《望岳》《春望》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“望岳公开课导学案”。
25、杜甫诗三首
《望岳》
学习目标 ：
1、背诵诗歌，围绕“望”，体会泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。
2、赏析诗中名句蕴含的人生哲理。
3、感受并学习青年杜甫的豪情。
学习重点：围绕“望”，体会泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。学习难点：赏析诗中名句蕴含的人生哲理
学习方法：朗读法合作探究法练习法
学习资源：班班通辅助性资料
知识提纲：
望岳
首联：绵延不绝、树木葱郁远望
描绘泰山景色颔联：神奇秀丽、巍峨高大近望
颈联：云涌云翻、鸟儿归巢细望
想象登顶感受尾联：一览众山小
杜甫：豪情勃发、壮志满怀/ 6
一、导入《望岳》历来被誉为歌咏泰山的名篇，被后人誉为“绝唱”，并刻石为碑，立在山麓。
板书：望岳唐杜甫
二、学生读背这首诗，完成下列习题：
1、积累文学常识
杜甫 ：字，别号，代伟大的现实主义诗人，其诗作被称作，都收集在。他著有“三吏”、“三别”，另外两篇分别是、，“三别” 是指他的、、。
杜甫的诗作在总体上反映了朝由而的过程。
2、中国的五岳是：东岳、西岳、南岳、、北岳、中岳。
3、诗歌中描绘泰山景色的是联、联、联。
4、抒写杜甫愿望的诗句是。（会背、默写）
5、杜甫望到的景象，请同学们任选一联说一说。（解释下列字词）
青未了：钟：荡胸：曾：眦：会当：附：（1）首联：望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。这是远望。
（2）望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。这是近望。
“钟”：聚集，宠爱、钟爱，既写出神奇秀丽，又写出诗人的喜爱赞叹之情。
“割”：阴暗对照之明显，阳光像一把刀一样有力地把阴暗隔开，突出泰山的巍峨高大。
（3）望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。这是细望。
三、合作讨论，名句赏析：
1、请你想象登上最高峰“一览众山小”的景象和感受。
讨论：这句话中蕴含了怎样的人生启示？
附：不怕困难，勇攀高峰，不但望得远，而且可以雄视一切，包举天下。它鼓励人们树雄心立壮志，不怕困难，坚持到底就一定能获得更大胜利。
2、从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫？
附：豪情勃发，壮志凌云，乐观向上，满怀建功立业，意气风发，信心满怀青年的杜甫生活在唐代社会发展到最富庶的时期，他家境优越，诗才横溢，因此意气风发，信心满怀，渴望着建功立业。
第二课时春望
学习目标：
1、朗诵诗歌，准确把握诗中情感，2、理解诗歌内涵，领略诗人深沉的爱国情怀。
3、会背并正确默写这首诗歌。
学习重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感
学习难点：深入理解名句，提高品味语言鉴赏诗歌的能力。学习方法：朗读法合作探究法练习法
学习资源：班班通辅助性资料
知识提纲：
首联：破败，荒凉，萧条
春望：颔联：花溅泪 鸟惊心
颈联：思念、牵挂亲人
尾联：忧国思家
一、导入
过了二十年左右，47岁的杜甫在首都长安又看到了另一番景象：破败，荒凉，萧条板书：春望
二、学生自学：
1、查资料：关于此时的杜甫和写作背景
诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
2、如何学习诗歌？（读诗歌，争取会背）
第一招：多读——读出诗韵
（1）、读准字音(2)、读出重音和节奏(3)、读出疑问第二招：多思——感悟诗意、品味诗情
3、诗歌的首联、颔联各写了哪些景象？这些景象组成了怎样的画面？（结合注释）
4、想象诗歌的颈联、尾联的画面，诗人各抒发了怎样的感情?
三、合作讨论，感受
1、这首诗歌抒发了诗人怎样的感情？
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。忧国思家。
2、名句赏析“烽火连三月，家书抵万金”
附：用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的思念之情。
3、赏析：“白头搔更短，浑欲不胜簪”
附：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻的表现了诗人忧国思家的情怀。
4、表现手法
移情于物，情景交融
附：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。
四、课堂练习
完成前沿第25课第一课时。
五、课堂小结
中年杜甫：愁苦，焦虑 忧国忧民，流泪的，感伤的，饱经风霜的。
国家的苦难，人生的坎坷，生活的艰苦可以磨掉杜甫的意气风发，磨掉杜甫的骄狂，使他的诗歌风格由雄豪而变沉郁，却始终磨不掉青年时期立下的志向，磨不掉他忧国忧民的博大胸襟，乃至困顿至极的他竟然能发出使人震撼的呼喊„„
这就是被后人尊奉为诗中圣人的杜甫。
