实施生本教育 探索发展新路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生本教育的实施策略”。
实施生本教育
谋求发展新路
——上津镇实施生本教育工作情况汇报
各位领导、各位同仁：
受教研室安排，在此把我镇实施生本教育的点滴做法给大家进行简要汇报，不妥之处敬请批评指正。
在今年暑期教师会上，我们就旗帜鲜明的提出本学年乃至今后一个时期，我镇学校要围绕“发展能力、提高质量、塑造品牌”的目标重点抓好两项工作：一是要扎扎实实的搞好生本教育改革，二是要认认真真的开展“晨诵、午书、暮省”活动。开学一个多月以来，我们通过宣传动员、典型带动、检查督办等形式使这两项工作在各个学校得到了落实并初见成效。
一、大力推进生本教育，积极探索发展新路
全县生本教育现场会议后，我们就及时安排了生本教育有关工作，成立了生本教育改革领导小组和指导小组，制定了实施方案。从三个方面予以落实：
一是宣传动员，学习理论，统一思想，提高认识。我们在上学期放假前就召开了生本教育动员大会，分析了目前课堂教学改革的形式，介绍了马安等学校的一些先进的经验和产生的社会效应，并对全镇学校实施生本教育改革作了全面部署。安排教师利用暑假时间学习生本教育理论和领导讲话精神，上网观看生本教育课堂教学实录。暑期教师会又安排专门时间对全体教师进行了生本教育培训，并进行了现场考试。开学后，各学校又通过墙报、专栏、展板等形式对生本教育的基本理论、学习方法、教学模式进行了大力宣传，从而使“生本教育”这四个字在全体教师和学生中人人知晓、人人重视。通过广泛宣传和组织学习，广大教师对实施生本教育的重要性有了一个清醒的认识，对生本教育理念和课堂教学的基本模式有了很好的了解，为生本教育实践奠定了基础。
二是边学习边实践，既继承又创新，确保生本教育改革有序推进。开学初，各学校立即安排，组织教师利用校本研修日观看生本教育讲座和课堂实录，研讨实施生本教育的重点和途径。通过比较老师们发现，生本教育其实并不是很难，我们原来有很多好的教学方法依然可以使用，尤其是县教研室实验推广的“小学低段语文课堂教学模式”在生本教育课堂教学上仍然适用，只不过是课前要安排学生完成前置性作业任务，课堂上让学生
合作学习的多一点儿，上台展示的多一点儿。这样以来，老师也就有了信心。各学校先确定了一批年轻的骨干教师先进行实验，实验班从分小组、选组长、定口号入手，布置班级文化，尝试课堂改革。10月23日至25日，全市生本教育改革首批试点学校——十堰市东风小学开展第一届青年教师生本教育课堂教学竞赛活动。我们得知这一消息后，立即与该校取得了联系，我带领全镇3名校长和19名骨干教师一共23人去观摩了这次活动。我们一共观摩了8节课，听了讲课教师的教学设计思路和教学反思，听了该校领导关于实施生本教育以来课堂教学改革实践与思考的汇报，听了赵平、吴定时、刘耀、喻秀凤等市教科院、教研室领导、专家的点评和讲座，我们也就实施生本教育的一些问题和困惑进行了询问和交流。通过这次学习，使所去的教师亲身感受到了生本教育给学校、给教师、给学生带来的巨大变化，从而更坚定了回校后实施好生本教育的信心和决心。本周前两天，我又到各个学校进行检查督办，要求从本周开始，生本教育改革要在全镇每所学校每个班级每个学科全面铺开。截止周二下午，各学校都召开了生本教育推进会，参加东风小学观摩学习的教师进行了汇报，学校对后期相关工作进行了安排和强调。
三是制度保障，确保生本教育改革教师人人重视、人人参与。不少教师认为，只要我把教学成绩抓起来了，你管我用什么模式什么方法，邓小平都说了，“不管白猫黑猫，逮住老鼠就是好猫”。所以有部分教师，特别是老教师，对实施生本教育认识不足、力度不够。鉴于这种情况，我镇把生本教育课堂教学与教学质量奖惩结合起来。我们规定，教师教学工作绩效由两部分组成：一是期末学生考试成绩，按教研室规定的“一分四率”进行计算；二是生本教育课堂教学。我们规定下学期期中考试后，由老师自己现提出申请，然后我们组成评课组进行听课评分。总分为10分，按照生本教育课堂教学的评课标准进行评分。最后等考试结束后，学生成绩分加上教师生本教育课堂教学得分为教师最终的教学绩效分，按照教学奖惩方案予以奖惩。没有哪一位教师不关注教学奖惩，也没有哪一位教师不关心教学绩效，这样一来，就把教师的目光吸引过来了，从而确保了生本教育改革教师人人重视、人人参入。目前，我镇镇小、伍峪坪、高扁等学校生本教学氛围浓，范围广，效果好，小组之间、班级之间、教师之间、学校之间已经形成了不敢落后、抢争先锋的喜人局面。
二、扎实开展“晨诵、午书、暮省”活动，全面提升学生素质
为了提高校园文化品位，营造书香校园，全面提高学生综合素质，从
本学期开始，我们要求全镇小学开展“晨颂、午书、暮省”活动。当然，我们这项活动是借鉴包括马安小学在内的其他学校的一些经验的基础上，对学生汉字书写、语言积累、习作以及品行的全方位训练。晨颂，即充分利用好早晨课前半小时，在学生中开展诵读精粹古诗词和《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《朱子家训》等国学儒家经典，引导学生在积累语言，接触中华传统文化中思想道德受到潜移默化的熏陶，达到以读书来“立学”、“立身”、“立德”的目的；午书，即让学生利用下午课前20分钟进行规范练字，通过临帖和教师的指导，使学生能够练得一手受益终身的好书法；暮省，即让学生在晚上把一天中读了什么书，学了哪些知识，做了哪些有意义的事，有什么感想和收获……进行反思和总结，有话则长，无话则短，但贵在坚持，贵在养成习惯。为了落实好这项活动，我们也做到了三点：
一是内容安排到位。我们在活动方案中明确了基本内容和目标任务，要求各学校给每个年级具体规定晨诵的诗词篇目和儒学经典篇目，规定学生临摹的字帖和书写的内容和数量，规定了每个学段暮省的内容和具体要求。
二是时间保证到位。每天早上课前半小时、下午课前20分，住校学生晚上半小时分别是学生晨诵、午书、暮省时间，各学校已经把这个时间录入了电铃，有校园广播系统的也会按时提示学生。我们提倡老师进行指导，但不允许挤占这些时间来授课和辅导学生，学校也经常组织检查。
三是督办措施到位。这项活动由学校教导主任亲自抓，语文教研组牵头，语文教师负责落实。要求各学校每学期要通过开展朗诵比赛、书法竞赛、作文竞赛及素质教育展示等活动来提高学生参与的积极性，提高活动效果。更重要的是，我们还把“晨诵、午书、暮省”情况纳入教师教学常规月检范围，以此来引导教师督促学生更好的参与这项活动。
当然，这项活动的开展，短期内还不能看到十分明显的效果，但日积月累，相信学生的能力尤其是语文素养一定会得到很大的提升，很多东西，如背诵的国学儒家经典所受到的教育和熏陶，会对学生的一生产生深远的影响。
各位同仁，以上是我在学习兄弟乡镇成功经验的基础上尝试的点滴做法，并且就目前来说，也还与大家有很大差距。我将借这次会议的东风，在教育局、教研室的领导和指导下，虚心学习，扎实工作，力争使我镇的生本教育改革，经过不断的尝试和不懈的努力，能够开花、结果。耽误了大家的时间，谢谢！
