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2016高考语文三轮专题复习教案：
鉴赏诗歌形象
诗歌中的形象既指人物形象(包括诗人“我”的形象)，又指诗歌中所描绘的景物、事物的形象。对叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对写景诗、状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对抒情诗而言，诗中的抒情主人公(可以是人，也可以是物)是形象。诗歌中的形象大致有以下几种： ► 类型一 人物形象 知识储备
诗歌中的人物形象包括主观形象(作品塑造的抒情主人公)和客观形象(作者描写的人物)。在理解人物形象时，要抓住人物的语言、神态、动作、心理、细节的描写及侧面、环境描写的烘托渲染来概括人物的特点，要结合作者的处境和写作背景，分析作者塑造人物的意义。
一、诗中主人公形象
在偏重叙事的诗歌作品中，诗人往往借助笔下塑造的人物来表达自己对生活的感受、对社会的看法或寄托自己的理想。如：《诗经•氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象，《孔雀东南飞》刻画了同封建家长制做斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。
二、诗人自身形象
诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，诗人的自身形象一般有以下九大类型： 1.忧国忧民、心系社稷的形象 2.历经磨难、坚持追求的形象 3.胸怀宽广、豪放洒脱的形象 4.金戈铁马、转战沙场的形象 5.寄情山水、归隐田园的形象 6.藐视权贵、傲岸不羁的形象 7.寂寞愁苦、身世飘零的形象 8.怀才不遇、壮志难酬的形象 9.友人送别、思念故乡的形象 类题指津 【设问方式】
1.[2014•上海卷]结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
2.[2014•山东卷]诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。3.[2013•重庆卷]上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？
4.[2012•湖北卷]请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并做简要分析。【答题步骤】
1.审清题干要求，确定答题步骤。
2.明确指出是什么形象，概括人物形象的特征。(步骤1)3.结合诗作分点说明、概括。(步骤2)4.概括形象的意义。(分析诗人通过形象所寄寓的感情)(步骤3)【答题示例】
1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
塞下曲六首(其一)
李 白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
分析诗中塑造的主人公的形象。
2.[2013•辽宁卷]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
竹轩诗兴 张 镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
[注]
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注] 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。
【对点训练】
3．[2012·江苏卷] 阅读下面这首词，然后回答问题。
梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
4.诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戎梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
简析这首词中的人物形象。► 类型二 景物形象(包含意象、意境)知识储备
景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往是借助客观物象(山川草木等)来表达主观感情的，这种承载主观感情的客观事物就是景物形象，即“意象”。意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。意境，通俗地讲，就是诗歌中所有意象的“总和”。概括诗歌的意境，常用这样一些术语，如：动活泼、热烈、繁华、喧闹
静恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡
悲悲凉、悲壮、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远、孤清 壮壮阔、壮丽、空旷、慷慨、雄浑
美优美、明丽、雅致、清新、自然、质朴、含蓄、飘逸
类题指津 【设问方式】
1.鉴赏意境类：[2014•大纲全国卷]诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。2.鉴赏意象类：[2013•江西卷]概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。3.描摹图景类：[2014•广东卷]这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ 【答题步骤】
1.审清题干要求，确定答题步骤。
2.找出诗中的景物(意象)，概括景象(意境)的特点。(步骤1)3.描摹诗歌图景，点明景物所营造的氛围特点。(步骤2)4.剖析作者的情感。(步骤3)【答题示例】
1.阅读下面这首诗，回答问题。
山居秋暝 王 维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗描写了怎样的画面？表达了什么感情？
2．[2012•湖南卷] 阅读下面的唐诗，完成题目。
度破讷沙①(其二)
李 益
破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
[注] ①破讷沙：沙漠名。②鹈泉：泉水名。请从意境营造的角度，赏析全诗。(6分)3.阅读下面这首唐诗，回答问题。
途中见杏花 吴 融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。
诗的颈联描绘了一幅怎样的画面？有何作用？
4．念奴娇•赤壁怀古作者:苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”描绘出一幅什么样的画面？
► 类型三 事物形象
知识储备
古典诗歌中有一类诗叫“咏物诗”，这类诗歌以某些事物为具体描写对象，在形象的描写中将事物人格化。在全诗中把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。大自然中的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托诗人的感情。所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过对这种象征性的物象的描写来曲折地表现自己的品格节操、思想感情。他们塑造物象是为了言志、言情、言心声。类题指津 【设问方式】
1.[2013•山东卷]
三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ 2.[2012•天津卷]颔联描绘了怎样的野菊形象？
3.[2011•山东卷]这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 【答题步骤】
1.审清题干要求，确定答题步骤。2.所写物象是什么？(步骤1)3.作者从哪些方面(不同感官)，或运用什么手法(如动静结合、虚实结合、对比、侧面烘托)，写出了物象的什么特点？(步骤2)4.所写之物象征什么？或作者借所写物象表达怎样的思想感情？(步骤3)【答题示例】
1.阅读下面这首诗，回答问题。
北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
简析这首诗塑造的杏花形象。
2． 2013•山东卷阅读下面这首清诗，回答问题。
山寺夜起 江 湜
月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。
三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？
4.阅读下面这首律诗，按要求作答。
野 菊 [宋] 杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
[注] ①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象？
5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
添字丑奴儿[注]
李清照
窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭。叶叶心心，舒卷有馀情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听！[注] 词作于作者南渡以后。
请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。
