无所谓
D.适应
6．如果从小不与他人交往，就可能影响他的（）发展：①心理 ②身体 ③精神 ④感染力
A．①②③④ B．①③ C．③④
D．①③④
7．对于学生来说，正常的交往活动有利于我们（）A．身体长高 B．交结朋友 C．增长见识
D．考试取得好成绩
8．我国公民在法律面前一律平等。这表明，在社会交往中（）A．人与人的财产状况要相等
B．每个人都应该得到平等对待 C．人与人不可能做到平等
D．人与社会平等相处
9．当我们与同学发生矛盾时，要做到（）
A、斤斤计较 B、相互宽容 C、决不宽容 D、得理不饶人
10．遇到坏人作恶，我们应该（）
A、宽容他们 B、睁一只眼闭一只眼 C、视而不见
D、勇敢斗争
2、发展的需要
（1）师生讨论归纳课文第二目知识要点：
①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。②个人的发展需要交往。③社会的进步依赖交往。
④正常的交往活动对于我们中学生的成长和发展具有重要意义。（2）幻灯展示练习题，学生当堂回答，完成练习：
选择题（每题只有一个正确答案）
1．对同学的缺点或问题，我们应该（）
A．决不放弃 B．视而不见 C．热情帮助，耐心指出 D．毫不留情
2．当我们麻烦了他人时，应该（）
A．表示愤慨
B．表示感谢 C．无所谓 D．赶快走开
3．当我们做错了事时，应该（）
A．趁人不知道赶快跑掉 B．无所谓 C．向他人表示歉意 D4．和他人谈话时，正确的做法是（）
A．眼睛看着别的地方 B．抠手指玩 C．专注倾听 D5．遇到陌生人问路，我们应该（）
A．不予理睬 B．不管不问
C．故意欺骗 D．热情服务
6．在上学的路上遇到老师，正确的做法是（）
A．不予理睬 B．赶紧躲藏 C．主动打招呼 D．各走各的如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己?
1、不小心弄脏了同学漂亮的裙子。答案：
2、无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。答案：
3、同学约自己一起复习功课，结果忘记了。答案：
六、（下课）
．拒绝和解
．经常插话
