《登高》教学案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“登高学习型教学案”。
高一语文主备:李云龙核对:赵爱兵审核:
《登高》教案
学习目标:
1.了解作者及写作背景,感受诗作的悲凉气氛。
2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,体会诗人深沉的苦痛和忧思。重点难点:
1.了解作者及写作背景,感受诗作的悲凉气氛。
2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,体会诗人深沉的苦痛和忧思。【知识链接】
1.作者简介:
杜甫(712-720),字子美,生于河南巩县(今河南巩义),是著名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。35岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕途无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。759年,他弃官西行,最后到四川,定居成都,一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又称杜工部。晚年举家东迁,途中滞留夔州二年,后漂泊鄂、湘一带,贫病而卒。
杜甫生活在盛唐由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”,代表作“三吏”“三别”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》和《新婚别》《无家别》《垂老别》。
2.写作背景: 《登高》一诗写于大历二年(767)秋天。当时,持续八年之久的安史之乱已经结束,但边患未消,战乱四起,唐朝局势动荡不安。杜甫原倚靠好友严武居于蜀中,但严武于永泰元年(765)去世。四川军阀混战,杜甫难以存身,于是离开成都沿江东下,于大历元年(766)到达夔州,滞留于此,时年55岁。诗人长期漂泊,备尝艰辛,晚年多病,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世,自己又壮志难酬,种种悲苦郁积心头,于大历二年秋天重阳节独自登上了夔州白帝城外的高台,登高临眺,百感交集,望中所见,激起意中所触,萧瑟的秋江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有了《登高》这首被誉为“古今七言律诗第一”的旷世之作。三年之后,杜甫即病死在长沙到岳阳的一条破船上。
【问题探究】
1.首联共写了几种事物?分别用什么词描写的?这些景物分别具有什么特点? 明确:六种景物:风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急”“高”“哀”“清”“白”“飞回”来描写。急风——使人感到非常冷,既有身体的,又有心灵的,主要是心灵的。天高——显得天底下的人很渺小,很孤单。哀猿——它的叫声让人感到非常悲凉。
飞鸟——应该是一只找不到食物的鸟。因为是深秋了,食物很少了;是一只找不到家的鸟。它在到处盘旋,寻找自己的巢;这是一只跟鸟群失散的鸟。是一只孤独痛苦的鸟。此时杜甫孤单地一个人在外漂泊。
2.颔联写了几种景物?联系杜甫当时的状况展开联想,面对此情此景,诗人想到了什么? 明确:两种景物:落木、长江
由落木,杜甫看到落叶飘零,会产生韶光易逝的感觉,想到自己像树一样,已是
晚年,已衰老了,人已经到了生命的晚秋。生命短暂,倏忽百年。杜甫生于712年,卒于770年,活了58岁,写这首诗时是767年,55岁,也就是去世前三年写的。面对滚滚不尽的历史长河,联想到历代的一些优秀人物也已经烟消云散,杜甫感到有些无可奈何,也有着壮志难酬的苦痛。
3.颈联中“作客”指什么?是否和现在的“做客”相同?什么叫登台?诗人的登台有什么特殊?
明确:“做客”和现在的“做客”不同,这里的“做客”是客居他乡的意思。“常作客”,杜甫此时是在战乱的年代,是长久的、不断的漂泊,杜甫从48岁开始,一直到58岁去世为止,11年中,一直在外漂零。写这首诗时已是第八个年头了。登台,是九九重阳节的一种习俗。登台,是为了祈求长寿。登台都是全家一起去,可是杜甫是独自一人。登台的地点一般都是在自己的家乡,而杜甫是在离家万里的他乡,悲凉的秋天。而且杜甫登台时已是“百年”了,又拖着多病的身体,因而更显得悲凉。
4.如何理解尾联中的“艰难”一词?明确:“艰难”也不仅仅指国家艰难,更主要的还有个人艰难。因为杜甫此时已经是“百年”,也就是晚年了,而且浑身是病,他估计自己恐怕也活不多久了,所以此时的杜甫老人想的更多的应该是自己艰难的不容易的一生。颠沛流离,坎坎坷坷——几乎一直伴随着杜甫老人的一生。这里既有国家的艰难,又有个人的苦难,二者都有。他既忧国,忧民,又忧身。应该特别强调杜甫的一个独特之处,就是:古代许多知识分子常以“达则兼济天下,穷则独善其身”作为处世准则,而杜甫却是无论穷达,都是兼济天下。5.“潦倒新停浊酒杯”一句是怎么体现诗人内心愁苦的?
明确:想借酒消愁,可是又患重病,不得不戒酒,本想一醉解千愁,终没有遂愿,心中万千愁绪无法排解,真是愁上加愁。
【当堂练习】
1...
请你用散文化的语言描述登高秋景图。明确:登上高台,眼望远方高远天际,茫茫无边,耳听猎猎西风,老猿悲鸣,沙走江上,水落石出,在水清沙白的背景上,在急劲的西风中,孤鸟吃力地翻滚,大风四卷,孤鸟回旋,徒增无限感伤,近看枯叶萧萧而下,黄叶满地;远观滔滔的长江,滚滚东逝,不禁让人想起孔夫子“逝者如斯夫”的千古浩叹。
2.诗人悲秋,悲自然之秋,悲生理之秋,这些也许都不是“悲秋”的根本,那么“悲秋”的根本是什么?
明确:诗人的“悲秋”不仅是悲自然、悲个人,更深层的是悲国家、悲社会,相对于国家的风雨飘摇,破败不堪,诗人自己的生活困顿、年老多病,大自然的秋风萧飒,即个人生理之秋、自然之秋只不过是文本的表层罢了。
高一语文主备:李云龙核对:赵爱兵审核:
《登高》学案
学习目标:
1.了解作者及写作背景,感受诗作的悲凉气氛。
2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,体会诗人深沉的苦痛和忧思。重点难点:
1.了解作者及写作背景,感受诗作的悲凉气氛。
2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,体会诗人深沉的苦痛和忧思。【知识链接】
1.作者简介:
杜甫(712-720),字子美,生于河南巩县(今河南巩义),是著名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。35岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕途无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。759年,他弃官西行,最后到四川,定居成都,一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又称杜工部。晚年举家东迁,途中滞留夔州二年,后漂泊鄂、湘一带,贫病而卒。
杜甫生活在盛唐由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”,代表作“三吏”“三别”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》和《新婚别》《无家别》《垂老别》。
2.写作背景: 《登高》一诗写于大历二年(767)秋天。当时,持续八年之久的安史之乱已经结束,但边患未消,战乱四起,唐朝局势动荡不安。杜甫原倚靠好友严武居于蜀中,但严武于永泰元年(765)去世。四川军阀混战,杜甫难以存身,于是离开成都沿江东下,于大历元年(766)到达夔州,滞留于此,时年55岁。诗人长期漂泊,备尝艰辛,晚年多病,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世,自己又壮志难酬,种种悲苦郁积心头,于大历二年秋天重阳节独自登上了夔州白帝城外的高台,登高临眺,百感交集,望中所见,激起意中所触,萧瑟的秋江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有了《登高》这首被誉为“古今七言律诗第一”的旷世之作。三年之后,杜甫即病死在长沙到岳阳的一条破船上。
【问题探究】
1.首联共写了几种事物?分别用什么词描写的?这些景物分别具有什么特点?
2.颔联写了几种景物?联系杜甫当时的状况展开联想,面对此情此景,诗人想到了什么?
3.颈联中“作客”指什么?是否和现在的“做客”相同?什么叫登台?诗人的登台有什么特殊?
4.如何理解尾联中的“艰难”一词?
5.“潦倒新停浊酒杯”一句是怎么体现诗人内心愁苦的?
【当堂练习】
1.请你用散文化的语言描述登高秋景图。
2.诗人悲秋,悲自然之秋,悲生理之秋,这些也许都不是“悲秋”的根本,那么“悲秋”的根本是什么?