他们是怎样走进清华北大的 冯洋由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“怎样考上清华北大”。
姓名：冯洋
就读学校：清华大学理学院基础科学班
高考成绩：保送清华
高中毕业学校：芜湖一中
★学习理念
不在乎排名 注重探索学科知识
通过政治学科的尝试，冯洋发现凭自己的能力，可以很轻松地找到学习的规律和应试的技巧，但他却打心里不愿意这样做。
冯洋记得一个小故事，一只猪走进了象群，猪取笑大象的鼻子长而丑陋，结果大象把自己的鼻子割掉了。在冯洋看来，世界上有三种人，一种人就像故事里的大象一样，别人说什么就做什么，无论事情正确与否，第二种人是想法和行为暂时比别人超前的人，第三种人则是像梵•高那样领先于时代的人，甚至不为同时代的人所理解。
冯洋说自己不可能成为第三种人，但绝对不能成为第一种人，不能唯别人的话是从，而是应该有自己的主见。当冯洋发现自己可以轻松自如地找到考试技巧，并且能成功地应付考试时，他反而不计较考试，不在乎成绩和排名了，开始以一种轻松的心态进行学习，上课时自己看书，推导定理，课后也只挑自己认为有趣的题目做。
冯洋认为为成绩、排名、升学而学习过于功利，他不在乎自己的分数和排名，而是注重对学科知识的探索，在他看来，那是与学科知识的一种沟通，他能心无旁骛地沉浸在那种探索中。
冯洋对自己的学习状态有一个清晰的把握，他觉得只要自己对自己的状态满意就行。当其他同学大都是背负着任务被动学习时，冯洋却是主动学习，并能找到学习的乐趣，成绩自然不赖，但此时的冯洋，已对分数和名次毫不关心。
★学习方法
数学—把几何当作古老学科膜拜
几何学是一门古老的学科，冯洋虽然没有看过欧几里得的《几何原本》等古典书籍，却仍然把几何当作一门古老的学科来膜拜。
刚开始学几何时，冯洋发现教科书的编排不太符合逻辑，把几何作为一个学科的整体性打散了，听老师讲完同位角相等、对顶角相等等最基本的几何定理后，从等腰三角形那个章节开始，冯洋就决定自学几何了。上课时他听老师讲完一个定理后就不再听讲，而是自己埋头去证明定理。
做作业或考试时，冯洋要求自己不能省略任何一个推理论证的步骤。当看到老师或同学解题时省略了一些步骤时，冯洋觉得无法忍受，在他看来，那些步骤恰恰是最能体现几何学精髓的地方。
冯洋很享受自己推导定理的过程，仿佛在冥冥之中找到了和这门古老学科连结的通道。
英语—摒弃应试 按照语言规律学英语
冯洋学习英语的方法也和同学完全不同，但他的理念却是学习英语最正确的方法。
刚开始学英语时，冯洋就意识到学英语应该开口说话，而不是先背单词、学语法。同样是学习语言，他联想到学习母语的过程，每个人打小开口说话都不是从学单词开始的，而是身处语言环境中耳濡目染之后，自然而然便说出来了。
学英语虽然没有语言环境，但学习任何语言的目的都是为了应用，也就是为了说出来。冯洋在课堂上仍然跟着老师的进度学语法、看课文，课后他却潜心看英文电影、听英语歌。当他觉得能听懂、看懂英文电影时，便觉得自己的英语听力应该不成问题了。
冯洋从来没有正经背过英语单词，初二结束的那个暑假，他突然有一种强烈想说英语的想法，但找不到人对话，他只能打开录音机，跟着标准读音疯狂地背课文。这样，既确保了自己发音的正确，让自己敢于说英语，通过背课文，单词其实也都记下来了。
冯洋刻意按照语言学习的方法来学英语，直接导致他应试能力的下降。英语老师很为冯洋着急，找到冯洋和他妈妈谈话，让冯洋的妈妈每天给他听写英语单词，每两个星期都要把听写本交给老师检查。
家庭听写持续了一段时间后，冯洋的英语成绩很快就提高了，就像冯洋所说，他心里有一套明确的标准和方法找到应试的技巧，只是自己不愿意用罢了。
高二结束后的暑假，冯洋央求妈妈买了台笔记本电脑，因为他要开始系统整理英语单选题。
通过做练习题和试卷，冯洋发现英语单选题中有很多重复出现的题，各种参考书更是互相抄袭，他决定把自己做过的题目和参考书上的习题进行整理，挑选出没有重复的试题，不仅方便自己复习，这份资料更能为学弟学妹们提供便利。
整理习题是一项浩大的工程，从高二结束后的暑假一直持续到上大学之前，冯洋挑选了两本参考书，把每道没有重复的题目逐一录入电脑中，并且按照题目首字母的顺序进行排序，一年的时间下来，冯洋共录入了6000道英语单选题，而且没有一道题目是重复的。
上大学后，冯洋的笔记本电脑在学校图书馆被人偷走，这让他郁闷不已，因为6000道英语单选题和其他一些重要资料都没有备份，再也找不回来了。
竞赛之路•抉择
★高一时决定参加竞赛放弃高考
中考之前，冯洋参加了芜湖一中高中部理科实验班的考试，试卷题量多，出题思路也很刁钻，却很对冯洋的胃口，一边考试一边探索，让他觉得找到了解决问题的快感，冯洋称之为“很低级的快感”（受到好奇心驱使而产生的快感）。
考上理科实验班后，中考成绩便无足轻重，只需走一个过场而已。
初三结束的暑假，冯洋过得挺快乐，先学吉他，再去沈阳去找爸爸。那个暑假，爸爸带着他在东北旅行了一圈，对生活在丘陵地带的冯洋来说，东北的风景让他觉得很新奇。汽车驶在高速公路上，冯洋看见一望无际的大平原，在大连看见了浩淼的大海，他突然觉得心里辽阔起来。也就是从那时候开始，他下决心要做个中规中矩的好学生。
回到学校后，冯洋试着调整自己的状态，每堂课都认真听讲，仔细做课堂笔记，课后也如数完成作业。
读高中后，冯洋所在的班级是理科实验班，班里的学生被分成数学、物理、化学、生物4个小组，竞赛和高考两条路齐头并进。
正因为是理科实验班，老师讲课的进度比普通班级快乐许多，高二结束时，除了语文科目，其他科目的课程都已结束，高三一年专门为竞赛和高考做准备。
虽然冯洋开始中规中矩地学习，但过于紧张的学习仍让他觉得无法适应，按部就班的学习方式收效甚微，冯洋依然无法达到常人眼中好学生的标准。
冯洋知道，若参加竞赛能获省一等奖，进入全国决赛，很可能获得保送资格。经过仔细思索后，冯洋决定专心走竞赛道路，他跟妈妈说：“我不是高考的料，还是参加竞赛吧。”爸爸知道冯洋的决定后，特地乘飞机赶回来与冯洋商量。
最终，父母都尊重冯洋的决定，父亲的要求只有一个：走竞赛道路的同时也不能放弃高考。冯洋心里知道一旦决定参加竞赛，就必然要放弃高考，但为了让父母放心，他只好在口头上答应了爸爸的要求。
竞赛之路•调整
★学科成绩稳定有助心态平和
决定走竞赛道路后，冯洋在准备物理竞赛上投入了绝大部分精力。高一结束后的暑假，物理老师借了一本电磁学方面的竞赛书给冯洋，编者是一位在力学方面颇有研究的大学教授。
暑假里天气炎热，冯洋怕热，尤其不喜欢出汗后身上黏糊糊的感觉，他只好每天趴在或躺在地上，变化各种让自己凉快一点的姿势看书。暑假过后，冯洋看完了整本电磁学的竞赛书，并把书上所有的练习题都抄在一个本子上。
高二的学习依旧紧张，冯洋觉得很难合理调配时间，心理上难免紧张，他开始每天晚上在学校操场上跑步，以使心态平和，跑完步后一边压腿一边跟着磁带读英语。
上高二时，冯洋把更多的精力放在了备考学科上，竞赛复习的重点则是理解概念。在他看来，不管是准备高考还是竞赛，理解概念都是最重要的。
通过一个学期的调整，成绩虽然不拔尖，但各科老师都没来找冯洋谈话，他觉得自己的目标达到了，而且他在心里衡量过，以目前的水平，考上中国科技大学不成问题。学习成绩的稳定让他逐渐踏实下来，心态也更平和了。
竞赛之路•备战
★翘课“啃”大学物理教材
高二下学期开学，离2007年9月初的初赛（市级竞赛，为省级竞赛选拔参赛选手）只有8个月的时间，为了让自己从学科备考的状态进入备战竞赛状态，冯洋开始抄竞赛题的题典，以便尽快适应做竞赛大型题目的艰巨工程。
冯洋找到物理老师，商量能否不上物理课，自己复习竞赛内容。为了让冯洋安心备赛，物理老师答应了他的请求，并告诉他有问题可以随时来问。此后，每逢物理课，冯洋的身影便出现在校园的各个角落：自习教室里、草坪上、花坛边，“啃”着大学物理教材。
高二结束后的暑假，班里参加物理竞赛的学生随物理老师一起到合肥，参加中国科技大学和安徽大学举行的竞赛培训班。那段时间只专注于竞赛，有一种单纯的快乐，十来个人的集体生活让冯洋感受到了大家抱作一团的温暖。在培训班里，冯洋还遇见了编写电磁学竞赛书的那位大学教授，特地向他请教了一些力学问题。
9月初的初赛冯洋顺利过关，获得复赛（省级竞赛，为全国竞赛选拔参赛选手）资格。参加复赛前，冯洋特地报名参加了四中网校，他想给自己留一条退路，一旦竞赛失败，他很需要这样一个平台来备战高考。
竞赛之路•决战
★获省物理竞赛一等奖顺利进入决赛
2007年9月23日的复赛是决定冯洋是否能获得保送名额、晋级全国竞赛的一场关键比赛。
复赛之前，冯洋一直在不断看题，把以前做过的题目和参加培训时的笔记重新温习了一遍。某次在学校上晚自习时，冯洋突然想到一道题目的解法，那道题困扰了物理竞赛小组的同学一年多时间。冯洋在黑板上用黄色粉笔写下了解题过程。此后，无论哪个班级用那间教室，冯洋写下的解题过程都一直原原本本保留在黑板上。
复赛时，冯洋的父母陪着他一起去合肥，因为房间不够，冯洋一家三口没有和参加竞赛的学生住在同一家宾馆，而是另外找了一家旅馆住下。冯洋清楚地记得那是一个在一楼的阴暗房间，屋里灯光昏黄，红色窗帘外是高大的树木和池塘。
旅馆让冯洋找到了一种静谧的感觉，复赛前一天的下午，他就是在旅馆房间昏黄的灯光下看课件、梳理结构，心中静如止水。
复赛当天，冯洋早晨6点就起床了，他告诉自己一定要兴奋起来。到考场后，冯洋开始四处乱蹿，看见熟人就跑上去打招呼、拥抱，他想用这种方式让自己兴奋起来，缓解考场上的紧张情绪。
开始考试后，冯洋被一道题目卡住了，因为大赛经验丰富，很快便让自己平静下来，顺利解完其他题目。
复试结果出来，冯洋获得安徽省一等奖，进入全国中学生物理竞赛。
全国中学生物理竞赛（决赛）于2007年11月在深圳举行，冯洋的目标是为学校挣得一块银牌，以填补学校在物理竞赛上的获奖空缺。
但冯洋在决赛中没有如愿以偿，只获得了一枚铜牌，为此，他把自己归结为失败者，没有参加颁奖典礼就直接回到学校了。
★保送前后
获得学校唯一一个保送清华大学的名额
从深圳回到学校后，冯洋参加了学校的高三模拟考试，那是关系到是否能得到保送资格的考试。之前他一直把全部精力投身于竞赛，那次模考中却拿到了第9名，超过了另外两个参加数学和化学竞赛的同学，获得学校唯一一个保送清华大学的名额。
高三上学期，冯洋几乎是在奔波中度过的，11月去深圳参加全国中学生物理竞赛，12月又赴杭州参加清华大学保送生自主招生考试。考试的过程和结果都没有悬念，冯洋被清华大学理学院基础科学班录取。
