关于促进我县城乡教育均衡发展的几点思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“城乡教育均衡发展”。
关于促进我县城乡教育均衡发展的几点思考
近年来，县委、县政府高度重视教育均衡发展。制定了教育均衡发展的规划和实施方案；不断加大教育经费投入，高标准完成了“六有”和“合格学校”等多项建设任务，各学校特别是薄弱学校办学条件明显改善；全面落实“两免一补”政策，建立了残疾儿童和家庭困难儿童资助体系，全县普通儿童入学率达100％，残疾儿童入学率达95％；突出教师队伍建设，教师素质不断提高，及时落实了公办义务教育阶段教师“绩效工资”政策，并向农村教师倾斜。这些措施促进了我县教育的均衡发展，得到了社会各界的广泛认可。
目前我县教育均衡发展工作虽然取得了一定成绩，但乡镇中心学校、村小与城区学校间的差距仍然明显。一是基础设施差距较大。农村学校的教学配套用房匮乏，电脑、投影仪等现代教育设备数量较少；个别中心学校没有学生宿舍，学生寄宿在附近居民家中，卫生和安全都没有保障。二是师资结构不尽合理。农村学校教师年龄结构日趋老化，“老民师”等教师人数众多，村小教师多为即将退休教师，且英语、理化、音体美等课程教师严重缺乏，教学质量参差不齐。三是学生数量不均衡。农村学校学生数逐年减少，多数村小在校生不足百人，有的一个班级才十几人，没有人气、财气，被忽视和边缘化。
针对我县当前教育均衡发展中存在的问题，可以从以下几个方面加以解决：
一是统筹教师资源，提升均衡发展师资力量。一是建立科学的师资力量补充机制。积极通过招录、支教等形式，逐步解
决教师年龄老化和学科结构不合理的问题。二是加强教师培训。教育部门要多为农村教师、一线教师提供学习提高的机会，要经常组织教育专家到农村中小学进行业务指导，把先进的教育理念、教育技术及时地传播到农村学校，可以实施研究人员“挂校包班工程”，让研究人员定期到挂包学校班级研讨、听课、辅导教师，同时要督促各学校认真实施“校本培训工程”。三是加快对口支援和支教活动实施。教育局要督促城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校结对帮扶，根据农村各个学校学科缺乏情况，有针对性选拔专业教师支教，要延长支教时间，从一年增加到二年或三年，并对工作实绩予以考核。四是逐步提高农村中小学教师在高级职称评聘和表彰奖励中的比例，城镇教师晋升高级职称也应具有一定年限的农村学校任教经历。五是严格控制公办教师到民办学校任教。目前我县公办教师到民办学校任教的人数较多，一定程度上影响了我县教育的均衡发展，应调整相关政策，及时加以控制。
二是加快基础设施建设，提高均衡发展硬件条件。一是制定科学规划。根据教育实际情况和区域现状，制定中长期教育建设规划，并把教育发展规划纳入城镇建设、新农村建设规划中去，优先予以实施。二是进一步加快乡镇学校的整合进度。要明确永久保留学校、过渡保留学校和撤并学校，控制过渡学校基础设施建设，集中力量建设高标准的永久保留学校。三是加快现代远程教育体系建设。大力普及现代远程教育设备，通过先进技术促进教育资源共享，用信息化推动教育均衡发展。四是积极推进寄宿制学校建设。集中建设好中心学校的学生食
宿设施，以便于对学生生活进行照顾和管理，从而解决好“留守儿童”的住宿、饮食、安全问题。
三是完善经费保障机制，加大均衡发展投入力度。一是政府要继续发挥好作用，切实落实教育经费“三增长”的要求，同时教育部门要积极向上争取项目资金，以项目建设推动我县教育资源的均衡化。二是要积极吸引社会资金，鼓励支持企事业单位、社会团体和个人积极开展捐资助学活动，鼓励支持发展民办教育。三是加强教育经费使用监管，定期对教育经费使用情况进行审计，避免不合理使用和盲目负债建设等情况影响教育均衡发展。
四是创新教育和管理方式，加快均衡教育实施步伐。一是通过政策倾斜和制度安排等手段，为普通学校和薄弱学校发展提供相对优质的教育资源，帮助他们发展“小班化教学”、“国学教育”等特色教育，从而提高教学质量，留住学生，转变落后局面。二是县城知名中小学可以像实验小学那样积极采取集团性、分校式办学模式，实现学生就近入学，促进城区教育水平均衡。三是教育主管部门要建立和完善教育教学质量检测评估体系和教学指导体系，定期对学校间的差距进行监测和分析，监测结果向社会公布，接受社会监督。
我们相信在县委、县政府的正确领导下，通过教育工作者的积极努力，我县城乡教育均衡工作和实现教育现代化将走上一个新的台阶。
