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自 评 报 告
校长和班子成员：校长任职符合国家规定的任职条件，有较好的政治、业务素质和良好的品行，有较强的组织能力，学校内设机构齐全，领导指数符合规定，班子成员均为大专学历，分工明确，结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，在师生中有较高威望，群众满意率95%以上。（42分）
师德师风：学校重视师德师风建设，纳入教师管理，形成制度，教师遵守职业道德规范，为人师表，学生、家长、社会对教师整体师德师风的评价良好，群众满意度98%以上。学校建立具体的师德建设计划和制度，定期开展多种形式的师德教育活动，有切实可行的目标和措施。教师平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展。教师能遵守职业道德规范，尊重学生的人格，关爱、激励、赏识学生，关注学生的心理发展和个性培养，不歧视学生，没有对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益的行为，职业道德良好。个别教师由于工作和家庭双重压力，偶尔会出现语言过激行为。（30分）
学校文化：学校有优良的校风、教风、学风。经过几年的努力，我校已初步形成了“敬业 爱生 善学 会教”的教风；“精思 善问 乐学 勤练”的学风；“勤学 乐读 自强 博爱”的校风。校园内有“三风”内容，教师和学生了解学校“三风”内容，知晓率95%以上，学校经常开展“三风”的系列教育活动，学校在学生、家长、社会的满意度较高，2010年被评为“省级群众满意学校”。（10分）
依法治教：学校做到依法治校，依法办校，依法治教，学校各项规章制度健全，建立健全部门岗位责任制，并能认真严格执行，各室都有管理制度
和责任人。学校的相关决议和制度符合有关的法律法规和政策，符合教育行政部门的规定。自觉接受教育行政部门的管理，教育督导部门的监督与指导，学校重视依法维护学校、教师和学生的合法权益工作，能依法维护学校、教师和学生的合法权益。无“三乱”现象，无严重违法违纪现象。（10分）
党建工作：党支部工作有计划，有记录，有总结，党支部能充分发挥战斗堡垒作用，并把创建文明和谐校园、办好人民满意学校作为工作宗旨，在彰显特色的同时更具成熟和魅力。学校党支部创新工作平台，充分发挥党员先锋模范作用，坚持“立足岗位提师能，创先争优当先锋”的工作主题，把“教好书、育好人”作为党员教师发挥先锋作用的主要方式，从组织建设和活动平台等方面进行探索和创新。能认真做好党风廉政工作，指导监督学校各项工作的顺利开展。
