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河津市城北中学短期规划
一、指导思想：
以党的十七大精神为指导，继承和发扬优良传统，在现代教育理论的指导下，以现代教育内容为载体，以优良的师资和现代管理为保证，全面实施素质教育。进一步加强校园文化建设，保持质量领先，强化科技特色，走内涵发展之路。
二、办学理念：为了每一个孩子的和谐发展
在多年的办学过程中，我们逐渐形成了自己的办学理念，即创造优质的教育环境，让每一个孩子在骑龙受到适切的教育，形成良好的品行，习得学习的能力，得到和谐的发展。
三、培养目标：
遵循教育发展规律和学生身心发展规律，培养“合格＋特长＋发展”的学生。即把学生培养成：具有良好的思想道德品质、扎实的科学文化知识、健康的身心素养、广泛的兴趣爱好、有创新精神和发展潜质的社会主义接班人。
四、分类实施目标及措施
（一）学校管理
目标：坚持以人为本。强化精细管理。建立有序的、和谐的、民主的学校制度，实现学校管理务实高效。
1、强化基础管理。对学校原有各类规范性文件进行梳理，结合教育形式的发展和需要进行修订和完善，确保教育教学有序推进；理顺工作程序，激励教工斗志，形成学校主流价值观。
2、优化组织结构。完善三级管理机制，明确职责，最大限度地发挥中层干部、教研组长、年级组长的潜能和工作积极性，提高管理实效。
（二）队伍建设
目标：激励教师挑战自我，勇于实践，敢于创新，奋发有为。全力打造一支“德高、学博、业精、多能”的教师队伍，为学校的内涵发展奠定人力资源基础。
1、创“六好”班子。以中心组学习为依托加强班子队伍政治思想建设；以增强“创新意识、品牌意识、服务意识”为重点，坚持干部的述职制度，继续推进班子队伍建设。
2、泛开展以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德教育活动。
3、教师的专业发展。①组建不同团队（教研组、年级组或一定任务驱动下组建的项目工作小组），围绕预定的主题进行教师群体的学习交流；②组织常规教学交流活动；③开展有效教研。积极开展“以课例为载体，专家引领、同伴互助”的教研活动，强化以教研组长为核心的研究共同体，形成“合作、交流、分享、提升”的学校教研文化，发挥团队智慧；④青年教师制定个人发展计划，经常性进行有效的自我反思，强化自我管理；⑤安排师徒带教，促进专业发展；⑥通过各种形式和途径落实校本培训；⑦提供机会，支持教师参加各类教育教学培训；创造条件，支持教师学习进修。
（三）德育工作
目标：弘扬民族精神，树立生命意识，养成道德规范，发展健全人格。学校德育工作有所创新，亮出特色，形成序列。
1、根据中学生的身心发展特点，分年段进行生命教育，循序渐进，帮助学生认识生命、珍惜生命、欣赏生命，热爱生活，提高生存技能。
2、结经验，寻找差距，深化以优秀班级体建设和特色中队建设为核心的德育教育途径。
3、化“三心”教育，开展丰富的主题教育。
4、用校内外各种教育资源，加强德育基地建设，形成以学校为主体，学校、家庭融合互动的育人网络。
（四）教学工作
目标：领会改革精神，开发课程资源，落实流程管理，不断探索和优化课堂教学，切实减轻学生过重负担，保持教学质量领先。
1、教导处加强教学流程管理，建立健全备课、上课、听课、作业、批改、辅导、测验等教学质量管理制度，并努力体现以下特征：
备课：重目标、过程、反思上课：重合作、自主、探究
作业：重指导、分层、多样批改：重及时、规范、激励
辅导：重方法、研究、实效监控：重分析、反馈、调控
2、全面实施课程计划，努力开发学校课程。
基础性课程：努力在课堂教学中体现三维目标，落实基础知识，培养基本技能，关注教学效益，多渠道呈现丰富的教学内容，帮助学生用适合自己的方法学习，激发每个学生的多元智能。
（五）教育科研
目标：强化科研意识，鼓励人人参与，形成骨干队伍，科研工作有新突破。
1、课题研究立足于解决学校教学实际问题。将课题研究与教学工作紧密结合，培养“问题即课题，教学即研究”的工作习惯，通过课题究促使教师在研究中学习，在反思中提高，并将研究成果及时应用于学校教育教学实践，能切实推动学校发展。
2、加强过程管理，教师真正参与科研全过程，并从中受益。加强课题立项指导，定期召开课题组会议，每学期进行一次课题研究汇报，交流课题进展情况，积累资料。
3、在课题研究的基础上，及时进行资料的归纳总结。
（六）校园文化
目标：创造一个充满生活气息、安全稳定的环境，构建一个宽松和谐、奋发向上的温暖的大家园。
1、提高对学校育人的隐性课程——校园文化的认识，深入理解校风、教风、学风的内涵，加强四校建设。
2、加强校园环境建设，成为学生活动的快乐场所。
3、倡导和谐的人际环境，营造公平的工作和竞争环境，形成共同的价值取向和美好愿景。
4、重学习型组织的建设，努力创建型组室和班级主体文化
（七）办学特色：
目标：发展科技教育，保持品牌项目，在多元发展、深化普及上探索有效机制。
1、以校园科技节为抓手，以科技社团活动为载体，以科技竞赛为激励，开展主题鲜明、形式多样的科技系列活动，满足学生对科普多元化的需求。
2、充实科技教师队伍，培养一支有特长、能发展特色项目的教师队伍。
3、丰富科普教育环境，保持并扩大优势项目，推动学校科技教育再上台阶。
4、开展环境教育，节能创新，创建绿色学校。
