创建学习型班组的实施意见(.6)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习型班组创建计划”。
莱芜钢铁集团银山型钢有限公司炼铁厂文件
银山型钢炼铁办字„2010‟78号
莱芜钢铁集团银山型钢有限公司炼铁厂 关于深化学习型班组创建的实施意见
各单位：
为深化我厂学习型班组创建活动，持续提升我厂学习型班组创建活动整体水平，不断提高职工的学习力、执行力、创新力和凝聚力，深入推进学习型企业创建，为推动型钢炼铁厂科学发展、和谐发展提供强大的人才支撑和智力保障，根据莱钢学习型班组创建活动实施意见和要求，结合我厂创建工作实际，特制定如下实施意见：
一、充分认识创建学习型班组的重要性和必要性
班组是企业最基本的生产单位，直接为企业创造利润，班组同时又是企业最基层的管理单位，直接体现企业文化和企业精神。
创建学习型班组，不是在班组建设之外另搞一套，而是在新
目标，通过深度推进学习型班组创建，持续推进班组技术创新、管理创新和机制创新，进而实现我厂产能大幅提升、成本大幅降低、指标行业领先、综合管理绩效明显提升、人员素质进一步提高，确保公司“AAA级创建学习型组织先进单位”称号，保持公司文明单位荣誉称号。
三、创建学习型班组的基本方法
1．建立班组共同愿景。班组愿景由班组的目标、使命和价值观构成，是班组所有成员发自内心的、共同面对未来发展的希望，它是班组全体成员行动的方向和坐标。班组愿景具有“导向作用、凝聚作用、激励作用、规范作用”，能够为团队学习提供动力，激发班组成员的学习热情和创造才能。建立班组愿景要以发展的眼光，充分考虑前瞻性、动态性和可行性，既要服从和支撑企业的大愿景，又要符合班组各岗位实际，被班组全体员工认可。既要保持相对稳定，又要根据环境变化，及时调整和发展班组共同愿景，激发员工持续学习和创造的热情。既要有长远的、定性的发展目标主导，还要有近期的、定量的绩效目标辅助，使班组共同愿景具有针对性和操作性。
2．组织开展团队学习。建立在个人学习基础上的团队学习，是发展团队成员整体搭配与实现共同愿景的过程。团队学习能够加快学习速度，促进学习力迅速转化为生产力。能够推动心智模式改善，使班组成员取得更高层次的共识。能够实现团队共享新知识，使学习成果迅速传播。在团队学习中，要倡导学习与工作
理、考评、奖励、应用、推广一条龙的运行机制，维护职工持久的创新热情。
四、创建学习型班组的工作要求
1．制定目标规划，树立品牌战略。创建学习型班组是一项长期的工作任务，各车间在学习型班组创建中，要树立起本车间的品牌，而各班组也要树立起自身的品牌。品牌的树立要根据自身工艺技术、人员和管理现状，提出特色型班组模式的建设要求，如，学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型、技能型、效益型、管理型、创新型等等。学习型班组创建品牌战略的提出会使得班组建设的目标更加鲜明，切入点更加准确，从这一点出发，树立起属于自身的品牌优势，通过以点带面，推动其他各方面工作全面提高，使学习型班组创建扎实有效推进。
2．丰富创建活动。创建学习型班组，不能简单遵从书本或照抄照搬，要在充分学习、吸收、借鉴先进经验的基础上，紧密结合企业创争工作的总体要求和班组实际，丰富创建内容。一是把创建学习型班组与生产和工作相融合，紧贴实际，通过搭建班组岗位练兵平台，开展班组小目标、小核算、小竞赛、小点子、小明星等活动，积极发挥围绕中心，服务大局的作用。二是把创建学习型班组与和谐企业建设相融合，通过有效地团队学习，进一步改善心智模式，增进相互理解，逐步消除和化解班组不和谐的因素，提高团队整体配合、和谐共进、共谋发展的能力，努力把班组建设成为企业与员工“共建共享”和谐企业的温馨家园。
出自由发展的空间，使广大班组的创建实践更加丰富多彩。厂工会不定期进行检查抽查，每季度综合检查评比一次，根据检查评比情况进行通报考核，并命名A级、AA级、AAA级班组；搭建创建交流平台，开展创建成果共享会，推广创建典型经验，形成众星捧月、群星灿烂的创建格局。
5．领导高度重视。各单位要按照实施意见，结合实际制定本单位的创建工作重点，严格落实行政一把手负责制，并安排专人负责此项工作。厂工会加强指导和督导，对创建工作推进不力的单位提出批评和考核。每季度月末20日前，各单位将本季度创建情况上报厂推进指导办公室（工会），每季迟报或不报，扣经济责任制0.1分，并作为年度评比的依据之一。
附件：型钢炼铁厂学习型班组考核评审标准
莱芜钢铁集团银山型钢有限公司炼铁厂
二○一○年六月八日
不断提高。
2．凝聚力（20分）
（1）班组文化的凝聚作用（6分）
有健康向上的班组理念和团队愿景，班组成员具有敬业、精业、奉献的精神。班组长主动关心成员的工作、学习和生活。
（2）民主管理(7分)坚持民主管理会，一月一次；坚持班务公开，对关系职工切身利益的考勤、考核、分配、评先等内容公开到位、及时、真实、准确，且制度健全、记录完整。
（3）班组长的核心作用（3分）
班组长政治过硬、管理有方、业务精湛、办事公道、作风正派、关心同志、号召力强，善于做思想政治工作，有中级技术以上资格证书，取得了班组长培训合格证书。
（4）班组成员的集体荣誉感（2分）
培养和树立了争先创优的理念。人人都能为班组争先创优自觉珍惜班组荣誉，自觉遵守岗位职业道德和公民规范。
（5）管理网络健全（2分）。有班委且分工明确，明确了“两长六大员”，班委会每月召开一次。
3．自主管理能力（20分）（1）自我管理（4分）
制定了自我管理、自我约束的管理制度；班组的分配、考核、竞争等做到了公开、公平、公正；管理中有创新思路或运用了创
班组公用工具也要分类摆放，做到成行成列，整齐划一；班组所辖设备要清洁完好，保证其良好的运行状态。
4．技术创新能力（20分）（1）工作机制（2分）
有技术创新机制，并做到了年初有创新项目安排、有措施，年中有实施，年底有总结、有奖惩。
（2）合理化建议（4分）
年人均一条合理化建议，班组至少有一条被单位采纳。（3）先进操作法（4分）
探索岗位操作的新方法、新途径，总结推广应用先进操作法。（4）技术成果（4分）
积极组织开展活动，一年至少有一项有成效的技术成果。（5）群体超越（6分）
围绕产量、质量、成本、安全等经济技术指标制定年度班组业绩目标，在此基础上，自我加压，确定奋斗目标。制定了切实可行的措施，系统思考，自我超越，挑战极限，不归罪于外、苦练内功，努力完成奋斗目标。
二、加分条件（各单位申报，厂班组建设领导小组负责核实、把关）
1．学习力
（1）自学成才。拿到高一级学历证书（高中以上），每人次加2分。
4．创新能力
（1）操作法。属厂创新，每项加1-2分，属集团公司创新，每项加2-3分。
（2）优秀合理化建议。被厂采纳，每条加0.5-1分；被集团公司采纳，每条加1-2分。
（3）创新成果。厂级表彰的小改小革每项加0.5分，集团公司表彰的小改小革每项加1-2分。厂级鉴定的成果每项加1-2分，集团公司鉴定的成果每项加2-3分。获得国家专利加5分。
（4）优秀论文。厂优秀论文加0.5-1分，集团公司优秀论文加1-2分，在省级及以上报刊杂志上发表的论文加2-3分。
（5）创新指标。可比经济技术指标。达全国同类企业前10名加6分，进入前三名加10分，达到第一名加15分。不可比经济技术指标，年度比最好水平提高5-10%加3分，10-20%加4分，20%以上加6分。
5．其他突出成绩酌情加分。（注：同一项目不重复加分）。
三、否决条件（凡出现下列情况之一者，当期不得申报学习型班组，已经被批准的学习型班组自动取消荣誉称号）
1．有严重违规违纪行为，发生较大险兆事故；在造成一人次重伤或直接经济损失在1.5万元以上的交通事故中负主要责任；发生事故隐瞒不报的班组；
2．因违法、违规、违纪受党内外警告处分或治安拘留者所
