自贡六中班主任培训行动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任培训工作方案”。
自贡六中2010年班主任培训行动方案
教育部在关于教师绩效工资发放意见中指出：班主任是学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量,高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。
为了进一步加强和改进学校德育工作，通过培训来提高班主任教育能力和班级管理水平和工作能力，通过培训来建立一支素质优良的教育管理队伍，结合我校实际，特制订自贡六中班主任培训行动方案。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部进一步加强中小学班主任工作意见》为指导，以全面提升班主任综合素质和专业能力为目标，以师德建设为主线，以班主任工作基本规范和班级管理方法和创新为重点，本着“先培训，后上岗”，“突出骨干面向全员”的原则，坚持校本培训为主，集中培训和分散培训相结合，注重案例学习与实践，切实提高班主任培训的工作质量。
二、培训原则：
1、坚持集中和分散相结合的原则。培训工作由主管政教工作的书记、副校长负责，政教处具体组织实施，确保每学期集中对全校班主任培训次数不少于4次，假期再集中1次。年级组结合工作实际对班主任进行不定期分散培训。
2、注重实效原则。班主任培训，必须紧密结合德育管理实践中存在的问题拟定主题进行有针对性的培训，以提高班主任解决实际问题的能力。
3、形式多样化原则。班主任培训要紧紧围绕培训主题选择灵活交替的形式进行，可根据需要采取网络研修、自主学习、观看录像及视频、专题讲座、座谈、问题辅导、专题讨论、观摩、经验交流等有效形式。
三、培训组织领导
为加强对班主任培训工作的领导，保证我校班主任培训行动方案的顺利实施，学校成立了班主任培训工作领导小组（名单见后），负责对班主任培训工作对的统一部署，对班主任培训工作中的的重大问题进行决策。同时设立领导小组办公室（名单见后），办公室挂靠政教处，负责班主任培训工作的计划、宣传报道、组织培训、检查考核、信息收集、情况上报、联络协调、以及班主任成长档案的建立等日常具体工作。
1、领导小组
（1）．组 长：陈树鹏、陈国亮 副组长：赵建华、陈永琼、（2）．成 员：罗明泉、辜徳华、钟红律、贺 彦、刘尧坤、李丽莎
张泽仪、汪俊华、钟志刚、严德新、宗 刚、黄 鑫
2、办公室（1）．主 任：张泽仪
（2）．成 员：汪俊华、钟志刚、刘华
四、培训措施
1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上(含合格)发给一定的奖金（在班主任绩效工资中体现）。
2、坚持每月第三周周一下午的集中培训（每月第一周周一下午为工作布置会），每学期结束再集中2—3天进行培训，保证集体培训时间。
3、建立班主任专业成长档案。由政教处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。
五、培训目标
1、通过班主任校级培训，建立班主任岗位培训制度和举行班主任培训考核，为我校班主任培训工作搭建学习提高、交流互动，总结反思的高效平台。
2、通过专题讲座、典型案例分析和经验交流，提高我校全体受训者的综合素质，掌握班主任工作的基本理论和要求，提高班级管理水平和工作能力，进一步促进我校德育工作和管理水平更上新台阶。
3、通过组织班主任教师进行考察，学习兄弟学校的先进管理方法和理念，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。
4、通过团队辅导技术和个人咨询技术的学习，使我校班主任进一步掌握中学生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的实效性。
5、通过集中培训和训练，培养出一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。
六、培训对象
1、在岗年级组长和班主任。
2、后备班主任
七、培训内容与方法
（一）、培训内容
1、专业理论
教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《中学教师十不准》等。德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》等。
德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。
2、班主任常规工作要求及学习工作规程。主要包括党的教育方针政策、学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。
3、班主任素养。主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质、班主任所
必须掌握的中学生心理健康知识等内容。
4、班级管理。主要包括班级环境舆论建设、班干部的培养、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理、如何与家长沟通及进行有效家访等内容。
5、班级团队主题。主要包括主题班队活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。
6、班主任专业成长。主要包括班主任优秀工作方法交流，各项服务性工作的动员方法等内容。
（二）培训方法
1、集中学习。组织班主任每月至少一次培训，通过培训学习，提高认识。学校每月将推荐有关的专题文章、视频、录像等方便广大班主任学习。
2、参观考察。分批、分期组织班主任到其他学校参观学校德育工作和班主任工作经验。通过现场参观考察，增强感性认识，拓宽工作视野。
3、自主学习。学校购买有关班主任成长的书籍和光碟，并积极向班主任推荐有关的专业书籍、光碟以及视频，班主任根据自己的工作特长和问题，有选择地学习。并进行学习心得交流。
4、剖析反思。班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。选取与自身个性较相似的优秀班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。班主任每学年写一篇班级管理论文，可以是经验论文，教育心得反思，也可以是叙事或案例，记录自己在班级管理中的成功经验、失败之举，或者直面困惑，为自己留下进步的轨迹。
5、集中培训与研讨。以集中培训与研讨形式为主，时间地点待定，着眼于小处，具体研究班主任工作中的实际问题（如：如何当好班主任，师生沟通的艺术，怎样管理学生纪律，怎样培养学生自觉学习习惯，怎样发挥班队干部的作用等），人人发表意见，互相学习借鉴，收集推广运用班主任的优秀工作经验，共同提高。
6、分层次结对指导。对年轻班主任，采取结对方式，通过有经验的班主任一对
一、针对性的辅导提高工作的艺术性和实效性。依托以老带新促进班主任的成长。同时加强年轻班主任的培训。
八、培训时间安排及内容
（一）、时间：
三、四月份
内容：班主任工作研讨交流。
主题：
1、集中学习：教育理论和心理健康辅导方面的内容。
2、观看光盘：李镇西的《这样当好班主任》讲座。
3、网络研修、自主学习：当代青少年特点与班主任工作。
4、网络研修、自主学习：关于问题孩子的教育。
（二）、时间：
五、六月份
内容：班级管理策略
主题：
1、集中学习：班级管理、家庭教育指导方面的内容。
2、观看视频：魏书生的《班级管理科学化》讲座。
3、网络研修、自主学习：班级活动创新技巧。
4、网络研修、自主学习：中小学班主任怎样指导家庭教育。
5、组织部分班主任到其他学校参观学校德育工作和班主任工作经验。
（三）、时间：
七、八月份
内容：班主任经验交流
主题：
1、利用2～3天组织全体班主任集中学习、深入了解当前时期先进的办学理念、教育思想、教育理论方面内容，并进行交流学习。
2、观看视频：魏书生的《如何当好班主任》讲座。
3、撰写并讨论交流新学期班主任工作计划。
4、讨论修改优秀班主任评选办法。
5、讨论修改班主任绩效工资考核意见。
（四）、时间：
九、十月份
内容：学习先进的班级管理理念
主题：
1、集中学习：安全教育管理、预防犯罪及青春期教育等方面的内容。
2、观看光碟：钟志农的《关注学生的基本心理需要》讲座。
3、网络研修、自主学习：班主任的工作艺术。
4、经验交流：如何做一个幸福快乐的班主任。
5、组织部分班主任到其他学校参观学校德育工作和班主任工作经验。
（五）、时间：
十一、十二月份 内容：总结经验，实践提高
主题：
1、鼓励班主任以文字，多媒体等方式将工作中的感悟心得，方案设计，活动实录，教育活动课件等上传网站发表或报刊杂志发表，定期统计反馈发表情况。
2、观看光碟：席居哲的《师生沟通的艺术》讲座。
3、举行班主任精细化管理经验交流。
4、根据各班特长，确立班级特色文化主题，制定班级特色文化活动目标，为学生的全面发展提供平台，创建特色班级。
（六）、时间：
一、二月份
内容：班主任工作总结，优秀班主任表彰
主题：
1、召开一年一度的优秀班主任评选表彰和经验交流会。
2、利用2～3天组织全体班主任集中学习、深入了解当前时期先进的办学理念、教育思想、教育理论方面内容，并进行交流学习。
3、观看光碟：马兰霞的《班主任如何做案例研究》讲座。
4、对一些典型的、有价值的问题进行研究和探讨，形成案例。
5、进一步加强班主任工作，激发班主任开创新活动的积极性和热情，并在实践中使每个班主任都各具有特色。
以上计划的时间及内容可根据实际情况作相应调整。总之，班主任培训工作是我校工作的一项重点工程。我们一定要解放思想，开拓思路，力争全面提高自贡市第六中学校班主任的工作水平。
自贡市第六中学校 二○一○年三月
