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3年级上册寒假作业答案
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的。请将正确选项字母代号涂在答题卡对应的位置上。本大题共25小题，每小题1分，共25分。
暑假期间，晓明随同学一起参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，以下是他们的活动中的情景,据此回答13—15题：
13、经过讨论他们决定先到我国境内已知最早人类的遗址所在地，他们到了 A．云南元谋
B．北京周口店
C．西安半坡
D．浙江河姆渡
14、一周后，晓明和同学们来到了长江流域某原始农耕时代的居民遗址参观，这一古代居民是
A 北京人
B山顶洞人
C 半坡原始居民
D河姆渡原始居民
15、某电视剧里有描绘半坡原始居民生活的四个镜头，晓明同学认出了其中的哪个镜头是错误的A.用火把肉烤熟吃
B.使用陶制器皿
C.穿着麻布缝的衣服
D.使用铁制农具开垦荒地
16、被华夏儿女尊称为“人文初祖”的是
A黄帝
B炎帝
C大禹
D秦始皇
17、禹传子，“公天下”变成“家天下”。这说明
A．分封制代替禅让制
B．分封制代替世袭制
C．禅让制仍在继续
D．王位世袭制代替禅让制
18、历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？
A．夏朝
B．商朝
C．秦朝
D．西汉
19、晓明看电视剧《封神榜》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？
A 炎黄部落打败蚩尤部落
B 商汤灭夏
C 牧野之战
D 国人暴动
20、夏商西周灭亡的共同原因是
A．自然灾害严重，使社会经济遭到破坏
B．王朝后期国王昏庸残暴 C．爆发平民大起义
D.少数民族入侵
21、“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是 A．禅让制
B．世袭制
C．分封制
D．郡县制
22、“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋五霸之首的伟业。”材料中的这位历史人物应是
A齐桓公
B．晋文公
C．宋襄公
D．楚庄王
23、齐桓公即位后，任用谁为相在齐国进行改革
A.重耳
B.姜子牙
C.管仲
D.商鞅 24下列成语与吴越争霸有关的是
A老马识途 B退避三舍
C卧薪尝胆
D 尊王攘夷
25、在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是（）
A．商鞅变法
B．大禹治水
C．贞观之治
D．开元盛世
26、商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是
A．多生产粮食布帛
B．去经商发财而得到政府的奖赏
C．去当兵在战场上杀敌立功
D．大力开垦荒地而得到政府的奖赏
27、中央电视台百家讲坛推出了于丹的《〈论语〉心得》广受好评，《论语》记录了哪位思想家的言论
A.庄子
B.老子
C.韩非子
D.孔子
28、近几年来各地发生的“地沟油事件”经新闻媒体报道后，震惊了全国，惊动了党中央和国务院，中央领导作出批示要求依法严肃查处。你认为应该采用下列哪一家思想处理 A．儒家
B．道家
C．墨家
D．法家
29、成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程
A．治理黄河
B．兴修灵渠
C．大禹治水
D．都江堰 30、最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是
A．编钟
B．铜钟
C．古筝
D．笛子
31、“知之为知之，不知为不知。”孔子的这句话所反映的教育思想是
A.注意因材施教
B.要有老老实实的学习态度
C.不问贵贱，广收门徒
D.对学过的知识要经常复习
32、史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的什么思想
A.“仁 ”
B.“因材施教”
C.“兼爱”、“非攻”
D.“无为而治”
33、下列主张中，最能体现人与自然和谐相处和可持续发展思想的是
A.福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚
B.斧斤以时入山林，林木不可胜用也 C.“仁者爱人”“为政以德”
D.兵无常势，水无常形
34、战国后期，最富强的封建国家是
A 秦国
B 楚国
C 齐国
D 赵国
35、下列事物出现的先后顺序是
①青铜器
②陶器
③石器
④铁器
A．①②③④
B． ④③②①
C．③②①④
D．②①④③
36秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是
37、“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗中赞颂的历史人物是 A．秦始皇
B．汉武帝
C．唐太宗
D．宋太祖
二、材料分析题（本大题共两题第38题10分，第39题15分）
38、读下列材料以及“西周等级示意图”，结合所学的知识，回答下列问题：
材料：
西周某制度示意图
（1）材料反应的是我国西周时期的哪一政治制度？（3分）
（2）实行这一制度的目的是什么？（3分）
（3）这一制度的实行，在西周初年产生了怎样的影响？（4分）
39、国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏管理。
—人教版七年级历史上册
阅读材料，回答问题：
（1）材料反应的是我国古代哪一时期的哪一历史事件？（4分）
（2）该事件得到了哪位国君的支持？（4分）
（3）该事件有何作用？（4分）
（4）依据材料回答，假如你是生活在这一时期的该国一位农民，你认为要免除徭役的最好的办法是什么？(3分)
