《彝族娃娃真幸福》评课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“彝家娃娃真幸福评课稿”。
《彝家娃娃真幸福》评课汇总
这是一堂生动有趣的音乐课，针对的是低年级学生的学情特点，采用了情境导入，为学生营造了学习歌曲的民族特色氛围，激发学生学习的积极性，在教学过程中通过设置游戏、模打节奏、律动等多种教学方法来体验歌曲情感。体现了学生在“玩中学”的教学思想，打破了传统的课堂教学模式。
梁老师在执教《彝家娃娃真幸福》这课中，引导学生用听、看、体验、表演等方式，感受歌曲欢快、活泼的情绪。因此梁老师在课堂上就积极的营造宽松的教学氛围，激发学生学习音乐的兴趣，通过师生互动、学生身体各感官的参与活动，以及教态的亲切感，引导学生学习。在教学过程中，梁老师力求使自己的语言更富有童趣，这从课堂上学生的反映来看，起到了一定的效果，学生学习的较主动，学生是教学活动的主体是教学目标的体现者。在教学中，梁老师设计了分组讨论分组学习分组表演，这样既充分发挥了教师的引导性，也最大限度的提高了学生活动的自由度，使每个同学的个性都得到充分自由的发挥，学生在课堂上非常的活跃，且思维也比以前活跃了，这也就证明，在课堂上发挥学生的潜能是非常必要的，教师要给学生空间，这样学生才会自由的发挥，上课的效果也得到了提高。较好的深化三步了导学，发展了学生课堂。
