音乐：鞋子也会嗒嗒响由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鞋子也会嗒嗒响”。
大班音乐活动：鞋子也会嗒嗒响（韵律）
【活动目标】
1.感受歌曲欢快的旋律,能理解歌词并用自然的声音演唱歌曲。2.学习用简单的日本舞动作来表现歌曲内容,体验与教师、同伴共同表演唱的乐趣。【活动准备】
（一）经验准备:幼儿已了解日本木屐,知道穿木展走路会发出“嗒嗒”的声音。
（二）材料投放:木屐实物或图片,音乐《鞋子也会嗒嗒响》。【活动过程】
一、出示木屐,谈话引入,带领幼儿进入歌曲情境。
（一）引导语:小朋友们,你们见过木屐吗?穿着木屐走路会发出什么声音呢?有一首歌曲叫《鞋子也会嗒嗒响》,讲的是日本的小朋友穿着木展去郊游的情景,我们一起来听听歌曲里讲了什么。
二、欣赏歌曲《鞋子也会嗒嗒响》,理解歌曲的内容。
（一）播放音乐,让幼儿安静欣赏,感受歌曲欢快的旋律。
（二）引导幼儿回忆歌词,说说歌词里说了什么。
（三）师幼共同用欢快的声音朗诵歌词。
三、学习表演唱。
（一）请幼儿说说这首歌欢快的旋律要用什么声音演唱,师幼共同尝试用同样欢快的声音演唱歌曲,重点指导幼儿随音乐的旋律唱清楚歌词。
（二）引导幼儿根据歌词中走路、采花、鸟飞、兔跳等内容,迁移生活经验创编简单的动作。进行表演;注意提醒幼儿动作合拍。
（三）向幼儿介绍1～2个日本舞蹈的基本动作,如第②③节“鞋子也会搭搭响”的动作感受日本舞的风格和动作特点。
（四）师幼完整地将动作连起来边唱边表演,提醒幼儿运用合适的表情、动作表现歌曲的欢快情绪,共同体验参与歌唱和表演的乐趣。(动作建议如下)1.第一段歌词
①小节:左脚向前伸,脚跟着地,右手指左脚尖两下。②小节:互相手拉手,上下摆动两下。③小节:向右走三步,左脚跟在右前方着地。④小节：动作与③小节方向相反。
⑤～⑥小结：手做鸟飞动作两次,脚做小碎步。
⑦小节:第一拍左脚向前伸,即跟点地,右手指脚尖,第三拍脚收回,双手放体侧。
⑧小节:右脚踏地三下。
⑨小节:第一拍拍一下手,左手空握拳放在脸的左侧,右手空举放在身体的右前侧。第三拍手掌向前伸出,左手手心对着脸,右手手心向前。第一拍右向右侧走步,第三拍左脚向右脚靠拢并踏一步。⑩小节:动作与⑨小节相反。
11～○12小节:同动作与⑨～⑩相反。○13小节：第一拍拍一下手,身体转向右侧,第三拍双手从下向上托掌,○
脚做垫步两次。
15小节:动作与○13小节相反。○15～○16小节：动作同⑦～⑧小节。○2.第二段歌词：
①小节:下蹲右手做采花动作。
②小节:起立,眼睛看花,右手将花高举,左手放体侧起蹱两下。③～④小节:第一拍左手空握拳放在脸的左侧,右手空握拳放在身体的右前同时向前侧伸出;右脚前伸,脚跟点地;第三拍右脚收回,左脚向前伸出,脚跟点地;手的动作与第一拍相反。⑤小节:两手放头上做小兔耳朵状。⑥小节:学小兔原地跳两下。
⑦~⒃小节:同第一段⑦一○16小节的动作。【活动延伸】
游戏活动:引导幼儿在表演区继续创编动作进行表演。
生活活动:收集木屐,让幼儿自主地体验穿上木屐走路的感觉,倾听穿木屐走路时发出的“嗒嗒”声,进一步理解歌词,感受节奏。
