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宁乡县中小学德育工作常规
2010-05-23 14:03:59 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:106次 评论:0条 宁乡县中小学德育工作常规
（试行稿）
1、确保德育地位。加强和改进学校德育工作是新形势发展的必然要求，学校要按照《中小学德育工作规程》及中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及相关法律、法规文件精神，将德育工作作为学校首位工作抓实、抓好。
2、明确目标任务。学校要从本地本校实际和学生实际出发，按照各学段德育教育的目标和内容，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，突出“以人为本”的教育思想，有针对性地规划、充实和完善本校德育目标和任务，重点培养和提高学生的道德素质、法纪素质、心理素质、思想素质、政治素质。
3、完善管理体系。学校德育工作实行校长负责的领导管理体制。要成立由校长任组长的德育工作领导小组，德育工作领导小组下设师德师风评比小组、学生行为规范督查小组、德育活动小组等。党支部要始终发挥政治核心和监督保证作用。中学要有一名副校长分管德育工作。学校要成立学生工作处、团委（团支部）、少先队大队、学生会，并开办“青年党校”、“青年团校”、“少先队干部学校”。学校还应成立“法制学校”，聘请法制副校长或法制辅导员。
4、健全德育制度。学校要制定切实可行的德育工作制度，组织全体教职工通过校内外、课内外各种途径落实德育工作。学校应每月召开一次德育工作专题研讨会或经验交流会，不断优化德育工作。
5、构建德育网络。学校要构建全方位的德育网络，要加强与当地政府、关协、妇联、公安、司法、团委、社区等的联系，抓好社区德育教育。要成立“家长委员会”，其成员可由社会知名人士、关协成员、地方领导、家长代表等组成，每期组织召开会议2次以上，重大的学校
教育活动邀请其参加，使之积极参与学校教育管理。要办好“家长学校”，要选定教材、选准教师，每期开课3次以上。学校教师要积极进行家访，年家访率必须达到100%。要有针对性的召开家长会或家长代表会，每学期每班1次以上。各班应广泛加强与家长的联系，建立学生家校联系薄、卡等，认真作好记载。
6、规范教师行为。学校要认真落实《中小学教师职业道德规范》，全体教师要尊重关爱学生，不得讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，要以其高尚的人格和良好的心理品质影响教育学生，作学生表率。
7、重视班级建设。班主任在德育教育中起特殊重要的作用。班主任日常工作要做到五个坚持：一是坚持写好观察日记；二是坚持每周组织好一次班会（或班活动），作好一次班工作总结；三是坚持每周一次以上的有针对性的学生谈话和学生家访；四是坚持参与每月一次以上的班干部会议；五是坚持学生评优和树典型活动的开展。学校可尝试性的开展创“个性化”班级工作，并探索经验。
8、坚持教书育人。全体教师要坚持教书育人、严谨治学，结合学科特点寓德育于各科教学之中。小学《品德与生活》、《品德与社会》，中学《思想品德》、《思想政治》是向学生较系统地进行思想品德、基本常识教育及有中国特色的社会主义理论教育的主要学科，在诸途径中居特殊重要地位，在德育教育中更要注重其导向作用。学校在进行教案评优、教师教学比武、课堂教学定级达标等活动中，要将学科教学是否渗透德育作为一个重要的评价依据。
9、落实活动育人。活动是学校德育的生命线，学校要制定序列化德育教育活动方案，将爱国主义教育、民族精神教育、行为规范养成教育、诚信教育、法制教育、安全教育等融入到教育活动中。学校要发挥“校园节会”和团队组织的德育功能，团组织每学期要为学生上团课两次以上，开展团活动两次以上；初中实行以团带队，小学、初中少先队组织，每学期开展大型大队活动两次以上，中队活动每月一次；每次活动均须做到有目的、有步骤、有效果、有总评。团队活动要有针对性、实效性和时效性，要充分利用重大节日、纪念日进行教育。学校要适时发展新团员、新队员。高中要积极推荐优秀青年加入党组织。
10、注重环境育人。学校要加强校园环境建设，抓好校园绿化、美化、净化工作，为学生提供良好的生活、学习、活动、休息环境；要注重校园文化建设，有引导学生健康向上的宣传窗、宣传牌、警示牌；有醒目的校风、校训、校牌。教室内要悬挂国旗、领袖画像、名人画像、名人名言、学生守则、日常行为规范等。黑板报、宣传栏，做到设计科学、布置美观、内容健康，每月更换一次。学校要建立好门卫制度，禁止闲杂人员进入校园。
11、搞好服务育人。学校后勤工作人员要牢固树立服务教学、服务师生的观念，及时供给师生茶水，确保饮食卫生，确保师生生活用品及生活环境干净整洁，严防食品卫生安全事故的发生，严防各类传染病的侵袭，以其良好的行为习惯熏陶学生。
12、开展心理教育。学校要积极开展心理健康教育，要建立心理咨询室，设兼职或专职心理健康教育教师，开辟心理咨询热线，举办心理健康辅导讲座，开设心理健康教育活动课（每周一课时），预防和排除学生心理障碍，加强学生在学习、成才、择业、交友、审美、健康生活等方面的指导，尊重理解学生，确保学生个性的优化发展。
13、强化常规评比。学校要建立教师值日、学生干部值日、“文明监督岗”等制度，进行一日常规评比，要制定出具体的评比办法，并做到一日一小结，一周一汇总，一月一评价，采取颁发流动红旗等形式进行激励。常规评比结果要作为班主任、联班教师和班级评优的重要依据。
14、建立德育基地。学校要有目的地确立“民族文化阵地”、“革命传统教育阵地”、“自然环境教育阵地”和“社会发展史实教育阵地”等专项教育场所，并确保每年度有1次以上的大型学生活动，必要时可以班队为单位进行多次活动。
15、加强假日管理。学校应指导不同学段的学生，特别是留守儿童，开展有意义的假日活动。要发挥关协、社区、家长委员会的作用，禁止学生进入营业性网吧、电游室、歌厅、录像厅。学校应加强劳动教育，应组织学生成立“区域性活动小组”，利用假日开展社会实践活动，健全假日活动组织机构，建立“假日活动记录卡”，制定学生假日活动汇报制度，并适时对假日活动情况进行总结表彰。
16、规范升旗仪式。学校每周要进行升降国旗活动。每周星期一第一节课前要举行升旗仪式，全体师生参加，星期五放学时举行降旗仪式，平时每天早晚要定时升降国旗，严格按升降旗仪式程序操作。
17、抓好思品评价。学校应组织各班级认真开展学生思想品德评价，开展自评、互评和师评。
评价时，要特别注重过程评价，每期要对学生思想情况进行详细记录，记录内容要作为本期评价的依据。思想品德评价的结果要进入学生档案，作为学生升学、毕业的重要依据。
18、健全德育档案。学校应健全德育工作档案。要建立“学生个人品行档案”，反映学生的成长过程，由班主任负责填写，定期与学生见面，有关重要记录内容由学生签字，作为学生评优、毕业、升学的重要依据。
19、完善评价机制。学校应建立德育工作督导评估和表彰奖励制度，制定评价方案，开展优秀班主任、优秀团队辅导员、师德标兵、优秀德育工作者及三好学生、优秀干部、优秀团队员、各类积极分子及希望之星等评选活动。
20、加强德育科研。学校要积极开展德育科学研究，要针对学校德育工作现状及特点选定相应课题，开展研究，积累经验，形成特色。
宁乡县教育局
2010年3月4日
