《爱——真情对对碰》课外阅读指导课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱的教育阅读指导课”。
《爱——真情对对碰》课外阅读指导课
----江山实验小学何小芬
设计思路：
1、通过本堂课展示的四篇美文，让孩子感悟世间最美的东西——爱，妈妈的爱，老师的爱，童稚的爱，并能在自己的心灵上产生震撼，并且行动起来，让处处充满爱。
2、通过默读、美读、体验读来掌握课外阅读的方法。并鼓励学生用丰富的学习方式来读懂文本（如：表演、歌唱、摘录(书签法)、朗读、找最喜欢的句子等），并会交流自己的感受和想法。
3、学会挑选文章的方法之一—主题挑选法：即挑选同一系列的美文来阅读。课前准备：
课件：
1、礼物：四颗爱心串成一串，绕圈转：点击一颗就出现一篇文章的大题
目，点击题目出现课文内容。
字幕：爱心无价
2、选一篇你最想读的文章，美美地读一读，可以默读，也可以大声读。
选择你的读书方法读懂课文。
3、找四张符合课文内容的图片。
4、歌曲：《妈妈格桑拉》，《老师的心，老师的爱》
5、字幕：读一本好书犹如交一个好友，读一篇好文犹如饮一杯甘露。愿
好书常伴随你！（背景轻音乐：老师的心，老师的爱）
文本：
1、《一株紫丁香》（诗）、《我给奶奶送阳光》、《难忘的八个字》、2、《一束白色的栀子花》或选一篇适合表演的童话。
作业纸：向你推荐
请你推荐
奖励：小书签；阅读之星；创造
时间安排：1、2、3、4、教学过程：
一、谈话（一读）
1、师：今天天气很热，下午的阳光又使人昏昏欲睡。可我现在的心情却很激动，想知道为什么吗？
师：这几天我看了几本书，里面有些文章我看了之后觉得感动，我感到自己被一颗颗爱心给紧紧地包围了。今天这节课，我只想做你们的大朋友（可以这样说吗？）只想把它们也介绍给你们，送给你们，和你们一同分享，愿意吗？
2、课件：爱——真情对对碰（先出示）一起来读读吧。
3、师：我先要把第一份礼物送给你们，咦？这四个漂亮的爱心里会藏着什么呢？（点击课件）
呀！原来是四篇文章，聪明的小朋友早就发现了，这份礼物就藏在我们的手中。3分
4、师：这样吧，请大家先拿起文章，自己默读几遍（注意：默读是不出声的读。），边读边想，你在第一遍读中读到了谁的爱？
简单汇报
师：你读到了谁的爱，或者你有什么不明白的吗？10分
1、生1：我在《一株紫丁香》读到了我对老师的爱。
生2：妈妈的爱。
生3：对奶奶的爱。
生4：老师对我的爱。
生5：我有不懂的地方。
二、二读5分
1、师：同学们只读了短短的几分钟，就有了这么多的感受，真不简单。当然我们也有很多的疑问，我听说过这样一句话：书读百遍，其义自见。那咱们就再去读读，不过这一回的读可是有一点点难度了，怕不怕？我呀给它取了个名字叫“八仙过海，各显神通。”点击课件：
出示学习要求：
1、选一篇你最想读的文章，美美地读一读，可以默读，也可以大声读。
2、选择你的读书方法：朗读法表演法
画画法背诵法
讲故事法摘录法
抓主要信息法
„„
3、谈谈自己对爱的感受，可以用一个词或一句话。
3、汇报10分
师：你读懂了谁的爱呢？
生1：我读了《》，觉得
师：你能这么快就读懂了，能介绍一下你是用什么方法的吗？因为我也想来学一学，好吗？
生：假设：如生说朗读法，师就点击朗读法。
师：祝贺你，你用你的方法把书上的语言变成了自己的东西，真了不起！（把你的感受写在黑板上）同学们就和他一样，想来汇报自己的收获吗？
生2：歌唱法：点击课件《妈妈格桑拉》
师：是呀！母爱是世间最美的东西！母爱是一曲绵绵的歌，花开花谢，终不改变。
生3：表演法：背景音乐：《老师的心》轻音乐
师：
生4：我是用摘录法，我把它们摘录在我的小书签上。我来读一读。
师：
4、师：好，我们看着黑板，来齐读一下。
5、师：你看你们多么了不起，自己读书，就获得这么多对爱的理解，这让我想起一句话：“走进书海，我们就忘记了自己。”同学们，想不想在人家的情感世界里，再真正走一趟呢？那好，选择你最喜欢的一篇里的句子，来读出自己的感受，好吗？
三、三读课文。指生读最主要的句子。4分
师：相信到这时，同学们心中一定涌动着片片真情，刚才你们只注意了一篇文章，其实另外三篇文章也很美，只要你用心去读，就能收获到更多的爱。
四、师：今天这节课，我时时被感动着。因为爱，妈妈在女儿的每个生日送上一束芳香的栀子花，给女儿的人生一个甜美的回忆；因为爱，可爱的小妹妹给奶奶带回了温暖的阳光；因为爱，我在老师窗前栽了一株紫丁香；因为爱，老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”其实，不光是今天，平时的我也时时被感动着，在你们身上，我看到了爱心在传递，正因为爱，才使你们将自己的零花钱毫不犹豫地捐给了孤儿院的孤儿们。我想对你们说，我很佩服你们。
五、今天的四篇文章都是我挑选的，想不想和我一样也能自己动手搜集文章，你们
觉得有什么办法？
（课件：方法：自己买，向同学借，班级图书橱，与老师交流，网上搜索，看电视节目等）
我听说大家已经把这个本领学到了一点，在课外已经找了好多抒写爱的文章，怎么样，现在拿出来，向你的同学、朋友或后面的听课老师介绍介绍，你可以介绍文章的题目，主要的内容，也可以向老师们请教，请他们讲讲关于爱的故
事。对了，请教老师，这又是一个收集信息的好办法，赶快开始吧！生简单汇报。
师：希望这些新本领能陪伴你们，读更多的书，学更多的知识，收获更多的情感。
六、我还要向你们推荐一些文章（出示作业纸）。2分
最后，我这个大朋友还有一份礼物送给你们。“课件：礼物包装，点击打开字幕：读一本好书犹如交一个好友，读一篇好文犹如饮一杯甘露。愿好书常伴随你！（背景轻音乐：老师的心）”
下课！
向你推荐：
1、《你别问这是为什么》—《课外美文》拼音版第147页
2、《给予树》—《人教版教材》第五册
3、《看不见的爱》—《课外美文》三年级第157页
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请你课外搜集有关“帮助别人，快乐自己”的文章，阅读阅读，然后我们在班级中交流。
