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强化法制教育遏制中小学生违法犯罪
湖北通城县城关中学吴跃雄 437400
摘要：
近几年来，中小学生违法犯罪率相持不下，是人们普遍关注的问题，本文从三个方面分析了中小学违法犯罪的现状，六个方面阐述了中小学生违法犯罪的主要原因；中小学生的健康成长，关系到自身的前途，家庭的幸福；关系到民族的未来，祖国的明天，强化法律教育，它将为遏制中小学生犯罪起着举足轻重的作用。
关键词：强化法律教育遏制违法犯罪
正文：
近几年来，中小学生违法犯罪率相持不下，一直是人们普遍关心的问题，为了遏制中小学生违法犯罪，我们要在大力营造良好的社会环境的同时；关键要强化中小学生法律常识和多种形式的法制教育，使他们做到知法，懂法、勇于护法、自觉守法。
一当前中小学生违法犯罪现状：
据《中国统计年鉴》公布的2002年人民法院刑事案件中青少年犯罪情况显示，1997年青少年犯罪为19.9万人，到2001年上到25.3万人，每年中小学生犯罪比例占全国刑事犯罪的10——12%，全国公安机关每年抓获违法犯罪的中小学生15万人之多。这种现象令人担忧。
1、从以案数与当年同期全部刑事案件比较的情况看：一是中小学生违法案件呈现低龄势态；二是中小学生作刑事大案数的比例不断增长，重大恶性案件时有发生；三是从作案对象看，初中生比高中、小学生多；四是从案件分类情况看，盗窃、抢劫、流氓寻衅滋事占的比重大。
2、从年龄结构和家庭情况看：一是年龄小的只有几周岁，年龄最大的不超过18周岁，89%以上的不能承担刑事责任；二是“三多”，独生子女和排行最小的多（16%），家庭不和父母离异的多；父母有违法犯罪记录或经营发郎、游戏厅、网吧等特种 行业的多。
3、从违法犯罪的特点看：一是在校表现一般的学生与中途辍学的（中小学生辍学率连年回升）学生相互勾结，结成团伙违法犯罪情况比较严重；二是作案形式增多，已从“单一型”向“多样型”发展，手段超于成人化；三是谋财意向寻衅滋事结伴斗殴案件居多；四是犯罪出现“五性”，组织上的纠合性、活动区域的局限性（网吧是主要滋事场所），行动上的冒险性，活动上的反复性（55%的多次交付派出所教育、处罚过），爱好兴趣的同一性；五是其侵害的主体大多数是在校学生和偷劫财物等；六是违法犯罪突发性
强，当遇到某种 偶然事件的诱导和激发等情况，往往缺乏思考，不顾后果，违法犯罪。
二、中小学生违法犯罪的主要原因：
中小学生违法犯罪案件屡禁不止，究其原因有如下六个方面：
1、法律知识强化教育不够，使有些中小学生不懂法律或法制观念淡薄，不知不觉地走上违法犯罪的道路。
2、对未成年人思想道德教育不得力，特别是近几年受来到拜金主义、个人主义、享乐主义思想的影响，一些青少年形成了消极的人生观，扭曲的价值观，颠倒的荣辱观，错误的婚恋观，进而导致违法犯罪。
3、中小学生处于生理、心理发育从幼稚走向成熟的关键时期，是非辩别能力差，自我约束能力低、涉足社会比较浅、社会知识缺乏，心理状态不稳定，自我控制能力不强、极易冲动，往往在“哥们义气”的驱使下，为一些鸡毛算皮的小事，失去理智，走上违法的道路。
4、社会上消极因素的腐蚀。首先是受黄色书刊，淫秽暴力凶杀录像及不健康网络的影响；其次是受极端个人主义、江湖义气等一些腐朽没落思想的影响，从而走上违法犯罪的道路。
5、学校教育管理的片面性。“一俊遮百丑”追求高分数、升学率。把教育重点放在部分成绩拔尖的学生身上，对“双后进生”不愿做耐心细致的思想教育工作，动不动赶出学校，促成有些学生走上违法犯罪的道路。
6、家庭管教失当。一是有些家长过分溺爱，使孩子逐渐形成懒惰、贪婪、自私自利的等不良性格；二是有的家长教育方法简单粗暴、动不动就打，甚至赶出家门，使子女 产生逆反心理；三是有的家长自身的恶习，对孩子起着潜移默化的不良影响；四是少数学生由于父母离异、家庭破碎的原因，孩子失去了正常的家庭教育，从而走上违法犯罪的道路。
三、强化法律常识教育遏制中小学生违法犯罪
中小学生违法犯罪给社会、学校、家庭及违法犯罪者都带来了严重的后果和不可估量的损失。我们不仅要调动社会各方面的力量，齐抓共管、净化育人环境、而且毫不手软的打击违法犯罪，强化防范效果；但更重要的是从小学起应开设法律常识课，对中小学生进行法律常识及多种形式的法制教育，遏制中小学生违法犯罪。
1、加强法律常识教育有效遏制中小学生违法犯罪
①加强法律常 识教育是提高学生整体素质的需要。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。国民素质包括思想品德素质、科学文化素质、劳动技术素质、身体和心理素质等，在现代社会里，法律素质是思想品德素质的重要组成部分。因此必须加大法律教育的力度，不断提高中小学生的思想品德素质。
②加强法律知识教育是预防和减少青少年违法犯罪、保护其健康成长的需要。对中小学进行富有成效的法律教育，使其懂得在家庭生活和社会生活中应该遵循的行为准则，增强明别是非的能力，养成自觉守法的良好习惯；做到法律允许做的才能去做。这样有利于最大限度地预防或减少青少年违法犯罪的出现，使广大青少年成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
③加强法律常识教育，是帮助中小学生逐步形成现代社会生活的必需的法律意识；能够在社会主义市场经济条件下生存和发展。正确认识人生的价值，树立正确的人生观、价值观；以适应市场经济的需要，适应现代社会的发展。
④加强法律常识教育，是贯彻党的依法治国方略的需要，党的十五大明确指出了依法治国是建设社会主义法治国家的方略和目标，是提高全体公民法律素质的前提，其基础又在于抓好青少年的法律教育，引导他们从小学法、知法、守法和护法。逐步树立起牢固的法制观念和法律意识，使他们沿着正确的方向健康发展，逐步遏制中小学生违法犯罪现象，这是关系到国家法制建设乃至整个社会主义现代建设的百年大计。
2、采取多种形式的法制教育，有效遏制中小学生违法犯罪
①学校建立以综治办、政教处、年级、班主任、学生治保委员为核心的法律教育网络；培训法律骨干，各班成立法律知识学习兴趣小组，针对现实生活中的案例利用团课、班会课、课活课进行案例剖析，从而使学生懂得违纪不改会走向违法、违法不纠会导致犯罪，达到防微杜渐、健康成长。
②聘请公安局领导同志担任学校法制副校长。法制副校长经常来校针对学生中违纪现象和社会生活中的案例进行法律知识讲座，对“双后进生”进行面对面的交流，使学生学到了书本上学不到的知识，增强了法律观念。
③开设模拟法庭，让学生身临其境，让他们充当审判长、审判员、记录员、公诉人、辩护律师、原告、被告等，让学生从案例中学习法律知识，从案例中体会到法律的尊严，从案例中体会到法律具有的强制性和普遍性的约束力，从而按校纪校规，法律规范自己的言行。
④开办“双后进生“学习班，学校对那些有不良行为习惯和思想道德素质不够高，同时学业成绩低劣的学生，利用学校法制教育网络开班学习培训，组织他们学习，学校的规章制度；给他们作有关法律法规知识讲座，坚持启发诱导鼓励等正面教育为主，批评教育为辅的原则，对他们不抱怨、不歧视、不侮辱、不打击、不体罚、不驱赶、引导他们改正缺点、净化灵魂，增强法律意识。
⑤开办“家长学校”，首先让家长了解学校的办学方向，办学条件，师资水平，班级设置，课程安排，作息时间、管理手段与措施及平时的操作方法，使家长对学校情况有一个较为全面的了解，有利于学校与家长间的相互配合与交流。第二，让家长了解孩子，了解孩子在校的情况，包括思想情况，心理状况，个性特长及学业成绩等情况，有利于有针对性地对孩子实施教育。第三、让家长了解教育，掌握正确的教育方法。与家长们共同探讨新时期中小学生教育的策略，研究中小学生的心理特征，“双后进生”产生的原
因及转化对策，法制教育在规范中小学生行为中的作用，青少年违法犯罪案例成因的形成等，家长之间也相互交流教育子女的分析和方法；这样基本上消除家庭教育失当的的现象，使家长懂得了对孩子教育的方法和重要性。
⑥成立“家长委员会”。通过社会舆论、呼吁社会关心下一代，加强校园周边环境整治，为中小学生的健康成长倡导文明健康的网络风气，倡导学法、知法、守法、护法的民主法制意识，使中小学生在良好的社会环境中成长。
总之，中小学生的健康成长，关系到自身的前途，家庭的幸福，关系到民族的未来，祖国的明天。强化中小学生的法律常识和多种形式的法制教育是十分必要，它将为遏制中小学生违法犯罪起着举足轻重的作用。
参考文献：
1、2000年2月《为了明天》预防青少年违法犯罪展览资料剪辑。
2、2003年通城县隽水派出所年终治安通报。
3、中国教育报第5401号《心理健康教育亟待“专业化”》。
4、《中国中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
作者：
吴跃雄、男、通城县城关中学校长、湖北省中学高级教师、咸宁市名教师，国家中级心理咨询师，现
任企业高级咨询顾问；此文曾获国家优秀论文二等奖。437400、13872161599、电子信箱：
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