关于对厉庄镇中心小学综合督导评估的报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“厉庄镇中心小学范本”。
关于对厉庄镇中心小学综合督导评估的报告
一、学校构建了规范管理的长效机制，提高了学校的管理水平。
几年来，该校的主要做法是：严格规范，讲究条理；阳光操作，讲明法理；倾听意见，符合情理；制度到位，精细管理。
学校平时工作讲条理，强调计划性，杜绝随意性；讲法理，把法律法规真正贯彻到学校教育教学的全过程，学校遵循“从严治教、规范管理”的原则，制订了各种规章制度，并层层签订责任书，切实把制度落实到人；讲情理，充分发挥教代会、校长信箱和家长委员会的作用，耐心倾听教职工、学生、家长的要求、呼声，尽可能满足家长和老师们的合理需求；讲长效精细管理，各校长、主任及职能部门工作人员实行岗位责任制和逐级责任联带制，管理人员定点包校，每周一次工作检查，全面掌握真实情况，肯定成绩，指出不足，与完小共同制定整改措施，并于次周检查时作为重点内容进行复查，督促学校整改到位。
二、立足校本，引领发展，促进教师专业化成长。该校在促进教师专业化成长方面确定了“五个坚持”：坚持以走内涵发展之路为第一方略；坚持以强师功为第一责任；坚持以课堂教学为第一载体；坚持以理论武装为第一抓手；坚持以教学创新为第一动力。
1、教学工作——求真务实挖内涵。多年来，学校实行同年级、同学科集体备课，充分展示教师教学个性，体现教师的集体智慧。引导教师在备课中实施四个转变：变备教案为设计教学、变重查教案为看课堂教学实践、变“学习型备课”为“研究型备课”、变被动反馈为主动问课。大力提倡“三上”：上有准备的随堂课、上真实的公开课、上有思想的研究课。
2、校本培训——多元立体强师功。
多年来，学校重视教师的校本培训工作。根据需要自编培训教材——《信息技术应用普及》、《苏教版（国标本）语文教材培训》、《苏教版（国标本）数学教材培训》等读本。采用同伴互助式的集体备课组学习研讨、智慧碰撞式的教研组课题研究、专业引领式的专家系列讲座、自主发展式的个别拜师学艺、资源共享式的优质资源进校园和“走出去、请进来”的校际联动等多种形式进行。
除此之外，学校引领青年教师在认真分析、反思自我的基础上，确立了自己的三年发展目标，采用内行指导（教导处、教研组）、行政督促（行政听课、督查）等多种形式促进青年教师专业成长。实施“挂年级包班级”工程：校长、副校长、教导主任、其他教学管理人员和支教教师分别负责一个年级的教学工作，指导一位青年教师的课堂教学。
3、校本教研——教干深入，整体推进。
校长带头上研讨课，引领教师研究课堂教学，为学校开展课堂教学研究工作营造了浓厚的氛围。学校组织全镇教师结合“立体评教”开展课堂教学升级达标活动。在活动中，全体教师精心备课，认真上课，涌现出了一大批优秀的青年教师。通过开展课堂教学升级达标活动，该校教师课堂教学的创新能力得到了整体推进。
三、活动育人，立体育人，让每一个学生健康成长。该校以少先队组织为主阵地，深入开展五项德育活动，以传统节日为契机，把五项德育教育融入各种丰富多彩的活动之中，使之更加具体化、直观化。办好了“红领巾广播站”与“监督岗”，规范学生日常行为，加大了学生良好行为习惯的养成教育。充分利用板报、广播、画廊等阵地及时表扬校园中的好人好事，全面提高学生的文明素养。通过立体途径促进每一个学生健康成长。
四、贯彻落实《连云港市中小学教学常规管理要求》，提高教学科研水平。
在教育教学工作中，该校严格按照《连云港市中小学教学常规管理要求》执行课程计划，科学合理安排课表，严格按课表开齐、上足各门课程，使“开足、上齐、教好”落到实处。
该校能够认真贯彻“阳光体育”精神，落实“阳光体育”工程。除按规定设置体育课程以外，还积极开展大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，并把形式多样，融健身、娱乐、竞争于一体的赣榆民间传统体育活动作为大课间的主要活动内容。
五、以校园文化建设为突破口，增强了学校的整体育人功能。
几年来,学校充分利用有限的空间精心布置校园的每一处，真正做到了让每一面墙说话，让每一处景育人，形成了统一设计、独具匠心的主题式“墙面文化”，校园的角角落落充满了文化育人的氛围。
六、加大后勤管理，提供后勤保障。
几年来,学校严格遵守财经纪律，严格控制代办收费项目；加强校舍、校产管理，做到校舍勤检查、校产勤清点，落实使用部门、班级、个人的责任制；抓好校园安全，形成多层次、多形式分工明确的学校安全和稳定工作网络。
七、开展民间体育活动，提高了学校办学的特色水平。学校组织专人整理编写了《赣榆民间体育运动选萃》一书，办成“赣榆民间体育活动陈列室”一口，建成赣榆民间体育活动特色场地一片。
该校结合《全市中小学实施“333工程”推进素质教育的意见》的要求，都能够以班级为单位广泛开展民间体育活动，并把民间体育纳入体育课程，纳入大课间活动，体育教师有备课，大课间活动有安排。学校把开展民间体育活动作为日常教育教学工作和校园文化建设的有机组成部分。
该校还能够尝试着将开展民间体育活动与学科教学融合起来。语文学科结合活动让学生写观察日记、写心得体会；数学学科将“速算二十四”、“逛大庙”等民间棋牌类活动引入到学科综合实践活动，对学生进行心算训练；音乐学科将活动中的小歌谣进一步完善整理，让学生学习地方民谣更富情趣；体育学科组织教师在原有民间体育活动的基础上创编出一些师生更为喜闻乐见的体育活动形式。
该校开展的民间体育活动引起了新闻媒体的重视，江苏教育电视台将该校的做法拍成了专题片《阳光 体育 快乐》在市综合新闻台《科技与教育》栏目做了展播。
