语 文 教 学 工 作 总 结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学工作总结”。
语 文 教 学 工 作 总 结
（2011——2012学年度第二学期）
牙克石市第二小学五年级三班
郭丽华2012、7
2011——2012学年度第二学期五年级语文教学工作总结
牙克石市第二小学 郭丽华
此学期本人担任五年级三班的语文教学工作，在这一学期中，在各级领导及同志们的关怀下，比较圆满地完成了这一学期的教学任务，收获了许多，也有一些不足有待于进一步完善，总结如下：
一、教材完成情况
教材完成情况较好。认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度。能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。
二、学生情况
学生经过上一学期的学习，各方面都有了较大的提高，能够独立识字，流利有感情地朗读课文，写简短的记叙文，掌握了基本的学习方法。但是，由于原有的语文基础参差不齐，习惯也各不相同，给教学带来一定的困难，有了上学期的基础，此学期一定在最短的时间内，让学生进入了良好的学习状态。
三、措施实施情况
1、充分发挥了师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师转变了观念，更新了知识，不断提高自身的综合素养。创造性地理解和使用教材，能积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
3、能努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展了综合性学习活动，拓宽了学生的学习空间，增加了学生语文实践的机会。
5、能重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
6、能正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学能注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时能注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
7、能遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，能根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。
我将努力学习其他教师身上的闪光之处，多听课，借鉴他们的教学精华，并把自己的经验传授给他人，团结合作、共同进步。
2012、7
班
主
任
工
作
总
结
（2011——2012学年度第二学期）
牙克石市第二小学五年级三班
郭丽华2012、7
（2011——2012学年度第二学期）五年级三班班主任工作总结
牙克石第二小学
郭丽华
此学期本人担任五年级三班的班主任工作，在工作中能以学校工作计划为指针，注重学生能力的培养，创建了一个良好的班集体，培育学生完整的人格，总结如下：
1、首先我加强了学习，提高了认识，认真领会了《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心。了解了《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息，围绕当前时代具有少年儿童情趣和新时代气息的主题，进行了研究，并与实践相结合。保证了自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为，具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。在 “美其德，慎其行”中，没有出现一点疏漏，凡是要求学生做到的事情，自己都能做到。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样。同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
2、加强了学生的思想教育、心理健康教育，及时了解了学生的状态，能有针对性的做好思想工作。以自己的良好心态及人格感染学生，尊重学生，营造了一个和谐的氛围。使学生能解除心理压力，在我校身心愉悦的学习、生活。能与各科教师共同协作，使其潜在的多元智能得以开发，抓住每一位学生的闪光点进行鼓励，爱护每一位学生，使学生在不断感受和体验的实践中逐步形成健康的心理品质。
3、在教学的同时能对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。坚持抓养成教育，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时教育。建立了各种激励措施，例如小红花进步奖，闪亮的星活动，以激励性的评语从正面引导。
4、能及时与家长沟通，双方合作，共同努力，让家长和学生都参与评价，从中发现学生的优缺点，确定了努力方向。
5、对单亲、生活困难的学生，能以身作则，号召班级学生处处相互关心他们，使他们感受集体的温暖，克服困难，努力学习。
6、能认真学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，狠抓养成教育，培养了学生的社会公德意识和个人良好行为习惯。
7、能加强队干部的培养，为他们提供了锻炼的机会。
8、加强了体验教育，利用中队会或重大纪念日积极开展富有本班特色、形式新颖，内容丰富的体验教育活动。进行思想品德教育，培养他们尊敬师长，尊老爱幼的良好品质。努力积极开展了爱党、爱国、爱社会主义为主题的教育活动。
9、能充分利用社会资源，开展社会实践和素质教育活动。
总之，在今后的工作中，我会以此为契机，及时调整教育方式方法，努力做到最好。
2012、7
后
进
生
转
化
总
结
（2011——2012学年度第二学期）
牙克石市第二小学五年级三班
郭丽华2012、7
（2011——2012学年度第二学期）五年级三班后进生转化总结
牙克石市第二小学五年级三班
郭丽华
此学期本人担任五年级三班的班主任工作及语文教学工作，本着“一切为了孩子的发展”的服务理念，圆满完成了此学期的教育教学任务，提高了全体学生的素养。现结合学校工作布置及所任班级的实际情况，总结如下：
一、指导思想：
本着“一切为了孩子的发展”的服务理念，真正提高全体学生的素养。
二、学情总结：
与上学期比较，本学期在各方面都有了较大的进步。但本班学生从整体上来看，不够活泼，比较沉稳，部分学生性格内向，课上不爱发言，学习基础较差，不肯积极动脑筋，再加上没有良好的学习习惯，使得有些学生作业写的不是很认真。因此在这些方面我加强了指导，鼓励他们端正学习态度，认真学习，不断进取，做一个活泼开朗、努力进取的小学生，效果较好。
三、转化目标实施情况：
提高了学生素质教育，树立了正确的教育观。能加强提高后进生的转化工作的时效性。优化了课堂教学，激发了学生学习兴趣。能关注学生心理健康，使学生能健康成长。王晓东的字写的有进步，王振东成绩有提高，高于能听进劝告。
四、措施实施情况：
1、能关注学生个体差异，采用分层教学，既面向了全体，又能分层次进行个别辅导，做到了因材施教。对学困生做到了耐心细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，使每个层次的学生各有所学，在原有基础上有所进步、各有所获。
2、采用了多激励，从正面引导的方法，使他们提高了学习兴趣。建立了各种激励措施，例如小红花进步奖，闪亮的星活动，以激励性的评语从正面引导，使学生乐于学习，效果较好。
3、在授课过程中，能依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高了学生的学习兴趣，增强了课堂教学效果。能始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，有互动共享的教与学方式的转变，提高了学习效率。对学习有障碍的学生，能多给他们说话、表达的机会，增强了自信心。
4、课后，能注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，注重对学困生学习自信心、学习习惯的养成教育，方式方法恰当有效。
5、能及时与家长沟通，双方合作，共同努力，让家长和学生都参与评价，从中发现学生的优缺点，确定努力方向。
6、对单亲、生活困难的学生，能以身作则，号召班级学生处处相互关心他们，使他们感受到了集体的温暖，克服了困难，努力学习。
7、加强了心理健康教育，能以自己的良好心态及人格感染学生，尊重学生，营造出一个和谐的氛围。能与各科教师共同协作，使其潜在的多元智能得以开发，能抓住每一位学生的闪光点进行鼓励，爱护每一位学生，使学生在不断感受和体验的实践中逐步形成了健康的心理品质。
8、进行了丰富多彩的社会实践活动。利用中队会或重大纪念日积极开展了富有本班特色、形式新颖、内容丰富的体验教育活动。进行了思想品德教育，培养他们尊敬师长，尊老爱幼的良好品质。加强了班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，精心设计了每一期墙报。锻炼了学生各项能力。
9、开展了丰富多彩的安全教育活动，大力宣传了《未成年人保护法》和《预防未少年人犯罪法》，对学生进行了人生观、道德观的教育，增强了学生的纪律观念和法制观念，使其自觉成为遵纪守法的好公民。
10、开展了养成教育的活动，组织学生认真学习贯彻了《小学生礼仪规范》、《小学生守则》、《中小学生礼仪规范》，做到及时检测反馈。经常检查学生的行为习惯，发现问题及时进行了教育。
五、有明显进步的学生：
潘欣欣：能按时完成作业，识记生字能力还有待于进一步提高。王晓东：写字有进步，能与同学较好地相处，在后半学期没有发生与同学闹意见的现象，上课听课也有进步。王晓静：基本能完成作业。上课听课状态还有待于加强。穆宏睿：上可能保证课堂纪律，进行简单交流。高宇：热爱劳动，学习有进步。
总之，经过这一学期的教育教学，班级整体都有进步，今后继续加强，做到最好。
2012、7
