重庆市德育工作要点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育工作要点”。
2013年重庆市中小学德育工作要点
为深入贯彻落实党十八大会议精神及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义核心价值观教育为主线，以立德树人为根本任务，以增强学校德育工作针对性和实效性为突破口，全面加强和改进学校德育工作，特制订2013年我市中小学德育工作要点。
一、转变育人观念，促进学校德育工作改革创新
2013年是党的十八大召开后的第一年，学校德育工作要认真贯彻落实党的十八大精神，进一步解放思想，转变观念，把改革创新精神贯彻到学校德育工作的各个环节，坚持从学生的实际出发，探索学校德育工作的新思路、新举措，克服学校德育工作中的形式主义倾向，求真务实，努力促进学校德育工作科学发展。正确处理学校德育工作继承和创新的关系，在继承和发扬学校德育工作优良传统的基础上，认真研究、积极探索新形势下中小学德育工作的新特点和新规律，探求新办法，总结新经验，全面开创中小学德育工作改革与发展的新局面。
二、突出教育重点，加强社会主义核心价值观教育
要将社会主义核心价值体系教育融入学校的各项教育中。针对新的形势和学生的新特点，加强行为习惯养成教育、公民素养教育和理想信念教育，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等内容有效融入到课程教学、班级文化建设、社会实践活动中，坚定学生对中国特色社会主义制度的信念和信心，引导学生从小树立中国特色社会主义共同理想、培育学生具有爱国主义 1
为核心的民族精神、改革创新为核心的时代精神。培养学生积极进取的人生态度和不屈不挠的坚强意志，努力把他们培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、重视实践育德，深入开展中小学生社会实践活动
贯彻落实《关于进一步加强中小学社会实践教育的意见》（渝教基„2011‟68号）精神，严格执行国家课程计划，保障学生社会实践活动时间，按照“四三二”模式推进中小学社会实践教育，形成常态，见到实效。实施中小学“实践大课堂行动计划”、“阅读行动计划”和“科学素质提升行动计划”，深化校内实践育人，全面提升学生综合素质和实践能力。规范89所乡村学校少年宫建设。建设首批10个农村中小学科技活动室和10个优秀科技教师工作室。积极推进万州、铜梁、巴南示范性综合实践基地建设，进一步整合校外教育资源，扩大免费开放校外教育场所范围，就近就便有计划开展校外实践活动。
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四、关注学生心灵成长，全面加强中小学的心理健康教
贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》,颁发《重庆市中小学心理健康教育实施意见》。保障中小学心理健康教育课时，配备心理健康专兼职教师，开设心理健康教育课程。举办首届中小学心理健康教师优质课大赛评选活动。加强团体心理指导和个别心理辅导，规范学校心理咨询室建设和心理咨询活动。健全市区心理健康教育管理和研究机构，加强心理健康教育专项督导，提高学校心理健康教育质量。开展“中小学合格心理咨询室”和“中小学心理健康教育示范学校”创建活动。
五、促进德育回归课堂，深入推进中小学课程育德工作
贯彻《重庆市中小学课程育德指导纲要》精神，颁发《重庆市中小学学科课程育德校本研究指导意见》，健全和完善全程育人、全员育人课堂教学管理机制，将理想信念教育和社会主义核心价值观教育，有机融入到课程教学之中。开展学科课程育德论文评选活动，举办第三届中小学课程育德论坛，进一步总结课程育德经验，提高每一个任课教师的课程育德能力。切实开展学校课程育德的教学研讨活动，提高学科育德实效。开展全市中小学第三届“课程育人精品课程”大赛活动，丰富学科课程育德精品课程资源。
六、加强文化育德，增强校园文化和班级文化育人实效
丰富学校办学内涵，增强学校文化育德作用，激励师生共同参与，努力将学校办学理念有效融入到教育教学和学校管理全过程。充分发挥学生在班级文化建设中的主体作用，激励学生自主管理，建设良好的班风和学风。强化校园网络管理，清除校园内设商业广告，净化优化学校育人环境。开展文明礼仪教育、弘扬民族精神月主题教育实践活动和雷锋式班级、雷锋式学生评选活动，切实推进“2+2”项目试验计划，开展丰富多彩的艺术、科技、体育活动。开展第二批校园文化建设示范学校创建活动，加强农村地区、少数民族地区校园文化建设，举办首届中小学校园文化建设示范学校论坛，加强文化立校、文化育人经验交流。
七、提高德育工作者素养，进一步加强德育队伍建设
要大力提高我市中小学班主任的育人能力，颁发《重庆市中小学班主任工作指导意见》，开展第六届中小学班主任基本功大赛和市级优秀班主任评选活动，加强班主任工作室建设，提高新时期班主任队伍专业化水平。加强教师队伍师德建设，增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感，提升广大教
3师以身示范的影响力和引导力，增强广大教师对学生心灵成长的感染力。加强德育管理干部队伍培训，组织我市第五届德育干部培训，提高新时期学校德育管理及区域德育管理水平。举办中小学德育管理论坛，加强德育管理经验交流，提高学校德育管理以及区域德育特色管理水平。
八、加强德育信息化建设，发挥网络育人积极作用
开展中小学德育网络调查研究。加强德育精品课程资源建加强《重庆德育网》建设，健全完善德育网络调研平台，设，不断丰富德育精品课程资源。开展市级优秀德育网站建设，促进城乡、校际德育资源共享。开展德育网络信息员培训，加强市区德育网络信息化建设统筹和管理。规范加强班级网页、博客、论坛、贴吧、QQ群等网络空间管理，加强网络道德教育，提高学生信息素养，净化网络文化环境，充分运用新型网络工具，加强家校沟通，促进教师、学生、家长的积极沟通和交流，不断丰富网络育德新途径，正面发挥网络育人积极作用。
九、提高德育科学化水平，加强德育教研和科研工作
我国经济社会发展和信息化时代的新特征给学校德育提出了许多热点问题和研究课题，各中小学应通过加强德育科研探求新时期德育的新特点和新规律，颁发《重庆市“十二五”中小学德育科研课题指南》，开展全市首届中小学德育科研优秀成果评选活动。以公民责任教育、心理健康教育、行为习惯养成教育为重点，开展市级重点课题研究。召开全市中小学德育工作会,认真总结经验和成果,部署新时期德育工作。开展“重庆市中小学课程育德现状”专题调查和德育工作专项工作调研，增强德育工作执行力和实效性，不断提高学校德育科学化水平。
十、促进家校结合，进一步提高家庭教育质量中小学生的思想道德、心理状况和学习方式的新变化对学校教育和家庭教育提出了新要求，迫切需要学校和家庭密切配合，共同推动教育的改革和发展。学校要重视和规范家长委员会的组建工作，各中小学要普遍建立健全家长委员会和家长学校，提高家庭教育水平。改进家长会内容和形式，加强家校沟通和协作。开展学校德育开放日活动和教师家访活动。建立健全以学校为主导，以家庭为基础，以社会教育为支撑“三结合”协作教育机制，开展学校、家庭、社会“三结合”先进学校评选表彰活动。
