严菊妹绘本阅读教学备课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绘本阅读备课”。
帮帮天使
严菊妹
活动内容一：《帮帮和胖胖》
一、活动目标：
1、理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。
2、尝试用说、记录、肢体语言等形式表现“相反”。
3、体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。
二、活动准备：
《棒棒天使》故事书42本。
三、活动过程：
（一）导入活动，激发幼儿兴趣。
1、问好，导入游戏。
2、教师边说边做相应动作，幼儿给予一定的回应。师：“我说上/左/大眼睛/长鼻子/多/胖/长” 幼：“我说下/右/小眼睛/短鼻子/少/瘦/短”
3、教师做动作不说，幼儿用动作表现相反 师：左脚、左手、热、长、大、胖 幼：右脚、右手、冷、短、小、瘦
（二）幼儿自主阅读
1、介绍“棒棒”和“胖胖”。
——出示图片，幼儿猜测他们的名字。
——比较两人的区别，说说他们身上的反义词。
2、介绍封面。
——请幼儿说说在封面上看到了什么。——重点介绍作者和出版社。
3、幼儿自主看书。
4、师幼一起看书第7页到第19页。
提问：在这一页上，你发现了哪对反义词？
5、师幼一起观看ppt,一起玩问答游戏。
（三）教师总结
帮帮天使
严菊妹
活动内容二：《相反的帮帮和胖胖》 活动目标：
1、理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。
2、尝试用说、记录、肢体语言等形式表现“相反”。
3、体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。
本教材情节性强，幼儿比较喜爱，设计一些操作活动让幼儿参与，使阅读效果更为有效。活动准备：
《棒棒天使》PPT、故事书42本。活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
师：今天张老师和小朋友玩一个好玩的游戏，游戏的名字叫：“相反动作”游戏。要求你们做的和我说的是相反的，请准备好，现在开始！（1）教师说，幼儿用动作表现。教师：上、下；左、右；前、后；哭、笑（2）教师做动作不说，幼儿用动作表现相反。教师：快、慢；左脚、右脚；左手、右手 ●引起注意
●激发幼儿对已有知识的回忆、再感受
幼儿结合已有生活经验，根据老师的动作或指令做出相反动作。
二、幼儿自主阅读
1、师：“今天我还邀请来两位朋友，他们也喜欢玩这种„相反动作‟游戏（出示棒棒天使和胖胖天使的图片）
1）、幼儿猜猜谁叫“棒棒”，谁叫“胖胖”，为什么？ 2）、请小朋友比一比他们有什么相反的地方？
2、出示《棒棒天使》图画书。1）介绍书的封面、作者、出版社等 2）幼儿自主阅读图书一遍。
3）幼儿讲述自己发现的书中主人公相反的地方。
3、出示符号标记和记录表。1）、幼儿猜测讲述标记表示的意思。
2）、提出记录要求：记录的必须是相反的事情；要将互为相反的标记对应记录。（老师可示范一对相反标记记录）3）幼儿尝试记录阅读内容。
三、交流各自阅读经验，讲述记录表
1、展示记录表，各小组选派代表讲述记录内容。（可请2—3组）
2、师幼共同阅读图书，集体查验。
3、你觉得最有趣的是哪一页？为什么？
四、教师完整讲述故事一遍。（播放PPT）
师：下面我们一起来阅读图书看一看棒棒和胖胖玩的这个“相反动作游戏”。
●呈现“本活动的新知识”信息 ●阐明新旧知识的关系，促进理解
1、观察比较两者相反之处。
2、幼儿自主阅读。
3、猜测讲述符号标记表示的意思。
4、用记录的方式感知通过阅读获得的相反的概念。
5、集体查验
6、倾听老师阅读
五、迁移新知识
师：“除了今天我们学到的相反词，生活中还有哪些相反的词？能不能试着用动作表示出来？（例如：冷、热；软、硬；光滑、粗糙；黑、白；远、近等）
● 提供新情景进行变式练习
幼儿拓展讲述相反词，并试着用身体动作表示
小机械立大功
严菊妹
活动目标：
1.理解画面，了解一些工具的名称和用途。
2.在操作活动中，体验使用工具的最大意义就是省时省力。活动准备：
1、教学大书《小机械立大功》
2、幼儿用书《小机械立大功》图画书一人一本。开瓶器、起子 活动过程：
一、激发幼儿自主阅读的兴趣
1.师：在茂密的树林里住着五个小矮人，有一天这五个小矮人在干什么?(播 PPT1)2.师：原来五个小矮人想在树上造一间木头房子。他们在造房子的过程中会遇到
哪些困难?他们又是想什么办法解决的呢?答案就藏在今天老师带来的绘本“小
机械立大功”里面。(播放PPT2)
二、幼儿自主阅读、师进行阅读引导
三、帮助幼儿理解画面、了解工具的名称和用途
1.小矮人在造房子的过程中会遇到哪些困难?他们又是想什么办法解决的呢?(根
据孩子的讲述播放相应的画面)2.小矮人在造房子的过程中用到了哪些小机械? 3.用了这些小机械，小矮人造房子就怎样?最后他们成功了吗?(播放PPT)
四、通过操作，体验使用工具的意义。
1.小矮人造房子用到了一些小机械，使自己既省力又省时间，今天老师也带来了
一些小机械，它们是谁呢?(出示工具一一介绍)2.老师还带来了一些材料。(出示材料一一介绍)3.提操作要求
4.幼儿操作、师指导
5.幼儿讲述操作结果：你用了什么小机械?结果怎样?感觉怎样? 6.小结：刚才我们用小机械把电线剪断了、把酒瓶打开了、把核桃打开了、把螺 丝拧下来了、把水果里的汁榨出来了，感觉既省力又省时。在我们的生活中还有
一些小机械给我们带来了方便，使我们更省力更省时间，我们一起来观看。
四、播放PPT、拓展经验
五、结束
师：小朋友回家以后，看看我们自己家里有哪些小机械，它可以用来干什么?明 天来告诉老师。
