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行走在希望的田野上
以德立校
以法治校
以质兴校
-----学习《关于全面提升教育教学质量的实施意见》的心得体会
新学年的脚步在金秋时节姗姗来迟，新形势的发展在新学期的开始就为我们提出了更为严格的要求，在县局召开的关于全面提升教育教学质量的实施意见的会议上，各位主管领导对我们基层教育也提出了更为具体的要求，对我们今后的工作方向，工作方式都作了详细的指导，现将我自己个人的几点心得体会作以汇报
一、“好班子”建设是一切工作的保障
有人这样说，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。作为一名基层教育的领头羊，我知道自己的责任重大，可是校长并不是万能的，更多的事情需要班子成员的通力合作，需要同志们的认真配合，所以我在班子建设上遵循“合理有利压倒一切”的原则，把“真情管理，无情执行”贯穿工作始终。
1、抓好“班子”的思想建设，通过每周一次的学习活动，组织学习党的教育方针和各项政策，传达上级的文件精神，统一思想，提高认识，达成共识，保证班子成员心往一处想，劲往一处使，成为一个坚强有力的战斗堡垒。认真落实“以人为本、以德立校、以法治校、以质兴校、建和谐校园 ”的办学思想。以“科学规范、民主高效、激情细腻”为领导作风，努力创建“教师有特点，学生有特长，学校有特色”的东陈初级中学。
2、认真落实岗位责任制，明确分工，各负其责，相互协调。党政及各部门做到在职责上分，思想上合；在工作上分，目标上合；在制度上分，关系上合。在工作中从不推诿、不扯皮、不拆台，做到相互支持，互相补台，充分发挥每位同志的工作能力，激发工作潜力，使学校的各项工作能够及时的保质保量地得到落实，取得成效。
3、充分发扬民主，坚持集体领导。凡学校的大事，都经过校务会或职代会集体讨论和表决形成决议才有效。每位班子成员或代表都可以充分发表自己的意见，一旦达成决议，便坚决执行，保持集体决议的严肃性，每年召开一次职代会，认真征集提案，采纳合理化建议，充分体现教职工代表参政议政的政治文明。把“真情管理”和“无情执行”完美结合在平时的工作中。
二、以抓有效教学为抓手，全面提升教育教学质量
教学工作是学校工作的主旋律，质量是生命线。我们一定从思想上高度重视实施新课标的重要性，紧扣《课改纲要》和课程目标，结合新教材，联系学生实际和本校实际，狠抓课程改革，努力推进素质教育向纵深发展。
1、严格执行课程标准，提高依法执教意识。
学期初，教导处严格按照上级要求精心编排课表，做到开全课程，上足课时，用好教材。重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三个维度”的目标。重视综合实践活动的开设，劳动技术、研究性学习、兴趣小组活动均开全课程、上足课时。同时我们严守教学法规，控制学生在校活动总量，不搞大面积补差，家庭作业适量，切实减轻学生过重的课业负担。
2、注重教学“六认真”，强化有效教学。
学校工作质量为本，必须以教学为中心为主线。着力抓好教学工作的备课、讲课、批改、辅导、测验、教研环节的“六认真”，确保教学质量稳步上升。上课力求扎实、到位、高效，作业批改正确、评讲及时，且有针对性，做到“改错不过夜”。尤其是补差工作力求抓准、抓狠、抓细、抓实，做到“三个到位”，即抓学科薄弱环节整改到位，抓知识薄弱点补差到位，抓差生进展跟踪调查到位。
3、注重过程性管理，强化效益意识。
①坚持月度工作检查制度。把所有的中层干部及副校级领导都分到各个年级，从督查备课、上课到抽查作业批改、班务记载、听课记录，逐一查看并作记录。
②坚持动态管理制度。为了解教学情况，校长室、教导处、教研组不定期深入各班听课，涉及所有学科和年级。每次听课后进行跟踪调查，查学生课堂内容掌握情况、查学生作业、查教师备课等。在肯定成绩的同时，找出存在问题，提出积极建议。同时，召开评教座谈会，了解教师的教学情况。
三、开展现代化教育示范学校建设，打造“科研兴校”品牌
我们高度重视现代教育示范学校的建设，关注教育教学中呈现的突出问题，找准切入点，从学校自身教学问题中选择课题，努力做到“科研课题成果不求大，只求实，教育科研形式不唯新，只唯真；”。并引领教师从一个个课题的开题、研究、结题的过程中逐步学会学习、探索、反思，从而掌握了科研的理念和方法。为我校现代化教育示范学校建设埋下了基石。建立健全现代化示范学校科研奖励制度，把“发”与“罚”统一起来。东陈初级中学将为每一位教师搭建思维创新的平台，探索创建更为有效的教育教学理念，不断提升学校的办学质量，不断提高教师的教育科研不断提升学校的教育教学品牌形象，突出特色的工作思路，扎扎实实的走出一条有自己特色的“质量兴校”之路。今后将进一步发展教师的专业化水平，特别是要把教师培养成为适应新时期教育改革形势的科研型﹑学习型教师，要形成东陈初级中学自己的教学模式，教学风格和办学特点。
教育是一片希望的田野，我们在一线的教育者，行走在这片希望的田野上，我踌躇满志，我们同心协力,在这个金秋时节，播撒自己辛勤的汗水，也必将收获丰硕的成果。
