湖南省永州市高峰中学学年七年级语文上学期期中试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“湖南省永州市第三中学”。
高峰中学2013年下期七年级语文期中测试卷
一、积累与运用（29分）
1.书写：漂亮的书写能给人以美的享受，请你把下面的文字抄写在横线上，相信你一定能写得准确，工整，美观。（2分）
写字，可以表现一个人的性格、修养。
答：___________________________________________________________________
2.下列加点字注音全对的一项是（2分）（）
A．羚羊（líng）搓捻（chā）酝酿（liàng）翻来覆去（fù）．．．．B．糟蹋（tā）停滞（dài）枯涸（hé）梦寐以求（mèi）．．．．C．攥着（zuàn）发髻（jì）蓑笠（lì)碌碌终身（lù lù）．．．．．D．济南（jì）水藻（zǎo）尴尬（gà）花团锦簇（zú）．．．．3.根据拼音写出汉字。（2分）
（1）一shà（）时，我感到了责任的重大。
（2）突然间，我huǎng（）然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
（3）每个人都是昆虫，但我确信，我是一个yíng（）火虫。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄yùn（）的广，烘托出一片安静而和平的夜。
4.对下列句中加点词语的理解有误的一项是（2分）（）
A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中„„呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙„„（卖弄：炫耀）．．B．小心翼翼地向对岸驶去。（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）．．．．C．用背篓来装竹篱间肥硕的果实。（肥硕：这里指果实又大又饱满）．．D．济南的冬天是响晴的。（响晴：响亮的晴天）．．5.下列作家作品常识搭配有误的一项是（2分）（）
A.朱自清——现代作家——《济南的冬天》
B.海伦·凯勒——美国女作家——《假如给我三天光明》
C.白居易——唐代大诗人——《钱塘湖春行》
D.史铁生——当代作家——《秋天的怀念》
6.下列选项中对课文理解不当的一项是（2分）（）
A.《羚羊木雕》一文通过对“我”被迫向好朋友讨回羚羊木雕的事件的叙述和描写，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。
B.《荷叶母亲》是一首借景写人、托荷赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中莲花，作者发现雨中荷叶掩盖莲花，触动了自己，产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借景抒发了自己对母亲的感激和爱恋。
C.《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出年纪小小的陈元方明白事理、落落大方的优秀品质；同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
D.《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
7.根据课文内容默写填空。（每空0.5分，共4分）
（1）《论语十二章》中体现学与思关系的话是___________________________，_____________________________。
（2）《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是______________，______________；_______________，_________________。
（3）《天净沙·秋思》中，直接点明主旨的一句是_____________，___________________。
8.依照下面的例句仿写句子。（2分）
例句：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„
仿句：_________________________________________________________________________
9.近来班里说脏话骂人的行为较多。班干部反应说，昨天就有林妍被杨弘身骂哭的事情出现。如果你在这个班上，你会怎样劝说杨弘身以后不再骂人并与同学友爱相处？（3分）
答：___________________________________________________________________________
10.综合性学习。
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶„„一年一年时间飞跑，小小少年转眼高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了„„”儿童时的我们无忧无虑，生活里充满了阳光；刚刚步入青少年时期的我们，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。烦恼多了，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢？从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
（1）要消除烦恼，就要先认识它们。请你回忆一下你遇到过的烦恼，至少写出两个出来，并简单分析一下烦恼产生的原因。（要注意自我反省，不要只从外界找原因）（4分）
答：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________（2）你有什么消除烦恼的好方法吗？请你写出你的建议，不少于两条。（2分）
答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（3）如果将全班同学的烦恼装订成册，在班级内供大家交流分享，请你为这个小册子取个合适又美丽的名字。（不超过10个字）（2分）
答：___________________________________________________________________________
二、阅读理解。（41分）
（一）阅读下面的文字，完成后面的题目。（15分）
春
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。11.整篇文章主要描写了五幅春天的图画，请你概括一下是哪五幅。（5分）答：__________、__________、__________、___________、___________。
12.选出对④段的内容理解正确的一项（2分）（）A.这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B.这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C.这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D.这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。13.用“别恼”一词的作用是（2分）（）A.劝别人不要生雨的气。B.写出江南春雨的特点。
C.表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。D.从物写到人，由近写到远。14.下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。（不超过3个字）（3分）①像牛毛____________②像花针____________③像细丝____________
15.文中多处运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，请找出你最喜欢的一句，并说明你喜欢的理由。（3分）
答：____________________________________________________________________________
（二）阅读下面文言文，完成后面题目。（11分）
《论语十则》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦悦乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
16.下列加点词语解释错误的一项是（2分）（）A.思而不学则殆（有害）B.吾日三省吾身（省察）
C.为人谋而不忠乎（谋划，商量办法）D.与朋友交而不信乎（诚实）17.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。
译文：__________________________________________________________（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：__________________________________________________________ 18.文中有很多语句都已成为成语，请你写出其中两个。（2分）
答：_________________________________________________________________
19.本文是儒家修身之言，讲的是学习的态度方法及做人的道理。请任选一则，谈谈对你的启示。（3分）答：____________________________________________________________________________
（三）阅读下面一篇文学作品，完成15-19题。（15分）
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？„„所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一
个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。20.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）
议种瘪种给儿新生 21.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）①他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
答：___________________________________________________________________________
②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
答：___________________________________________________________________________ 22.文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）
答：____________________________________________________________________________
23.美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（3分）
答：___________________________________________________________________________ 24.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）
答：____________________________________________________________________________ 三．写作（30分）
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们填空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了__________的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„）
要求：内容真实，感情真挚，语句通顺，不少于500字。
