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厚德育人，竞争成才
——学习《国家中长期人才发展规划纲要》有感
孙琳
在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。而人才力量对于快速发展中的中国，更是经济社会进步的第一资源，对实现社会主义和谐社会起到至关重要的作用。党和国家历来高度重视人才工作，人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略。近期，中央制定并发布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》），明确了今后一个时期我国人才工作的具体要求、指导方针、战略布局和目标任务。在学习完这份纲要后，感触颇深。现主要从“厚德育人，竞争成才”这一方面，并结合本行工作实际，谈谈我的感想认识。
一、厚德育人
德行，自古以来就为文人墨客所推行，而德育也成为中华教育的精髓所在；更有成语道：“厚德载物，上善若水”。厚德育人，厚德有两个层面，师有师德，学有学德，也就是说学问只有道德配合，方能成就大智。《纲要》中多次提到，“要注重人才的思想道德建设，并坚持德才兼备、以德为先的用人标准”。这对我们当代大学毕业生提出了更高的要求——要把德行作为成才的第一要素，做到德才兼备。
1、德育为先
要做到德才兼备，首先要在学习、实践中把自身的道德素质培养放在第一位，即德育为先，这一点在《纲要》中也反复提到。
德育为先，第一，应把社会主义核心价值体系融入到理论知识的学习中来，树立正确的人生观、价值观，增强爱国情感和民族精神。其次，应加强社会主义荣辱观教育，培养自身团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗的良好品质。再次，应树立合理健康的公民意识，培养社会主义民主法治、自由平等、公平正义等理念。只有把道德素质的养成放在理论学习的前面，才能确保自身的发展的正确方向，才能成为对社会主义建设有用的人才。
2、知行合一
德才兼备，说来容易，做起来难。“德”和“才”绝非与生俱来，二者的有机结合不仅需要在学习中养成，更需要在生活中、工作中不断实践和提升。正如《纲要》中所讲的：“注重在实践中
发现、培养、造就人才。”实践是检验真理的唯一标准，注重理论教育与实践锻炼相结合，做到知行合一，是德才兼备的第一步。
知行合一，为明代大学者王守仁第一次提出。“知”，主要指人的道德意识和思想意念；“行”，主要指人的道德践履和实际行动。二者合一，即是说：认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。在我们自身的道德教育和道德养成中，一定要避免道德认识与实际行动的脱节，要避免“知而不行”。道德应作为人行为的指导思想，符合道德要求规范的行为才算是合理的作为。
知行合一，作为德才兼备的基础，道理说来看似浅显，实际实施起来却无比深奥，需要我们用一生的时间去体会、贯彻。
二、竞争成才
二十一世纪经济、社会的竞争归根到底是人才的激烈竞争。《纲要》的提出与发布，必定会快速推动我国人才资源的发展；同时，“市场配臵人才资源的基础作用”也一定会进一步完善。这使我们当代大学毕业生面临着更大的挑战，如何在激烈的人才竞争中占据一席之地，实现自我价值，是我们都要深思的问题。挑战，同时也是机遇，《纲要》中提出的一系列政策与计划为新世纪人才的发展提供了良好的环境，我们当代大学生将会拥有更加广阔的展示平台。
做怎样的人才，才能在新形势下既迎接挑战，又抓住机遇？其实，《纲要》中已对我国社会主义未来发展所需的人才做出了诠释。
1、勇于创新
江泽民同志早就提出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”不仅仅对中国的发展而言，同时对个人的成才而言，创新都是在竞争中取得胜利的制胜法宝。《纲要》中多次指出：“培养创新人才”。
在学习、工作中，我们应把创新精神视为个人的基本素质。首先，应避免安与现状，或因循守旧，要勇于创新，敢于在旧理论中推陈出新，善于科学地结合、对比不同的学科理论。其次，要勇于实践，到实践中去培养、发展创新思维；如不能把理论运用到实践中去，所谓创新不过是纸上谈兵。同时，在创新过程中，应秉持开放包容的心态，接受、倾听不同意见和理论，并以积极乐观的心态来调式可能遇到的挫折，从自身的失败中吸取经验教训，宽容对待他人的失败。
2、多方发展
《纲要》总体部署中明确提出：“重视培养领军人才和复合型人才”。复合型人才已慢慢变成了未来社会经济发展需求的主导型人才。现今社会，不同领域之间的交叉、合作越来越频繁，也越来越密集，单方面人才已不能满足社会的需求；掌握多门知识的复合型人才才能为人才市场和用人单位所青睐。同时，一些以复合知识为基础的新型职业也开始在人才市场上兴起，如法务会计等。要想在让自己在人才竞争中保有优势，就必须认识到复合型人才的重要性，并且具备多方发展意识，掌握不止一门学科知识，做到不同学科间的融会贯通。
3、团结协作
团结协作素质，是《纲要》中对未来合格人才的一项基本要求。个人的力量是有限的，正如列夫〃托尔斯泰曾说过的一样：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”现实生活的许许多多事例都告诉我们，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+1>2的效果。
在工作学习中，我们怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢？第一，要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围。同事之间应多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，团结一致、齐心协力，共同把工作干好。第二、要积极参加集体活动，增强团结协作精神。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应。第三，要充分信任同事和周围的人。信任别人本身就是一种美德，在与人相处共事的时候，一定要给予充分的信任，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。
4、终身学习
学习是一个人不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。《纲要》中提到：“人才结构应与经济发展相协调。”这就要求我们不断学习，丰富调整自身知识结构，以适应快速发展的经济社会，做到终身学习，即我们常说的：“活到老，学到老。”
终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。实践无止境，学习也无止境。我们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为一种生活的方式，努力
做到活到老、学到老，终身学习。
三、把工作做到最好
学习《纲要》内容，理解“厚德育人，竞争成才”的精髓所在，对我们基层央行工作人员自身工作发展和知识道德水平的不断提升具有重要的指导作用，将有助于我们达到“把工作做到最好”的目标。
当前我国现代化建设进入了一个新的阶段，作为现代经济核心的金融业全面发挥金融的服务和调控功能，不断完善金融服务手段，为经济金融提供更多的优质服务显得尤为迫切。作为基层央行一名普通的工作人员，我们应牢牢把握这一难得契机，学习结合《纲要》内容，不屑追求，再接再厉，精益求精，提升自身知识水平，争做经济金融方面专业人才，力求“把工作做到最好”。
那么，怎样才算是“把工作做到最好”？通过以上所感所悟，立足本行的工作实际，产生了如下想法认识：
首先，要有不断学习的坚持精神，这是我们“把工作做到最好”的根本前提。为适应央行不断变化的发展形势，我们需要学习。面对不断出台的新政策，不断推出的新系统，我们央行青年要充分发挥文化水平高、可塑性强、发展潜力大的特性，善于学习，不断学习，通过知识的积累，储蓄力量，努力提高自身综合素质，加强我们把工作做到最好的能力和本领。
其次，要有突破陈规的创新精神，这是我们“把工作做到最好”的有效途径。开创我们基层央行工作的新气象和新局面，需要有敢于突破陈规的创新精神。在央行建设发展的过程中，新情况、新问题层出不穷，要想把工作做到最好，就需要我们不断转换常态的发展思路，改善因循守旧的工作姿态。作为青年要增强开展调查研究的积极性和主动性，通过调查研究，不断产生符合工作实际、切实可行的新创意。
最后，要有攻坚克难的担当精神，这是我们“把工作做到最好”的重要保证。做任何工作，从事任何事业，都不可能一帆风顺，一蹴而就，时刻都存在风险，处处都有想不到的艰难险阻。但是 “世上无难事，只要肯攀登”，只要我们不畏困难，千方百计，敢于担当，有所作为，就一定能够克服眼前这些暂时的困难。担当精神，就是一种高度的责任意识，有了这份责任感，凭借一往无前的勇气和信心，就一定能把工作做到最好。
《国家中长期人才规划纲要》的颁布实施，必将会为新世纪第二个十年间人才的发展提供广阔的机遇，也必将会在新的历史
起点上把我国人才事业不断推向前进。认真解读《纲要》，将有助于我们当代大学生毕业生更好的面对未来社会激烈的知识、人才竞争，同时，也将有助于我们更好的理解“厚德育人，竞争成才”的精髓所在，并以此为新的起点，立足岗位，把工作做到最好，让自己的价值在央行大家庭中得到最好的诠释！
