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农村小学校长对制定学校发展规划的意见
水泉小学时建峰 从我校现实情况来看，我校是一所相对偏远的农村小学，但是随着教育形势发展，学校的办学条件不断提高，这样就对学校提出新的要求，所以学校始终坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，为孩子的终生发展奠基，努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。尽管学校付出了百倍努力，教师们辛勤耕耘，无奈农村学生，知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育的重视程度不够，家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节，导致学校教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教育教学思想和观念有待一步更新。根据现状，如何吸引生源，提高教学质量，留住优秀教师和吸引年轻教师到我校来教学是我们面临的问题。我们希望改变学校当前的处境和状况，需要系统分析学校发展的策略，需要制定学校发展规划。
第一、通过制定学校发展规划，分析诊断学校发展环境的变化，努力办人民满意的教育。社会对学校教育期望在不断变化，青少年学生是一个不断变化的群体，教师的思想、素质、能力也在不断变化，家长的期望、学校办学的社会环境都处于变动中，这就要求学校教育不断分析、适应变化的环境，不断推动教育改革。
第二，通过制定学校发展规划，凝聚共识，调动积极性。制定和实施学校发展规划，通过群众的广泛参与和讨论在学校内部形成学校发展的目标，有利于凝聚人心、形成共识，这样的目标和措施可以最
大程度得到教职工的支持，能够增强凝聚力、调动教职工落实学校规划的积极性。
第三，通过制定学校发展规划，寻找和解决学校发展中的问题，在克服问题中不断提升、进步。学校发展规划重点要分析学校发展中面临的问题与挑战，不断发动教师、学生、家长群策群力提出解决问题的措施与方法，其本质是建立一种学校自我分析诊断、自我寻找和克服不足的机制，使学校不断进步、不断提高。将学校建设成为“管理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代化学校。
学校发展规划是指导学校可持续发展的蓝图，是学校形成规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的基本要素。为促进学校自主发展、内涵发展、科学发展，推进学校决策科学化、民主化，推动实施发展性评价，稳步提高教育质量，加快教育现代化建设进程，进一步提升我校教育发展水平，制定和实施学校发展规划是全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的必然趋势。
