“导学六步法”作法介绍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学案导学各环节介绍”。
实施生本教育、构建阳光课堂
——“导学六步法”课堂教学模式具体作法介绍
甸子镇小黑石小学：范国玉
我校自2012年11月起开始实施 “导学六步法”课堂教学模式研究，现将一年来有关“导学六步法”课堂教学模式的实施研究情况及今后有关“导学六步法”课堂教学模式研究思路、具体作法、措施和将开展的活动向各位领导介绍如下。
一、制定课堂教学模式研究实施方案、计划、管理制度、管 理办法、课堂评价标准等。课堂教学模式研究刚开始，首先召开了学校领导班子会议，研究确定课堂教学模式实施方案、本学期工作计划，从语文、数学、英语三个学科确定实验教师6人（语文、数学、英语学科各两人），为了更好地推动我校“导学六步法”课堂教学模式实施研究工作，保证课堂教学模式工作有序进行，最大限度约束、调动、激励教师参与课堂教学模式实施的积极性、持续性和实效性，相继制订了课堂教学模式管理制度，课堂教学模式管理办法，课堂教学模式分学科课堂评价标准（语文、数学、英语），为了规范教师和学生的课堂行为，分别制定了我校课堂教学模式教师教学原则、课堂教学模式教师十条课堂常规、课堂教学模式学生课堂常规、课堂教学模式学生展示口诀、课堂教学模式学生课堂常规儿歌，小组合作学习基本要求等。其次召开了课堂教学模式全体实验教师和学生启动动员大会、学习课堂教学模式实施方案、学期工作计划，管理制度、管理办法、对“导学六步法”课堂教学模式进行详细的解读等。
二、课堂教学模式研究具体措施、作法及开展的活动。
1、实验领导小组和指导小组成员要高度重视此项工作，只有领导重视了，实验教师才重视，领导如果不重视，实验教师也不重视。实验领导小组和指导小组成员要身先示范、起表率作用、认真履行自己的职责，对实验教师不定期进行检查、督促、听课、评议、指导、解惑，校长每周听课至少1节，主任每周听课至少2节、做到有听必评。组织各种形式的交流、研讨活动，每周组织召开一次课堂模式经验交流会、每月组织召开一次课堂教学模式研讨会，通过交流会和研讨会总结实验教师在实验过程中的收获及解决老师在实验中存在的困惑，以保证“导学六步法”课堂教学模式顺利实施，交流会和研讨会教师要有书面材料存档。
2、实验教师要服从领导小组管理与监督，优质、保量、按时完成领导小组布置的各项任务（含指令性工作）、课堂教学模式做到堂堂清、日日清、月月清。
3、加强对实验教师的业务培训，提高业务、科研能力。实验教师要加强理论学习，领会实质，转变观念，把握精髓，我校业务学习和校本培训内容全部是课堂教学模式相关材料。我校认真开展了教师的“富脑读书工程”活动，教师读书内容全部是课堂教学模式相关书目，从而丰富提高实验教师的理论知识。本学期、学校在资金紧缺的情况下，准备购买一定数量的教育理论书籍和教育教学杂志，刊物供教师借阅，用理论武装头脑，用理论指导实践。
4、实验教师要充分备课。教师备课要按照课堂教学模式教案书写，教案书写要字迹清楚、书写工整，有备、授课时间、有课型和总课时数，学习目标的确定要准确，把握好学习重点和学习难点，教具使用恰当，学习过程按照“导学六步法”课堂教学流程设计，上完课撰写真实、有价值的教学反思，记录成功之处和寻找失败的原因。上学期六月成功开展了“导学六步法”优秀教案评比活动、效果很好，本学期将继续开展。
5、实验教师要认真上课。教师上课前要认真备好课，做到不备不上，准备好上课所要用到的教具和学具，学力培养单和测评总结单等。要严格按照“导学六步法”课堂教学模式学科流程上课，使“导学六步法”课堂教学模式进入常态化。上学期6月份成功开展了“教学模式我践行”合格课赛讲活动，得到了总校领导的好评，本学期也将继续开展这样的实验教师赛讲活动、赛出实验教师的干劲和水平。
6、为及时推广优秀教师的先进做法和解决实验教师在实验中遇到的困惑，不定期召开主题教研活动。上学期3月份，针对我校一些教师新加入“导学六步法”课堂教学模式研究，不知道如何备课、上课，召开了“小学教学中如何运用好导学六步法”为主题的观摩课教研活动。为全面提高我校教师的“导学六步法”课堂教学模式课堂教育教学效果和水平，为老师们搭建相互沟通、相互学习、相互借鉴的平台。3月份还开展以“导学六步法教学模式研究”为主题的人人讲评的课堂展风采研究课教研活动。本学期这样的主题教研活动我们还将继续开展，使主题教研活动向更加实效、纵深发展。为了落实宁城县教育教学指导中心中心片教研活动规划，拉动区域教研活动向纵深发展，实现资源共享，4月12日我校成功承办了宁城西部中心片（甸子总校）教研活动。
7、开展好“导学六步法”创新集体备课活动。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补每个教师备课过程中的不足，取长补短，提高教学的整体水平，可以将集体的智慧与个人的特长有机结合起来，达到共同提高。上学期4月份在平房小学成功开展小学数学学科“导学六步法教学模式研究”为主题集体备课教研活动，本学期这样的活动将继续开展，计划开展四次，9月份已经开展了1次。
8、指导小组成员包学科包小组进行指导。把三四五六年级的语文数学英语实验老师分成语文、数学、英语三个小组（范国玉负责数学、张小伟负责语文、李志学负责英语）。
9、创造条件让骨干教师外出参观学习，发挥骨干教师的带头作用，外出培训的教师回来必须写一份外出培训学习心得体会并上一节公开课，对其他教师进行二期培训，不写心得体会和不上公开课的教师不报销培训费和旅差费用，下次不给外出培训学习的机会。
10、做好“导学六步法”课堂教学模式的宣传工作。在学校的墙垛上悬挂课堂教学模式相关条幅和标语，班级教室张贴 “导学六步法”课堂常规和“导学六步法”学生展示口诀等相关内容，从而形成以“导学六步法”为主题的校园文化建设和班级文化建设。
11、为了确保该课堂教学模式的顺利实施，学校除对实验教师提供教学的一切便利之外，广泛调动实验老师参与的积极性。在教研活动中承担过公开课和表现优秀教师除了在年末教师岗位考核“科研项目”多加分以外，还发物质奖励（去年搞的“教学模式我践行”合格课评选和“导学六步法”优秀教案评选这两次教研活动优秀教师都发了奖品，效果非常好，这学期继续这样做）。
各位领导，回首过去，我校成绩有所提高，面对未来，倍感压力重大，我们坚信，在总校的正确领导下，在兄弟学校的帮助下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为“导学六步法”课堂教学模式的研究工作努力谱写新篇！以学生为根本，使我们的学生成为“阳光少年”、我们的课堂成为“阳光课堂”，我们的班级成为“阳光班级”，我们的老师成为“阳光教师”，我们的学校成为“阳光校园”。
