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中学生消费状况调查研究
摘要：中学生是祖国的未来，中学时代是个人成长的关键时期，因此，中学生的消费状况值得关注。本文试从中学生乱消费的原因、危害及应对措施等方面加以阐述，以期帮助中学生树立正确的消费观。
一、课题提出背景
随着生产力的发展，人民生活水平的提高，中学生的零花钱也水涨船高。树立正确的消费观念对于纯消费者的中学生来说意义重大。为了全面了解现在中学生的消费状况，我们组成研究性学习活动小组，对“中学生的消费状况”展开了调查研究。
二、调查实施过程
㈠成立研究性学习活动小组，确定课题。
在指导教师的帮助下，经过充分讨论，确定课题名称为：“中学生消费状况调查研究”。
㈡制定调查研究计划
在指导教师的引领下，我们参考前人的研究成果，经过充分讨论，制定调查研究计划如下：
1、通过网络、图书馆等途径查找相关资料。
2、开展访谈、问卷调查等。
3、整理资料，撰写调查报告。
㈢实施上述调查研究计划
三、调查结果
通过对调查问卷的统计，结合访谈结果，参考大量有关的事实、数据及资料，我们对中学生消费状况的研究结果如下：
㈠ 消费现象严重
经过此番调查研究，我们认为有必要指出：中学生乱消费现象严重。其主要表现为：
1、吃
吃零食不仅是当前中学生的一种习惯，并且日益成为一种时尚。中学生不仅稍有空闲，便不停口，并且还讲究零食的品牌、价格。与此同时，吸烟、喝酒也成为了校园的一大景观：吸烟的人数较多，并讲究烟的档次；校园内饮酒现象也并不鲜见，尤其是一些同学的生日、聚会时，饮酒甚至喝醉也成了家常便饭。
2、穿
部分中学生，衣着打扮逐渐向名牌靠拢。他们讲究名牌，什么时髦穿什么，在校园显示所谓的“风度”和“派头”。
3、玩
虽说现在的中学生学习任务很重，学校管理很严格，但总有一些学生经常出入网吧、台球室等营业性场所，个别中学生甚至在校外参与赌博。
4、用
部分中学生文具要高档的，随身听、mp3甚至学校明令禁止的手机正在进入“寻常百姓家”。一些女中学生则用起了化妆品，甚至是高档的、进口的化妆品。
㈡乱消费的原因
经过调查研究，我们认为出现乱消费现象的原因主要有以下几个方面：/
51、中学生自身的原因
中学生正处于少年向青年的过渡时期，其消费心理，存在四种倾向：形成了诸如，“航模迷”等类型的人。他们为了自己的爱好，能够付出大量的时间和精力。自然，为了爱好，支付一定数量的甚至大部分的金钱也就成为了现实存在。不甘落伍的心理特征，以及不成熟的又希望成熟的思想，使得中学生 使得中学生往往不知道自己应该要什么，不应该要什么。购买和
怀着这些消费心理倾向，在纷繁复杂的社会现实面前，中学生就容易受外界诱因的驱使，产生乱消费现象。
2、家长的原因
家庭方面的原因，体现在以下三个方面： 为掌上明珠，生活上娇生惯养，百依百顺，对孩子也就由宠爱发展到溺爱。家长们在物质生活方面盲目地满足子女的要求，结果使得许多中学生在小小的年纪就养成挥霍浪费的习气。家长们非常重视子女的学习成绩，却忽视其思想道德教育，甚至认为只要书读好了，花多少钱都舍得。这就养成了学生乱消费的坏习惯。家长则是对我们影响很大的启蒙老师。家庭环境和家长言行，无不对学生产生巨大的影响。一些家长自己平时就经常赌博、玩牌、请客、送礼、讲排场、比阔气、摆派头„„，这无疑会对中学生产生极大的负面影响。
3、学校的原因
学校教育是中学生受教育的决定性环节。然后，一些学校由于办学指导思想出现了偏差，忽视了对学生的思想品德教育，结果使得学生乱消费有了生存的温床。学校方面的原因，具体体现在以下几方面： 片面追求升学率，放松了德育工作，缺乏对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约等美德于是，对中学生思想教育的连续性、一致性得不到保证，影响德育的效
4、社会的原因。
社会方面的原因主要体现在以下几个方面： 会给缺乏辨识能力的中学生造成消费观念上的误导。
对青少年有教育意义的活动场所也日益商业化。满街的网吧，台球室，图书出租屋等无不想方设法地吸引中学生。此外，社会上的无赖还经常威逼利诱少数学生离校出走，与其厮守鬼混、吃喝玩乐。而置身其中的中学生也难以独善其身，乱消费的现象也就不难理解了。
㈢乱消费的危害
经过调查研究，我认为中学生乱消费带来的危害是多方面的，主要表现在以下几个方面：
1、从中学生的角度看 没有用在正经事上，而是花钱去网吧玩游戏，看一些不良的书籍、录像等等。不少学生沉迷于网络，通宵达旦地玩游戏，不仅荒废了学业，而且还出现了精神异常。如今，吃零食也成为学生消费的一个主要内容，尤其是初中生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。据调查，聊城市中学生零用钱的用途中排在首位的就是“买零食”。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的卖些廉价的食品，许多零食并不符合卫生标准，往往都是一些“三无”产品，这样不但浪费了钱财，还损害了身体健康。对很多东西都不懂得珍惜，养成了浪费的习惯。比如，丰盛的午饭因为“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的面包咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说：“反正我花的是我自己的钱。”但他却没有意识到，他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。中学生付出太多的时间和精力，不能有效地学习和掌握知识；同时，由于乱消费对人的吸引力是相当大的，有些中学生往往被其吸引而厌恶学习；此外，有些中学生因乱消费而背上沉重债务，却因不能和家长讲明而无力偿还而背上沉重的心理负担，无心学习。
2、从父母的角度看
中学生乱消费会加重父母的经济负担，导致家长与子女关系紧张。
虽说现在人们生活水平提高了，但一个子女的生活支出、学习支出、甚至择校费、辅导费之类的支出也是个不小的数目，有些家庭甚至为此举债度日。
由于心理不成熟，分辨是非能力差，看到别的同学有那么多钱，有些中学生于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱，一些家庭的收入并不高，但是为了满足孩子，他们只好省吃俭用挤出一些钱来给孩子。倘若家长不能满足孩子的要求，就容易使亲子关系紧张。
3、从社会的角度看
中学生乱消费现象严重者可能会走上犯罪的道路。
对于没有稳定经济收入的中学生们来说，一般的家长提供的零用钱是无法满足欲望、提供高额支出的。一些中学生为了满足欲望，往往不择手段地去捞钱，如偷窃、抢劫、敲诈等，结果轻则违犯校纪校规，重则走上犯罪道路。所谓“由俭入奢易，由奢入俭难。”家庭的生活条件不可能一成不变，倘若现在过惯了奢侈生活，形成了一种错误的金钱观，认为“金钱是万能的”，一旦家庭条件出现变故，无法面对现实，就有可能走上盗窃、抢劫甚至杀人的犯罪道路。再者，同学之间容易产生攀比心理，从而引发学生的心理失衡。现如今，中学生生日请客送礼已成为一种普遍现象，礼物少则几十元，多则上百元，请客的花费也由几十元到几百元甚至上千元不等。现在谁的手里要是没有零花钱，看着同伴经常买这买那，总是羡慕得很：要好的同学今天请了你，你却因为没钱无法回请人家，又尴尬得很。这种羡慕、尴尬处理得好是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不堪设想。马加爵事件就是一个很好的例子。
㈣应对措施
我认为消除中学生乱消费现象，要做到以下几点：
1、中学生要注意矫正和克服自我不良心理
我们中学生个人的主观条件是学生自我成长的主要条件。中学生乱消费不良习惯的改变有赖于我们自身的主观努力。我们应该树立正确的世界观和人生观；积极参加社会实践，培养艰苦奋斗、克服困难的精神；同时提高自身的辨别能力。
2、家长要加强对孩子的引导 物质上的满足，还必须给子女进行正确的思想道德教育。听之任之，该控制的时候不能轻易放手。当孩子做错事时要给予他应有 在处理零花钱的问题上，家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，学习上取得了一定进步，可以按照事先的约定给孩子一定量的零花钱作为奖励，这不但让孩子形成了劳动最光荣的思想，还控制了其零花钱的数量。花钱也是一门深奥的学问，就像学游泳一定要亲自下水一样。家长可通过一些实际例子教孩子学会理财，帮助孩子学会科学、合理地消费，同时加强对孩子勤俭节约的教育：如购买衣服、鞋帽时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品，懂得钱是来之不易的，从而逐步树立科学的消费观。
3、学校要充分发挥思想政治课、心理健康课的作用，有意识地培养学生的理财意识和自我控制能力。
4、政府要加强对学校周边环境的治理，创建有利于学生健康成长的良好消费环境。
总之，中学生乱消费的原因是复杂的，其危害是严重的，只有学生、家庭、学校和社会形成一个联合体，才能消除乱消费的现象，帮助我们中学生树立正确的消费观，使我们中学生更好地健康成长。
四、调查体验与总结
通过这次活动，我们有了很多新的感悟。而自己的认识也得到了提高。现将我们的收获总结如下： ㈠、也许受应试教育的影响，我们总生活在象牙塔里，家长总说只要把书读好就行了。于是，我们
和社会，和生活失去了联系。通过这次活动，我们觉得融入到了社会。我们的见识增长了，我们的交际能力得到了提高，也真切地懂得树立科学消费观的重要性，社会责任感和使命感增强了。㈡、在这次活动中，我们懂得了父母挣钱是不容易的，他们为了儿女，真可以说是费尽心机，不惜
代价。但儿女总是不懂父母的良苦用心。我们真的要感谢父母给我们提供了优越的生活和学习条件。
㈢、通过切身的调查研究，我们发现了自身存在的乱消费现象，这带给我们很大触动。以前，我们
只顾消费，却不知道我们需要好好学习之外，还要学会合理消费。以后，我们一定会用科学合理的消费观来指导我们消费的。我们更希望同学们看了我们的调查研究报告后能大大改善自己的消费观念与行为。我想，这也是我们的活动意义所在吧！
