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2013年中小学德育工作要点
为进一步学习党的十八大精神，落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为教育根本任务，以师德师风建设为重点，提高中小学生的道德品质和中小学教师的师德素养，按照《中小学德育工作规程》要求，以深入实施“厚德弘善感恩励志”为目标，通过课堂教育和开展系列主题教育，推动中小学德育工作水平的不断提升。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本、德育为先，坚持把立德树人作为教育根本任务，融入社会主义核心价值体系，加强师德师风建设，积极开展爱党、爱国和爱民教育，培养中小学生的文明行为和优秀品质，树立中小学生正确的世界观、人生观、价值观，努力提高中小学生综合素养。
二、总体要求
认真学习党的十八大精神，组织开展政治教育、思想教育、道德教育、心理教育和法纪教育，抓住学科德育、活动实践、校园文化、师德建设和德育评估等关键环节，开展学何玥学英模活动，将社会主义核心价值体系教育融入中小学德育全过程，充分发挥课堂主渠道作用，进一步加强学科德育。贯彻实施《中小学德育体系实施细则（试行）》，明确中小学各阶段的德育目标、德育内容、德育课程、德育活动和方法途径；贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，树立主课堂意识，将社会主义核心价值体系教育融入中小学德育课堂教学全过程，全面落实小学《品德与生活》和 《品德与社会》、初中《思想品德》、高中《思想政治》、中职《德育》课程标准，上好每一节课，严禁出现德育课程开课不足和课时挪用现象；加强德育课题研究，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，促进中小学生全面发展和健康成长。
继续开展中小学德育评估工作。贯彻实施《中小学德育工作评估办法（试行）》和《中小学德育工作评估细则（试行）》，通过评估带动和进一步促进中小学德育工作制度化、规范化和科学化。加强中小学德育工作宣传。及时总结中小学德育工作中的先进经验，及时在新闻媒体上宣传中小学德育工作成果。进一步丰富宣传内容，为中小学加强德育工作宣传提供交流平台。
三、主要工作
(一)深刻学习领会党的十八大精神实质。推进党的十八大精神进课堂，把学习贯彻党的十八大精神作为今年德育工作教学的重要内容，纳入学校党课团课和校园文化建设，掀起学习宣传贯彻党的十八大精神热潮。
(二)深入开展“学何玥、学英模”活动。何玥是阳朔县金宝乡中心小学学生，她生前的感人事迹和别世后无偿捐 献器官挽救三名患者的义举在社会上引起了强烈的反响，被中央电视台评为2012年度感动中国十大人物。何玥同学具
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有鲜明的时代特性，是中国广大青少年的杰出代表，为广大青少年树立了可亲可敬的榜样。我们要学习她“勤学上 进、乐观坚强、无私奉献”的思想品格和高尚行操。三月是学雷锋学英模活动月，我们要把“学何玥”与学英模结合起来，通过学习身边的先进人物，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，促进德智体美全面发展。德育工作评估时，将开展向“何玥”学习情况列入主要内容，实行一票否决。
(三)开展勤俭节约教育活动。为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在中小学校广泛 开展勤俭节约教育活动。勤俭节约是中华民族的传统美德，开展教育活动主要目的是让中小学生增强勤俭节约的意识，养成习惯，并最终形成勤俭节约的个人品德。中小学校要丰富形 式，拓宽渠道，多路径、多形式推进勤俭节约教育。一是要强 化课堂教学主渠道。学校要将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育教学的重要内容，贯穿到教育教学全过程，有条件的学校要积极开发勤俭节约校本课程。二是组织开展“勤俭节约从我做起”主题教育。根据中小学德育体系建设相关要求，根据不同学段、年级学生特点，设计形式新颖、学生喜欢 的各种专题教育活动。要积极组织开展以“节约一粒米，节约 一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一分钱”为主要内容 的“厉行节约五个一”主题教育。要积极开展“节约好团员”、“节能小卫士”、“节约小标兵”等活动，通过典型带动，推动教育活动深入开展。三是编制勤俭节约指导手册。学校要组织力量，根据学校实际，编制勤俭节约行为指导手册。指导手册要切合学校和学生实际，措施科学、方法可行。四是制定勤俭节约公约。指导学生以校园公约为蓝本，拟定个性化的勤俭节约公开承诺书，向老师、同学、家长作出公开承诺。确保公约和承诺书内容内化为师生意念，外化为师生行为。
(四)开展中华书法教育。书法是中华民族的文化魂宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。根据教育部 关于中小学开展书法教育的意见（教基二„2011‟4号），广大 中小学校要大力开展中华书法教育。通过书法教育，提高中小学生书写基本技能的培养和书法艺术的欣赏，传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展。总体要求：一是开设书法课。中小学校主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文 课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美 术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。
各教研组要把书法教育纳入教学研究工作的范围，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，安排教研人员指导学校和教师开展书法教学工作。学校可根据需要，聘请青少年校外活动中心、文化艺术团体的书法专业人员根据 中小
学书法教学要求指导学生学习书法。鼓励社会各界及个人为学校开展书法教育活动提供支持。学校全体教师应努力提高自己的书写技能和书法欣赏水平。各学校要加强对书法教育工作的指导和管理，教育督导室将要把书法课开设情况纳入教育督导的专项内容。
(五)积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。各学校要抓好“五项达标”、国旗下的讲话等德育常规工作，结合我国的清明、端午、中秋、春节等民族传统节曰和 “3.5”、“5.1”、“6.1”、“7.1”、“9.10”、“10.1”等重要节日、纪念日，根据学校的实际情况，组织学生 开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。
(六)认真开展第十个“中小学弘扬和培育民族精神月” 及“中国梦”的教育活动。2013年9月份是第十个“中小学 弘扬和培育民族精神月”。活动月期间，一要以贯彻落实党的十八大精神为主题，举办好活动月启动仪式，并组织学生收看“开学第一课”；二要举办一些形势教育报告会，加强国情、区情、市情、县情等形势教育；三要结合学校实际开展形式多样的德育实践活动，进一步推进社会主义核心价值体系建设。
2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场，习近平定义“中国梦” 一实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，中小学校要加强爱国主义和民族精神教育，使广大中小学生从小树立远大共产主义理想，为祖国的明天勤奋学习，长大成为实现“中国梦”的国之有用之才。
(七)进 一步加强校园文化建设。2013年4月份是第六届中小学校园读书月”。读书月期间，一要举行形式多样的启动仪式，号召广大中小学生积极参与读书活动，激励学生树立读书风尚，逐步养成爱好阅读并能自主阅读的良好习惯；二要在全县中小学开展“学何玥学英模”读书教育活动，并通过开展讲故事(小学)、演讲（中学）和读书征文（中小学）比赛活动，掀起活动高潮；三要积极开展“经典诵读进校园”活动，加强经典诵读的指导与培训，举办经典诵读大赛，丰富中小学生人文 素养；四要加强校园文化氛围和文化内涵建设，创设环境优美、人文高雅、内涵丰富的校园文化环境，开展以各类主题活 动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化活动，体现环境育人、活动育人。
(八)开展学生评先表彰活动，充分发挥典型引领和示范表率作用。春季学期评选推荐一批自治区级“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”。评选表彰一批市级“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部” 和“先进班集体”。
(九)加强心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格。各中小学校要努力配备好专（兼）职心理健康教育教师，做到师资、教材、课时“三落实”；加强心理辅导室建设，积极开展中小学生心理健康教育教学和辅导活动，预防学生出现心理问题，帮助学生疏导心理 困惑；组织开展心理健康教育送教下乡活动，进一步推动我县中小学心理健康教育的发展；加强中小学心理健康教育师资培训，重点培养一批心理健康教育学科带头人；进一步加强教师心理健康教育，为广大教师解压减负，帮助教师树立良好职业心理；评选表彰一批心理健康教育先进单位（学校）。
(十)加强法纪教育，积极预防青少年学生违法犯罪。全面开展“关爱明天，普法先行”和“法制进课堂”活动，培养学生的法治意识，引导学生做知法守法的合格公民。扎实做好 “学困生”、“网困生”和“边缘学生”的帮教工作，积极预 防青少年学生违法犯罪。
(十一)进一步加强中等职业教育学校德育工作。贯彻落实教育部《中等职业学校德育大纲》，突出以诚信、敬业为重 点的职业道德教育。以“遵守职业道德、提高职业技能、创新 职业技术”为主题，积极开展职业技能竟赛活动，展示新时期 我县中职学生的风釆。加强就业指导和心理疏导，提高中职学生的思想、心理素质和社会适应能力。
(十二)加强家庭教育工作。家庭教育，是大教育的组成 部分之一，是学校教育与社会教育的基础。办好家长学校，帮助广大家长树立科学的家庭教育观。要引导家长从身体、心理、学习、生活上关爱孩子，让孩子感受家庭的温馨。充分发掘本地家庭教育资源，组织优秀家长开展现身说法家庭教育活 动。积极引进国内外优秀家庭教育资源，开展家庭教育普及活动，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高教育子女能力。创建、评选和表彰一批优秀家长学校。
(十三)整合社会资源，加强校外教育工作。加强青少年活动中心管理，按照以公益性为主的原则，积极开展多种校外 教育活动，确保正常运转使用。加强中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设、管理和使用，充分发挥乡村学校少年宫作用，促进农村未成年人思想道德建设。加强校外德育基 地建设，整合社会德育资源，开展社会实践活动。
(十四)加强师德教育。贯彻落实《中小学教师职业道德 规范》，教育教师要爱国守法，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。要爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。要关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待 学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。要教书育人。遵循 教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。要为人师表。坚守高尚情操，知荣 明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文 明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。要终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视 野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。逐步完善绩效考核的师德考评机制，在原有考评机制基础上，拟开展学生对任课教师师德师风 评定工作。加大违反教师职业道德规范行为的查处力度。开展一期中小学师德师风建设巡回报告活动，宣传中小学师德优秀典型基础上，拟开展学生对任课教师师德师风 评定工作。加大违反教师职业道德规范行为的查处力度。开展一期中小学师德师风建设巡回报告活动，宣传中小学师德优秀典型。
(十五)加强班主任队伍建设。贯彻落实《中小学班主任工作规定》，切实保障广大班主任的基本权益，进一步提高广大班主任的工作积极性。加强班主任队伍培训，举办多种形式的班主任培训班，提高广大班主任的业务素质。
(十六)做好教育系统“扫黄打非”工作。净化社会文化环境，加强校园周边环境整治，封堵政治性非法出版物和查缴淫秽色情、暴力、庸俗出版物；加强校园网络信息管理，扫除淫秽色情有害信息；加强进校教材、教辅资料管理，查处侵盗版出版物，切实保护知识产权。
(十七)做好教育系统关心下一代工作。组织“五老”报告团，釆取多种形式，宣讲中国共产党成立以来的丰功伟绩和党的十八大会议精神。组织“关爱 团”，与留守儿童、进城务工人员子女结对帮扶，与服刑劳教人员子女和失足青少年结对帮教，加强和改进未成年人思想道 德建设工作。
(十八)进一步加强学校团队工作。学校团队工作是中小学校德育工作的薄弱环节。各校要加大学校团队工作建设力度，健全机构，专人负责，做到“五有”：有机构、有场所、有经费、有活动、有效果。要通过开展团员志愿者活动、少先队鼓号队和特色队活动等，真正使学校团队活动开展起来，让团队活动成为学生乐于参与的德育实践活动。
(十九)继续开展创文明城争当文明好孩子活动。各学校要紧紧围绕“争当文明小公民，共建和谐校园”这一主题，组织师生认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》和《教师职业道德规范》等，并结合学校实际，深入开展文明礼仪宣传教育活动。各学校要结合本校实际，利用思想品德课和主题班队会、红领巾广播站、黑板报、知识讲座、知识竟赛和制作“手抄报”等多种形式开展文 明礼仪宣传教育活动。在活动中大力倡导和学习“文明举 止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，将创建文明城市主题教育、文明礼仪知识普及与日常行为规范教 育紧密结合起来，培养师生崇尚文明礼仪的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美。还要结合继续教育培训内容开展教师职业道德、服务规范、诚实守信的教育活动，促进师生文明素质的整体提升。
