蒙氏数学认识多边形由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蒙氏数学认识几何体”。
汉沽实验幼儿园教师教育教学观摩活动方案设计
执教教师：王梦迪
时间：2014年10月20日 班 级：大班
活动内容：大班蒙氏数学《认识多边形》 活动目标：
1.通过观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。2.通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。
3.培养幼儿观察、辨别的能力。
活动重点：观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。
活动难点：观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。
活动形式：集中 活动准备：
1.教具准备：挂图“美丽的窗户”
2.学具准备：：“多边形”、彩色笔、用彩纸剪成五边形至十边形卡片（做成伞面）、正五边形、正六边形、正八边形和正十边形纸样。
活动过程：
一、创设情景：森林里设计师笨笨熊给小动物们设计了好多房子，这些房子快装修好了，只有窗户还没有刷上彩色油漆，我们来帮帮他吧。
二、出示挂图，引导幼儿观察。
笨笨熊设计了几间房子啊？小动物们房子的窗户一样吗？谁能说一说怎么不一样？
三、教师引导幼儿点数窗户的边数，边数边涂色。
师：那我们一起来给这些窗户装修一下吧。分别是正五边形、正六边形、正八边形和正十边形。
四、操作活动。
教师引导幼儿触摸多边形，感知多边形的基本特征。进行多边形相关游戏活动，加深地多边形的认识。
1.集体活动 师：今天王老师把这些漂亮的窗户都带到了我们大二班，小朋友想不想看一看呢？哎呀，真可惜，老师只把窗框带来了却忘记带玻璃了。那请咱们班上的小朋友帮老师把这些窗户根据它的形状装上玻璃好不好？
教师先做示范。请能力强的幼儿走到前面做示范。然后请全体幼儿进行操作活动。教师个别指导。
师：王老师为每个小朋友都装备了小窗户，现在请小朋友给他们装上玻璃吧。（分发材料）
2.分组活动
师：多边形不仅是小动物们的窗户，多边形还能玩很多有游戏，大家想不想玩呀？
（1）第1、2、3桌幼儿，玩“种花”游戏。在不同的多边形纸样里面画上数量与边数相同的花，如五边形是5朵小花；
（2）第4、5、6桌幼儿，玩“做花伞”游戏，在不同的多边形的伞面上装饰上漂亮的图案，做成小花伞。
教师小结。请幼儿分享自己的作品。
5、活动延伸。今天我们帮笨笨熊装好了窗户，也认识了正五边形、正六边形、正八边形和正十边形。其实在我们的生活中也有很多多边形的物品，那么请小朋友回家找一找生活中的多边形，并且把它画下来，明天带到幼儿园和我们大家一起分享。
