春期英语期终试卷分析[优秀]_期末英语试题试卷分析

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2012年春期四年级英语

期终试卷分析

一、题型分析：

本份试卷包括听力和笔试两大部分。听力部分包括：

1、听录音，选单词。

2、听录音，选相符的图片。

3、听录音，排序。

4、听录音，选答语。

笔试部分包括：

5、选不同类的一项。

6、补充句子。

7、对号入座。

8、选单词。

9、选答语。

10、抄写句子。

本份试题题型设计合理，灵活多样，比较全面地检测了学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。

二、知识分布：

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如四会的单词，重点短语等)，一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

三、基本情况：

全镇四年级总积分是2098.6分，平均积分是74.95分，及格率92%，优秀率达到46.2%，特优率达到16%。

四、答题情况分析：

1、听力部分

第一题

这题的得分率较高，有选项供学生选择所以难度并

不是很大。但是本题的第4、5小题是属音标题目，学生出错的较多。

第二题

该题主要考察学生对单词、图片的认识和理解能力。学生在处理相似单词的判断上，出现了反映在认知中的误差。相似发音辨认模糊those和 these。其次，学生的卷面不够整洁，圈图出现错误后，改正时将试卷弄得很脏。

第三题

排列序号，有个别学生没按要求A—F排，而是写成1—6。排错较多的是第2句和第6句。

第四题

选择正确的答语。有多半的同学能做全对。出错较多的是第4小题。

2、笔试部分

第五题

选出不同类的一项。此题具有一定的难度，学生的正确率较低，只有10%的人全对。其他生均有错，原因是学生不会读单词，找不出发音的区别。

第六题

根据图示和首字母提示填单词，补充句子。本题做的非常差。主要错在：

1、审题不清，个别学生写图片的序号；

2、看不懂图片，读不懂句子乱写；

3、部分学生不知道填写复数形式。

第七题

选择。此题的第2小题同学们做得较差，题中Whose在句子开头，首字母未大写。

4、5小题做得也不好，说明学生的基础知识掌握的不牢固。

第八题

选单词。此题同学们做得也不好。原因：

1、学生的运用能力很差，换种说法就不会做了。

2、对与be动词、疑问词也掌握不好。

第九题

选正确的句子。此题同学们做的非常差。题目难度大，大部分学生都错在4道题以上。

第十题

抄写句子。同学们写的很规范。

五、成绩与不足：

这次考试中可以看出：我镇同学们的英语成绩逐步摆脱不及格，都在向优秀迈进，都取得了较好的成就。

但是根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平：

1、基础知识掌握不牢，尤其是重点句型的掌握。

2、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。

六、意见与建议：

本份试卷适合小学生的年龄特征，题目设计非常合理，而且包揽的知识面广，既考查了同学们的听、说、读、写能力，又考查了同学们的口语交际能力，效果很好，恳请以后不要加大难度。

七、整改措施：

1、严把单词关和课文关，要求人人会背单词和课文。

2、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综运用能力。

3、在以后的做题中要强化练习，培养学生读准题意做题的习惯，这样就不会出现“遗憾的失分现象”。

4.理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题。

5.注意对重、难点句型及课文中短语的有效训。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。也希望每一位老师都能做一个快乐教育者，虽然我自己做的不够多，不够好，但我会继续努力认真学习，使自己越来越好。