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信息[2010]4号
信息工程系2009年度工作总结
2009年是学院推行示范建设的关键一年，我系在院党委和行政的领导下，积极贯彻落实科学发展观,认真学习党的“十七大”报告精神，坚持以示范建设为中心，以服务地方经济为己任，在专业建设、师资队伍、校企合作等全面取得一些成果：电子商务教学团队被评为江苏省优秀团队；《Java程序设计》课程获无锡市精品课程；获得“用友杯”第五届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营比赛无锡赛区二等奖、江苏省三等奖；以三大研究所为桥梁积极开展四技服务；与南京奥派信息技术有限公司和用友股份有限公司无锡分公司共建奥派电子商务立体化实训室、ERP实训分室和企业经营沙盘分室,其中企业提供了83万元的资金支持，并与我系合作研发《电子商务实务》教材；与各类培训机构联合培训学员763人，基本实现了年初制定的工作目标。现将我系本年度的工作总结如下：
一、以科学发展观为指导，加强党的建设
（一）加强政治理论学习 把贯彻落实科学发展观作为政治理论学习的主线，提出用科学发展观指导工作，建设和谐系部。按时进行政治学习，本学期的学习内容：十七届三中全会精神、温家宝在北京市第三十五中学调研时的讲话、09-10学年第一学期学院党政工作要点、胡锦涛同志在庆祝建国60周年大会上的讲话等。通过政治理论学习，切实加强了对党员的教育。
（二）加强基层党组织建设
充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。全体党员认真履行党员义务，在教学、科研、管理等各方面发挥模范带头作用。注重培养使用，定期开展对支部书记和支委的业务培训，充分调动他们工作的积极性。加强对各支部的考核，优化党支部建设工作目标及考核实施办法、党员目标管理考核实施办法，提高各支部的战斗堡垒作用。在发展党员的工作中，严格党员条件和入党程序，认真做好入党积极分子的培养、教育、考察工作，落实好入党积极分子的培养教育党员负责制，认真做好党组织发展工作的每一个环节。全系现有教工党员42名，学生党员112人，本学年发展学生党员79人，发展教师党员1人，预备党员转正中学生81人，教师2人。
（三）加强党校阵地建设
11月11日，第五期入党积极分子培训班开班典礼在新图书馆会议室举行，党委组织部专职组织员方为民亲自出席开班典礼。11月19日，经贸学院党总支书记王靖教授为入党积极分子做了主题为提高法律意识和自我防范意识的讲座。11月24日，党委宣传部部长郭胜教授指导学生们学习十七届四中全会精神及《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。12月14日，纪委副书记钱惠英老师为入党积极分子做了一场关于“当代大学生的廉洁修身”的讲座。
（四）定期开展党日活动
11月6日，学生党支部到无锡东林书院参观，让同学们感受先驱们的治学精神，体会东林人的文化神韵。11月7日，教工党支部前往常熟嘉州包装机材（常熟）有限公司和沙家浜参观学习。嘉州包装机材（常熟）有限公司与我系王润辉老师牵头的机电研究中心进行了的校企合作，共同研发“货架横梁自动焊接机”。这次参观大家感触很深，纷纷表示要提高自身的专业实践能力，积极投身校企合作项目，争创学习型、创新型、服务型支部。
（五）加强党风廉政建设
本学期认真按照学院党委、纪委党风廉政建设责任制工作的有关要求，紧紧围绕学院中心工作，坚持强化教育，预防为先，围绕中心，服务大局，加强作风建设。以中纪委、教育部、监察部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》为指导，学习讨论《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，组织广大党员学习胡锦涛总书记在中纪委二次会议上的重要讲话，观看《大道如天》、《补天》、《真水无香》等反腐倡廉的正反两方面的教育录像等，加强对全系教职工的党风廉政建设。
二、以示范建设为核心，推进系部工作健康可持续发展
（一）根据学院工学结合下的“素能本位、课证融合、学训合一、顶岗实习”的人才培养模式，加大课程体系改革的力度，创新人才培养方案
1、专业调研
2009年4月至5月，我系成立了以党政领导为领队，以教研室主任为组长，骨干教师参加的调研小组。通过与本专业联系较为紧密的行业协会、企业、兄弟院校等单位深入沟通和对我院电子商务专业毕业生、在校学生和专业教师的调查座谈，形成了电子商务专业调研报告，从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及高职院校我院电子商务专业的人才培养现状。在此基础上确定电子商务专业定位、人才培养目标和教学改革思路等，提出电子商务专业改革思路和建议以及电子商务专业原先课程教学中的问题与不足。
2、工作任务与职业能力分析
5月24日，在华师大职成所付雪凌博士指导下，邀请由电子商务企业总经理、技术人员组成的校外专家组对电子商务专业的任务领域及职业能力进行了详细的分析。最终确定了电子商务专业的岗位群为：网络营销、电子商务系统运营与维护。同时对这两个岗位群所对应的任务领域、工作任务以及职业能力进行了详细的分析。最后，在专业调研（调研报告）的基础上，经过校内外专家的论证形成了电子商务专业工作任务和职业能力分析表。
3、专业课程设置5月25日，在华师大职成所付博士指导下，我系组织专业教师根据电子商务专业工作任务和职业能力分析表对专业课程设置进行了分析讨论，构建了电子商务专业全新的课程体系。在电子商务专业工作任务和职业能力分析的基础上，研讨并构建了电子商务专业全新的核心课程体系。
4、核心课程建设
对《ERP原理与应用》、《电子商务实务》、《电子商务网站实务》、《商务数据管理与维护》、《网络营销执行》、《网络安全》、《网络信息采编与发布》、《市场调研与网络营销策划》等8门核心课程进行了课标的研发和项目设计方案的制定。与南京奥派信息技术有限公司合作编写了《电子商务实务》教材。
5、人才培养方案制定
根据前期的建设成果，制定了电子商务专业人才培养方案。
（二）根据电子商务专业自有的复合型特点，打破师资专业界限，突出专业带头人、骨干教师的培养，加大双师素质教师队伍建设，构建结构合理的双师结构电子商务教学团队
在专业建设过程中，通过国内外各种培养途径和方式，打造了一支由专业带头人引领、骨干教师先锋、专业教师支撑，专兼职结合、在同行业中享有较高声誉的高素质、符合职业教育特点的“双师型”优秀教学团队，并突破2010年计划，电子商务教学团队于2009年6月被评为江苏省优秀团队。按照建设方案要求基本完成了对专业带头人、骨干教师、双师素质教师、兼职教师及专业教师职业能力等几个方面的培养工作。
1、专业带头人培养
专业带头人在《职业技术教育》核心期刊上发表1篇专业技术论文，在《重庆工程职业技术学院学报》省级期刊上发表1篇专业建设论文；副主编《电子商务实务》教材（2010年3月高教出版社出版）；主持建设国家精品课程《ERP原理与应用》；主持“利用现代信息技术，开发虚拟工厂的研究和实践”1项省级应用研究课题，参与多项国家级、省级教改、研究课题；对专业师资队伍建设做出有效规划，能积极推进校企合作，与南京奥派信息技术有限公司、用友软件股份有限公司无锡分公司、江苏利锡拉链有限公司等5家企业保持密切联系。
2、骨干教师培养
2009年培养骨干教师4名，参加国内各级各类培训，下企业锻炼，获取有价值的高级技能认证；教学考核优秀；参与省级应用课题1项，院级教改课题1项，院级教科研课题1项，参与国家级精品课程建设1门，参与市级精品课程1门。
3、专业教师培养
电子商务专业专职教师13人，参加国内各级各类培训9人次，国外进修培训2人次；下企业锻炼13人次；获取有价值的高级认证5人次；教学考核优良；主持或参与省级应用课题1项，院级教改课题4项，院级教科研课题2项，国家级精品课程1门，市级精品课程1门，院级精品。对教师从工程系列、有效高级认证等多方面进行双师素质培养，达到了61.5%。
4、兼职教师聘请
聘请用友、金蝶、微软等多家知名企业10位在管理、技术岗位上的骨干力量作为电子商务专业兼职教师，并有效参与讲座、授课、实训、实习、毕业论文等多个教学环节。
（三）根据电子商务专业人才培养方案要求，结合实践教学改革需要，新建奥派电子商务立体化实训室、ERP实训室、网上贸易实训室、网络信息采编实训室，积极开发校外实训基地
1、校内实训基地建设
通过共建实训室，开发实训基地，不断的加深合作领域。与南京奥派信息技术有限公司开展教材、社会培训、技能认证等合作，并作为奥派系统师资培训的指定场地，提升实训室的价值。合作编写了基于立体化实训平台的高职高专电子商务专业适用的《电子商务实务》，并将于近期出版，本教材与实训系统紧密结合，教学使用贯穿前后的统一案例，体现了“教、学、做”的真正一体化。选派教师到用友软件公司参与项目，与企业专家交流，为企业提供技术服务。计划中的电子商务实训室已基本完成，其功能如下：
（1）奥派电子商务立体化实训室。现阶段，奥派电子商务立体化实训室主要承担电子商务、计算机应用技术、工商企业管理、财务管理、商务英语等专业的《电子商务概论》、《电子商务实务》等课程服务。奥派电子商务立体化实训平台，涵盖了电子商务模拟、物流、项目管理、电子商务案例、考试考核系统等多方面内容，为电子商务相关课程提供完整的实训环境。
（2）用友ERP实训室。用友U872院校版ERP教学模拟系统（完整版），能够完成生产管理、财务管理、物流管理、人力资源管理、办公自动化等多方面的实训任务。主要承担电子商务、会计、物理管理等商贸管理类专业的《ERP原理与应用》、《电子商务与物流管理》等相关课程的教学。
（3）网上贸易实训室。能够为学生提供一个网上交易的便捷平台，让学生在学习完电子商务基础课程后通过参与网上真实交易，加深对电子商务的理解。
（4）网络信息采编实训室。主要为《网络信息采编》课程服务。通过实训，让学生掌握网络信息采编过程中摄影、摄像、信息搜索、软文撰写等相关技能。
2、校外实训基地建设（1）实训就业一体化
2009年2月我系与江苏（无锡）微软技术中心建立了软件人才联合培训基地，在2月到6月，对首批28名学生进行了为期4个月的培训。这批学生在真实的企业工作氛围中，接受了以实际项目进行的高强度实训，大幅强化了软件开发能力，逐步适应了目前企业对软件开发人才的需求。在江苏微软技术中心的软件工程师凌勇、邹健、周士宏等老师的精心指导下，共同完成了“电子商务购物街”这一网站的设计和开发。作为我系兼职教师，这些工程师还参与了28名学生毕业论文的指导、答辩等整个环节的工作。实训结束后，该中心负责了学生的就业工作，在学生与企业之间建立起一座沟通的桥梁，建立了通畅的就业渠道，解除学生及学院对就业的后顾之忧，实现了实训就业一体化。本次服务外包人才的联合培养还获得了商务部14500元的补助。目前，第二批学生正在参与实训。
在此基础之上，双方为了发挥各自优势，促进校企双方共同发展，于2009年4月达成联合培养协议。我系成为江苏微软技术中心软件人才实训基地，联合招收了93名软件专业学生，前两年联合教学，最后一年学生将在江苏微软技术中心进行项目实训和毕业设计，然后推荐学生进入企业实习、就业。
（2）打造校园求职就业信息平台
受到金融危机的影响，2009年应届毕业生陷入了就业难的局面。为了让学生有更多实习和就业的选择机会，也让企业更多的了解系部和学院人才培养情况，我系与无锡移动12580求职通建立合作，打造就业信息服务平台。“12580求职通”是中国移动无锡分公司与无锡市劳动社会保障局共同启动的一个就业信息服务平台，依托其拥有的大量企业招聘信息，有效地解决了学生求职就业信息传递不顺畅的局面，真正做到了在第一时间让学生了解用人需求。
除此之外，无锡移动12580还在系部多次召开专场招聘会，接收10余名学生实习。这批学生在这里得到了能力和意志的双重锻炼，数名同学脱颖而出成为公司的骨干力量。（3）专兼结合、互兼互聘
在建设校外实训基地的过程中，本着互利双赢的原则，还聘请了江苏（无锡）微软技术中心等实习基地的软件工程师凌勇、邹健、周士宏等老师为我系的兼职教师，壮大了我系教师队伍。
当前，我系专职教师尤其是青年教师是当前讲课教师团队中的骨干力量，他们已处在教学第一线，但他们在实践经验、专业理论知识的广度和深度上，在对整个教学过程的了解、教学方法的应用等多方面与教学经历、教学经验丰富的兼职教师相比都存在一定的差距。兼职教师在项目实训中以先进的教学理念、创新的教学方法、严谨的治学态度和敬业精神，给教学工作注入了新的活力，促进和带动了培训工作整体水平的提高。
（四）依托职教集团平台，以三大研究所为桥梁，积极为企业开展四技服务
本学期，根据学院集团化办学项目建设方案，我系就四技服务工作在全系进行了动员，在系部的大力宣传推广下，我系教师开始走出校门，为企业技术创新、技术攻关，技术改造、开发高新技术和高附加值的产品提供科技服务。
1、技术服务
（1）为教师搭建平台，大力支持并推动教师开展四技服务 根据学院指示，我系就四技服务工作在全系进行了动员，在系部的大力宣传推广下，我系教师开始走出校门，为企业技术创新、技术攻关，技术改造、开发高新技术和高附加值的产品提供科技服务。
2009年我系在原有计算机应用研究所的基础上，又成立了自动控制自动研究设计中心和江苏国达线路成套有限公司无锡商业职业技术学院研究所。我系在办公场地、基本设施、人员配备、课务安排等方面提供了保障。系领导在多种场合营造有利于三个研究所开展工作的良好氛围，在考评、结算方面也给予实际的支持，以引导全系专业教师投身技术研发和实践应用。
信息工程系三个研究所在四技服务方面成效明显。计算机应用研究所学院开发了科研管理信息系统，并承接了无锡乾元信息安全技术研究公司 的CMMI三级评估认证的工作，得到了对方单位的好评。
自动控制自动研究设计中心和江苏国达线路成套有限公司无锡商业职业技术学院研究所则承接了嘉州包装机材（常熟）有限公司“自动焊管机设计”、“超市货架立柱焊接机微机控制系统”、“节能灯设计”等横向课题项目，开发费用累计近10万元，实现经济效益和社会效益的双赢。
无锡梦之岛电子系统工程有限公司在2009年成功转变为一家以从事智能化工程、电子工程和IT服务外包业务为主的高科技公司。今年以来承接了中国光大银行无锡分行办公楼装修办公楼装饰智能化工程等项目，公司业绩突出，达到将近400万元。
另外，陈敏锋老师为江苏中兴一品装饰股份有限公司开发了“中兴一品装饰管理系统物流管理模块”、黄正宝老师为无锡科技职业技术学院尚德光伏学院开发了“网上评教系统”。
（2）以研究所为平台，将实践教学与第二课堂有机结合，融课内、课外、校内、校外为一体，全方位培养学生
由王润辉老师带领的自动控制自动研究设计中心和江苏国达线路成套有限公司无锡商业职业技术学院研究所的研发成员以青年教师和科协的学生成员为主，客观上形成了以老带新、高级职教师带领中低职称教师互补并进的良好局面。
同时通过让学生参与研究所项目的开发，将课堂教学与实践活动相结合，课堂教学内容延伸到了课外实践、校内实训扩展至校外生产，大大激发了学生的参与热情和学习动力，提高课堂教学有效性。目前，已有一批如软件092的陈飞这样的学生在第二课堂的锻炼中脱颖而出，成为了研究所的技术骨干，他们在王润辉老师带领下，参与了节能灯等一系列项目的开发和生产。
2、社会培训
通过政府支持、联合培养、横向合作平台，目前，已联合培训学员763人，提供培训师资15人次，支持合作单位开展课题研究1项。
此外，信息工程系充分利用实训基地、专业和师资资源加强技能鉴定工作。目前，信息工程系建有教育部信息管理中心ITAT职业资格鉴定点、全国IT职业英语水平考试鉴定点，能开展美国欧普系列IT人才职业资格认证、阿里巴巴电子商务职业资格认证、CAD认证、ADOBE认证，为学生提供十余项技能和职业资格培训、鉴定服务。为院系推行“双证”教育提供保障同时，还面向社会提供职业技能考核鉴定服务。
3、对口支援
在共享帮扶方面，学院主动承担对省内结对子学校的带动责任，在促进资源共享、提高办学效益、增强适应力、扩大受益面等方面取得较大成效。信息工程系与灌云职教中心建立了帮扶共建关系，重点使得对口学校在更新办学理念，推行校企合作工学结合，探索高技能人才培养途径以及教育教学改革，实训室等方面都取得积极成效，为他们实现跳跃式发展奠定了坚实的基础。
信息工程系于2009年11月起灌云职教中心开展相应合作，11月下旬，张名艳副书记作为代表前往灌云职教中心参加对口支援、专业建设交流会。12月25日，经学院科技处同意，双方恳谈会商讨，今后将在师资队伍、实训室建设等方面展开合作。
三、以学风建设为龙头，学生管理工作和思想政治工作常抓不懈
（一）加强学生早晚自习、课堂出勤管理力度
每周公布课堂出勤情况，对于部分旷课和迟到比较严重的学生，辅导员及时进行诫勉谈话，填写《缺勤学生谈话记录表》。本学期，系学生出勤率到99.8%以上，没有学生因为旷课受到处分，教学秩序得到有力保障。
（二）配合学院的学风建设，营造良好的氛围
召开学生干部会议，进一步推进学风建设活动，扩大在学生中的影响、提高参与性。全系各班召开主题班会，在班主任带领下，学习《学生手册》。组织开展学业规划比赛，使广大学生特别是低年级学生明确了自己的学习目标。辅导员老师还组织举办学风建设手抄报比赛，让同学们自己动手为学风建设出谋划策，把自己好见解好点子都画到手抄报上，通过活动把学风建设落到了细微之处。
（三）做好学习的宣传教育工作
针对一些学生存在专业情绪、不专心学习的问题，请教研室主任及学业有成的校友，以讲座的形式讲述所学专业在现实生活中的应用情况及未来的发展前景。
（四）规范宿舍管理
健全管理组织机构，成立宿舍管理工作领导小组，加强对宿舍管理的统一领导与指导。完善宿舍管理制度，建立管理职责与考评、卫生日常检查、宿舍文化建设与辅导员（班主任）下宿舍等制度。
（五）举办各类讲座
邀请卢惠林研究员为08级学生《IT职业生涯规划》、李衔老师做《大学生职业生涯规划实务》讲座，邀请用友软件无锡分公司刘千总经理做《企业信息化建设和人才需求》讲座、沈雪龙老师做专业证书推荐讲座等都受到同学们的好评。
（六）办好大型活动，促使学生全面成长
精心组织第二届“明日网商”大赛、第三届电脑科技节、“用友杯”第五届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛无锡赛区比赛，广大学生积极参与，投身实践，提升自我。新一年新的起点，任重而道远。2010年我们要继续坚持用中国特色社会主义理论体系武装全系师生,认真做好学习实践科学发展观活动整改落实后续工作。我们会始终保持紧迫感与危机感，不断增强责任意识与大局意识，在已取得成绩的基础上继续保持昂扬斗志和奉献精神，开拓创新，齐心协力，为推动我系各项事业更好更快地发展继续努力奋斗！
信息工程系 2010年1月5日
