中小学音乐有效评价_中小学音乐教学评价

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中小学音乐教师继续教育《有效学业评价》复习题

2011.1

201、《音乐课程标准》提出的基本理念包括哪些内容

02、探讨中小学音乐学科技能训练及评价、必须认清哪些音乐新课程教学现状 03、探讨中小学音乐学科技能训练及评价问题需要关注哪些新课程实施的难点 04、中小学音乐学科技能训练必须正确理解哪些音乐教育的审美特证

05、中小学音乐学科技能训练必须正确理解哪些音乐知识与技能目标

06、新课程背景下中小学音乐学科技能训练的目的是什么

07、新课程背景下中小学音乐学科声乐的技能训练应抓住哪四个环节

08、中小学音乐学科器乐教学的技能训练要求应做到哪三点

09、中小学音乐学科听觉技能训练的主要做法有哪些

10、中小学音乐学科歌唱技能训练的做法有哪些

11、中小学音乐学科歌唱技能训练中应注意那几点

12、中小学音乐学科技能训练的具体策略有哪些

13、中小学音乐学科技能训练有哪些评价概述

14、中小学音乐学科技能训练有哪些评价原则

15、中小学音乐学科技能评价与技能训练的关系是什么

16、中小学音乐学科技能训练评价的内容是什么

17、中小学音乐学科技能训练评价的对策是什么

18、如何引导学生学会通过自我评价及时纠正自己在音乐表现中出现的问题

19、如何通过评价引导鼓励学生以他们最喜爱和最擅长的方式来表达自身的音乐感受

20、中小学音乐学科在教学中应如何强化情感体验

21、中小学音乐教师应如何引导学生感受生活中的音乐、关注生活中的音乐、并积极参

与社会音乐活动

22、指导学生阅读几首中国古典诗词和散文，帮助学生理解声音艺术和语言艺术的关系，指导学生选择恰当的音乐来烘托诗词、散文的境界。