实验小学语言文字规范化工作交流材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语言文字工作规范化”。
扎根校园文化土壤 彰显语言文字魅力
一、学校概况
我校始建于1901年，是江苏省实验小学。学校现有70个班级，4500余名师生。教师中，有市、县学科带头人、教学能手107人。教师普通话达标率100%，其中一级乙等6人，二级甲等133人，二级乙等74人，省级普通话测试员2人。先后涌现出县十大杰出青年、市十佳辅导员、省优秀教育工作者、全国先进教育工作者等21人。优良的师资队伍为我校语言文字工作的顺利开展打下了坚实的基础。
近年来，学校围绕‚内强素质，外树形象，精致管理、创新特色、谋求跨越‛的工作思路，真情真意地推进素质教育，各项事业常攀新高。学校先后获得市基础教育改革先进集体、市特色学校、江苏省廉政文化示范点、江苏省科技活动先进集体、江苏省体育传统项目学校、江苏省文明单位、全国教育科研先进校、全国校园文化先进单位等20多项殊荣。
在推进语言文字规范化工作中，我校以创建国家、省、市语言文字规范化示范校为抓手，大力开展‚讲好普通话，写好规范字‛系列活动，将其与课程建设和校园文化相融合，形成了良好的语言文字规范化工作长效机制，全校师生员工的语言文字规范化意识普遍增强，师生的语言文字应用能力明显提高。2004年12月，我校被评为市语言文字规范化示范校；2011年4月，又被评为第二批省级语言文字规范化示范校。
二、我校对新时期学校语言文字工作的认识
为了进一步提升我校语言文字规范化工作的整体水平，学校多次组织教职工进行宣传动员，反复学习讨论《中华人民共和国通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家
1.建立健全语言文字工作制度。
我校深入贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，全面落实语言文字规范化要求，成立了学校语言文字规范化工作领导小组，下设办公室、宣传组、实践活动组、督查组；各年级、各班设有语言文字指导员。学校相继完善了《县实验小学语言文字规范化工作制度》《县实验小学关于师生讲普通话和使用规范字的规定》等规章制度，并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗。在招聘新进教师中实行普通话一票否决制，使学校的语言文字规范化工作有章可循，落到实处。
2.加强对学校语言文字工作的考核机制。
学校制定了《年级部考核意见》《教师、学生一日常规》《绩效工资考核办法》《职称工作积分办法》等管理条例，将语言文字工作列入学校工作计划，纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。在日常教学管理中，通过对学生作业随机抽查、老师教案定期检查、课堂教学评估督查等措施，提高教师规范用语用字的自觉意识。在实践中，我们逐渐形成了自己的管理模式：一是提醒制。以标语、标示牌和推广普通话宣传员，对全校师生进行提醒。二是监督制。领导之间、教师之间、学生之间、师生之间互相监督。三是普及制。学校规定，师生在教学、集体活动、会议、公务中必须100%地使用普通话，规范地使用语言文字。
（二）大力普及，在教育教学中浸染师生语言文字素养。1.普及普通话，提高师生语言素养。
（1）广泛宣传普通话知识，让更多的人了解普通话、会
色。仅2010年秋学期，我们就组织了两次大型师生写规范字团体赛，极大提高了师生学习和使用规范汉字的积极性和主动性。
（三）丰富课外活动，在实践中培养学生的语言文字应用能力。
在教师间，我们先后开展了‚我的教育故事‛‚‘爱与责任’演讲比赛‛‚师德师风报告会‛‚三字一话基本功比武‛等系列活动。我们成立‚博文书友会‛，通过诵读优秀美文、经典诗词，感受语言文字魅力。
学生间，一是坚持开展‚推普周‛系列活动。各年级部开展富有创意的具体工作。如低年级的童话朗诵比赛、讲故事比赛、课本剧比赛等。中高年级的名著阅读比赛、读后感小报评比、朗诵比赛、双语演讲比赛等。每班由语文学习委员担任推普委员，及时督促同学们自觉使用普通话。每个班级按照教务处的要求，定期出关于语言文字的专题黑板报。每月评出70名左右‚推普之星‛。教务处、政教处负责检查评比并将结果跟先进班级考评挂钩。推普周期间，学校还组织部分年级学生走上街头，走进社区，发放宣传单，宣讲普通话知识，举行‚讲普通话，千人签字仪式‛等活动。二是组织学生开展‚啄木鸟‛专项行动。立足校园、班级组织改错别字比赛活动，深入到‚公共场所，查找错字别字、繁体字、异体字和不规范字，及时向店铺商家提出建议，直到改正。三是开展‚共同的语言，和谐的家庭‛让普通话走进家庭的倡议活动。以学校为中心，辐射到家庭、社会。在‚移动杯‛推广普通话示范家庭大赛中，我校选手尽情发挥，喜获一等奖，学校获得优秀组织奖。我们还充分利用传统节日组织开展各种活动，加强学生传统文化教育，如清明节举行的缅怀革命先烈朗诵比赛、教师节前的‚不忘恩师‛书信评比、祖国六十华诞之际的‚歌唱祖国‛诗歌朗
展。
经过长期扎实的工作，我校师生有了较强的语言文字规范意识，在各项集体活动中，都能自觉使用普通话和规范字。在各级各类比赛中，我校师生捷报频传：一年级部被县语委表彰为‚县推广普通话示范岗‛；王静老师被县语委表彰为‚县推普标兵‛；有 10多位老师在县青年教师素养大赛中喜获一等奖；戴鑫同学参加由省文明办、省教育厅联合举办的‚祖国在我心中‛主题演讲比赛获个人第一名，学校获一等奖；在‚给祖国妈妈的一封信‛为主题的第五届全国少儿书信文化活动大赛中，我校有200多名学生分获一、二、三等奖，学校获组织奖；市‚我爱祖国，我爱家乡‛素质教育才艺展示现场书画比赛中，我校25人获奖，其中5人获一等奖……
语言文字规范化工作意义深远。今后工作中，我们一定会抢抓机遇，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合，把语言文字工作做得更加扎实，创造更多鲜活的经验，为江苏的发展再添新彩，再谱华章！
二〇一一年十二月
