燕子专列导学案（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“燕子专列导学案”。
•燕子专列导学案
学习目标：
1、正确认读书写 “欧、洲、瑞、士、舒、启、殊、骤、涉、疲、政、踏、救、载”14个生字。
2、通过小组合作学习自读、赛读，在读中品词析句，学习作者用词准确，生动形象。
3、通过朗读课文、读懂课文主要内容，联系上下文和生活实际，学习含义深刻的句子。
4、通过合作交流、拓展延伸，学习保护环境的和爱护鸟类的品质。
学习指导：
按阅读提示，自读课文，借助拼音、查字典等方法学习生字词，根据导学案设计的问题展开学习，在学习中要多读课文，读出自己的理解之后和大家交流自己的体会。
知识链接：
瑞士欧洲中部内陆国家，和法国、意大利、奥地利、列支敦士登、德国接壤。面积4?13万平方公里。人口704万(1995年)，日耳曼人占84%，其他的是法兰西人、意大利人。居民多数信基督教或天主教。城市绿化率约61%。首都在伯尔尼。瑞士由山地和高原组成，西北有侏罗山脉，中部、南部有阿尔卑斯山脉。瑞士境内湖泊很多，莱茵河、罗讷河等发源于此。山间谷地气候温和，高山比较寒冷。水力丰富，有少量煤、铁、石油和铀矿。瑞士经济发达，人均国民收入居世界前列。工业、金融业、旅游业发达，为经济三大支柱。钟表业历史悠久，产量居世界前列，誉称：钟表王国。1950年9月与我国建交。
【自主学习】
1.初读课文，整体感知。
1、默读课文，边读边找
这篇课文讲述的是和（）有关的一个感人故事，有一年（），欧洲的（）气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，（）。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们（）。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们（）。
读第2段，边读边找燕子在飞行途中遇到了哪些麻烦？用“——”画出来。练习读读出自己的感受。
2、带问题读课文，思考：“瑞士政府为什么要派专列送燕子呢？这篇课文讲了一件什么事？”（请同学们带着这些问题自由读课文，爱读书的孩子，细心的孩子，边读边把你找的答案用笔圈起来）
2.自由研读，理解词句
（1）你从句子:“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子”读懂了什么？有什么不懂的？（说说从带点的词语中体会到了什么）
（2）指导朗读
自己试着读，怎么读才能读出人们不畏严寒的爱鸟、护鸟的精神？（指名读，评议，体会重音）
2、小组讨论交流：“瑞士政府为什么要派专列送燕子呢？”你从中明白了什么？
【拓展延伸】
1、你想对充满爱心的小贝蒂说些什么呢？写下来。
【当堂检测】
一、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行！
殊（）步（）救（）跋（）
珠（）涉（）球（）拔（）
二、根据课文内容填空
.听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。
①“听到消息后”听到什么消息？______________________
②从“纷纷”这个词看出_____________________。
从“____________”这个词看出寻找燕子的范围广泛。
③根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个动词不仅仅表现出气候与环境的___________________，更体现了人们____________的高尚品质。
