AAA班组评审由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀班组评审表”。
一．学习制度
1.树立终身学习的观念,工作于学习相结合的观念，团队学习的观念和创新学习的观念。
实际生产中，高炉工长承担着巨大的生产责任，既要负责高炉的参数调剂控制，又要负责高炉各岗位之间的组织协调和对外联系，无论哪个岗位出现问题，工长都要第一时间做出反应，调整炉况，组织处理，规避风险。因此一个合格的工长成长周期比较长。如何去实现每一名员工的不断学习，最终促使班组在持续提升过程中实现企业的再发展？就此他们结合生产实际需求进行了不断循环滚动的学习活动,为解决好实际问题创新了多种学习方法。
1.“多师多徒”法：作为一名工长，必须要有全面化的知识，他们针对本班新工长比较多的情况。新工长在学习中不断的变换师傅，这样可以使他们了解更多的操作思路，从而进行比较，取长补短，迅速提高自己的操作水平。
2.流动学习法：为提高标准化作业能力，每天夜班和中班下班后，利用10～20分钟时间，由工长自己随机收取考试题卡进行提问，并由班长进行点评，按十分制进行打分，全月平均分数纳入工长绩效考核中。由于题卡涵盖了工长标准化作业和高炉的事故应急预案，工长就相当于每天都在进行模拟演练，大大缩短了工长的成长期。
3.“工作学习化，学习工作化”：值班工长对高炉的操作是在变化复杂的生产过程中进行决策，因而每一次操作都是一次学习的机会，要求工长在操作中作好笔记，以此来提高工长地操作水平。“处处学习”就是工长在工作中要不断的学习各个岗位的操作工艺，了解操作方法，以及出现事故对高炉的影响，从而做出及时准确的调剂。
4.“案例学习”：针对目前高节奏的生产组织特点不允许工长每一件故障都去经历了才能成长起来的现状，他们利用每个高炉车间都有其共性和可借鉴地地方的特点不管哪个岗位出现工艺设备事故，也不管是哪个车间的，我们都进行情况调查并形成文字记录，组织大家进行学习讨论，吸取教训，制定改进措施学习。
以上这些学习方法打破了传统的做法，更适合目前钢对高技能员工的迫切需要。以前要2年才能完成师徒培训的内容，现在6～8个月徒弟就能独立顶岗。二．体系运行
1.坚持周一团队学习日制度。要求每名工长针对本班上周操作中出现的特殊炉况处理过程进行总结，找出不足和成功的地方，达到资源共享的目的，并制定出合理的造渣制度、热制度、装料制度、送风制度，指导下周高炉操作。
2.“多师多徒”培养人才。针对新工长比较多的情况，我们采取了流动学习培训，师徒定期轮换，取长补短，迅速提高工长的操作水平。我们还要求其它岗位工区长当新工长的师傅，遇到设备故障和操作失误，工区长们必须对工长讲明白处理方法以及对高炉的影响，使工长尽快成长起来。这种带徒方法打破了传统的一师一徒观念，更适合目前钢对人才的迫切需要。以前要两年才能完成师徒培训的内容，现在6个月徒弟就能独立顶岗。2006年***—艳辉，军波—学锋等炼铁厂评为优秀师徒。
3.重点落实工艺技术管理。认真学习贯彻《炼铁厂工艺零事故管理体系》，每周进行一次工长标准化条例考试，有力保障了工长在高炉操作中的科学化，标准化，规范化，杜绝工艺事故的发生。
4．使每个工长都能独当一面。针对新工长技能掌握情况，逐步培养提高副工长的操作技能，全面分析思考技能，现在都在逐步走上正工长的操作岗位 三．学习效果
高炉主控班组04年获第一届“**学习型班组大赛”二等奖，06年第二届“班组长技能大赛”获综合三等奖，2005～2008年连续被集团公司命名为“AAA”级学习型班组，06年至今获“***青年文明号”，07年参加了省冶金系统学习型班组创建交流会。工人先锋号。在股份4#高炉车间组建以来，主控班组已将12名新学生培养成工长骨干。有五名同志走上领导岗位，三名工长骨干输送到1000高炉和1880高炉。其中程绍岩同志获05年全国冶金技能大赛第六名，现担任1＃750车间副主任；周升华获04年钢状元，现担任＃1880高炉值班主任；王连昌获06年钢状元，现任2＃1880高炉值班主任。戴宪涛06年获“技术能手”称号班组长技能大赛”二等奖，并连续三年被评为厂劳模。全班共取得2个炼铁状元、1个全国第六、1个全国技术能手、四个钢技术能手、2个钢青年岗位能手和8个厂青年岗位能手等荣誉称号，班组获得“钢青年文明号“、“AAA”级学习型班组，钢工人先锋号等称号。
