对和平区铁路第三小学综合督导反馈意见由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校综合督导反馈意见”。
对和平区铁路第三小学综合督导反馈意见
铁路第三小学：
和平区人民政府教育督导室于2006年4月26日、27日两天，依据《和平区小学综合督导评估方案》对你校进行了综合督导。两天来，我们通过听课、听校长汇报、看两操、查看资料、个别访谈、实地考察，形成反馈意见如下：
学校重视综合督导，成立了党、政、工代表组成的自评领导小组，制定学校自评计划，在自评阶段认真按照规定的程序和要求开展工作。组织学习《评估方案》，做好宣传动员，全校教师以积极的态度，参与自评，认真地、客观地评价学校工作。学校主动到社区、毕业生所在学校征求意见，对学生、家长问卷调查，广泛收集信息，全面总结学校工作形成自检报告。档案资料齐全、规范。全校在职教师90%参加自评。
一年来，学校被评为：市交通安全先进校；市群众体育先进校；区教学质量提升校；区德育先进校；区卫生工作先进校；区计划生育先进单位；区寒假工作先进单位；区中小学安全知识竞赛二等奖。
一、主要工作经验
学校新任班子认真贯彻和平区教育现代化总体目标，对学校现状进行理性思考，2004年制定了《学校三年发展规划》。《规划》立足于学校发展，确立了学校发展的总体思路。即“一个中心、两个基本点、三种意识、四种观念、五大工程”（详见自检报告），提出 1
“一年求发展，二年上台阶，三年创辉煌”的阶段目标。思路清晰、任务明确。学校在制定学期工作计划时能以《发展规划》为蓝本，把规划中的目标任务分解细化到学期工作计划中，注意工作总结积累，以便使规划落到实处。
校长赵净教育理念先进，学习现代学校管理理论，积极参加岗位培训、校长论坛活动，2005年完成北师大第五期小学骨干校长培训班，在实践中注意学习、积累，整理近两万字学习笔记，撰写论文17篇，并参加主要课题的主持工作。《实施个性化教育，培养高素质人才》在铁路教委交流。
学校全面贯彻教育方针，德育为首，做到“五育”并举，关注每一个孩子的健康成长，把对学困生的帮教落到实处。认真做好家访工作，加强学籍管理，确保让每个孩子享受九年义务教育。坚持依法办学，治止“三乱”工作落到实处，宣传教育、制度约束、奖惩兑现。强化管理。资料齐全。
学校有校级领导3人，中层干部9人，其中有两人兼任班主任工作，平均年龄38岁。学校领导重视干部队伍建设，提出：“团结、奉献、服务、高效、开拓”的建设目标，制定《干部考核细则》，工作中任务驱动，加强监督，规范干部行为。
学校新任领导班子和谐团结，发挥校长负责制和党支部的保证监督作用，教代会组织健全并积极发挥作用参与学校管理，通过实行“重大事情公示制”体现校务公开。
坚持以人为本，不断完善学校管理制度。管理层次清楚，责任
明晰。有法可依，有章可循。
学校充分认识到“队伍建设是打造品牌的基础”，提出：“通过开展铸师魂、练师能、为师表”系列教育活动，加强教师队伍建设。
围绕“师德年”这一主题，制定工作计划，召开动员大会，开设“师德热线”，开展“爱生捐赠”活动，树立爱生典型，在教师中提倡“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的服务意识。
严格教师管理，制定《教师评价方案》，开展“双评”活动，对教师的日常工作从教学和劳动纪律两个方面进行量化打分，建立《教师个人考核档案》，完善《奖惩制度》，奖励先进，鞭策后进，调动教师工作的积极性。
师训和教研活动有机结合，促进教师业务能力的提高。创办《师训校报》，进行业务讲座。开展教师综合素质竞赛和评优课活动。确定“行政听课日”，以课堂教学为主渠道，落实教育部门对教育教学工作的要求。“十五”期间，学校省级课题《培养健康心态，促进学生学业成绩提高》，市级课题《提高学生自主学习主动发展能力的研究》等五项课题通过验收。
学校现有专任教师53人，市级以上优秀课教师1人，04——05学年度，学校推出区优课5节，教师队伍的业务水平继续提高。
学校十分重视德育工作，坚持正确的育人观，组织机构健全，制度完善。德育工作始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠道，形成学校德育工作理念和操作体
系。重视学生日常行为养成教育，以“三结合”教育为抓手，通过开展“引领成长，塑造未来”、“十个一”系列活动，抓好行为训练，学生讲文明、懂礼貌，有良好的校风、校纪。
学校十分重视心理健康教育，把它作为德育工作的突破口，建立了学校心理健康教育体系，激发“六种心向”，培养“八种精神”，训练“十二种能力”，形成“八种行为习惯”，促进学生身心健康，全面发展。
学校能够以教学工作为中心。严格执行国家课程计划，开足、开全课程。强化教学常规管理，始终坚持教学制度规范化，教学管理系统化，教学活动系列化，教学评价多元化，向管理要质量，学校的教学质量在和平区质量监测中始终处于前列。重视校本课程的开发和实施。以《国际象棋》为校本课程品牌，语文、科学、艺术类等学科也相继开发并实施，为学生自由、自觉、自主发展的实践活动创新提供有利条件。在学生教学评价创新上，学校建立了促进学生全面发展的评价体系。04年尝试进行了考试方法改革，建立了学生各科素质测试报告单，增加了对学生能力和实践的考核，收到良好效果。
学校重视体卫工作，认真贯彻《体卫工作条例》及国防教育工作规定。严格执行《学生体质健康标准》，上好两课、两操，间操有特点，质量好。学校的国际象棋队常年坚持训练，成果显著，特色鲜明，取得2005年区中小学田径运动会全年总分第四名、区中小学棋类比赛团体冠军等优异成绩。学校能认真执行健康教育计
划，发挥卫生室作用，有针对性地进行安全自护教育和营养知识教育。“六病”防治工作有落实，防治率100%。
学校牢固树立五育并举、和谐发展的思想。注重学生美育素质和劳动素质的培养。开设了舞蹈、合唱、美术、表演、象棋、国际象棋、球类、健美操等艺术班，使学生的综合素质全面提高，学生的个性特长趋向鲜明。学校获第九届全国中小学绘画书法大赛优秀组织奖；市“我心中的校园”儿童畅想画大赛优秀组织奖。
学校以“双高普九”达标为契机，投入资金，改善学校的办学条件。在校园建设上，以“处处育人”为思路，有计划地硬化、美化了操场，布置了教学楼走廊展板。按照“双高”标准，改造了图书馆和实验室，铺设宽带网，新建了教师电子备课室，为班级配备了电脑，利用电脑与电视机的视频转接辅助课堂教学，为学校教育教学工作的发展提供了保障。
学校以“个性化教育”为办学特色，进行大胆探索和研究，主要体现在课程特色上，开发了棋类、语文、美术、体育、综合实验等校本课程，注重学生非智力因素开发，培养创新精神和动手实践能力，张扬个性，为学生将来成功奠定基础。
二、问题与建议
学校重视校园艺术化工作，做了积极的努力，取得了一定的效果，但应在学校校园环境艺术化的整体设计中进一步凸显学校的办学特色，同时应继续加大投入，增添现代化教学设备，为教学一线服务。
2006年4月27日
