南京市学习型班集体建设现场会在南京市第十三中学召开由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习型班级建设方案”。
南京市学习型班集体建设现场会在南京市第十三中学召开
2006-12-03 15:29:00南京市教育科学研究所出处：
2006年11月29日，由市教育局主办的“学习型班集体建设”现场会在十三中本部召开。会议由南京市教育局宣德处刘鹰处长主持，南京市教育局副局长、工委书记李岚，南京市教科所张学文副所长，南京市玄武区教育局张利明局长、李正云副局长、德育工作专家赵炳红先生和来自南京市中小学近六百教师、领导参加了会议。会议听取了南京市第十三中学王军校长和肖经建副校长关于学习型班集体建设的经验介绍。
据介绍，十三中学习型集体建设从六个方面展开：（1）明确的奋斗目标。这主要是针对城市孩子学习动力不足这一通病的。（2）完善的规章制度。这主要针对中学生生理、心理未定型时期，容易出现反复而做出的规范。协助、帮助、促成目标的达成，同时也强化民主法制意识，也是法制教育。（3）精干的骨干队伍。目的主要是团队精神、主人翁意识、责任意识、综合能力培养等等。关键是骨干队伍的自身建设。（4）和谐的人际关系。这主要是提高群体的“生产力”、“教育力”。（5）正确的舆论导向。这主要是从主导、驱使，造就一种班内的一致的价值取向。（6）良好的文化氛围。这主要是从外因、环境、条件上去包围、去笼罩、去渗透学生。
玄武区教育局张利明局长在会上强调要更新观念，因为班集体建设并不一定就是德育部门一家的事，所以学校一把手、班子和普通任课老师都有德育的职责。在班集体建设中，要破除班委会就是班集体的错误认识，着力塑造团结向上的班级精神。同时，要抓好学习小组这一重要环节，以良好的组风促班风、校风建设。
市教育局李岚书记为大会作总结。李书记特别强调了班集体建设的重要意义，认为班集体建设是当前学校内涵式发展的重要抓手，是高质量素质教育与每一个学生全面发展的载体，是学校教育教学的结合点。一个学校班集体建设的好坏，不仅取决于教育行政与学校领导的重视程度，还取决于班主任队伍的素质，更取决于每一名课任教师的德育责任心。最后，李书记呼吁全市各级各类学校要更加重视班集体建设。
