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爱心铸就孩子们的梦想
——记优秀教师董德平的先进事迹
董德平同志，男，1957年9月出生，1984年从事教育教学工作，大专学历，小学高级教师，中共党员。1984年教学以来，担任语文学科教学工作和班主任工作。2011年以来兼任学校幼儿园园长。2004年获肥西县“优秀教师”奖；2007年论文《现代教师要五懂》和《音乐课中注意力的培养》在肥西县《小学教育教学研究》第二期上发表；2009-2010年年度考核中被确定为优秀等次；2010-2011学年度所授六年级被肥西县教育局授予“先进班集体”称号；所指导的学生岳少东2011年10月获“第七届全国语文规范化知识大赛”二等奖；2012年5月获“第八届全国语文规范化知识大赛”小学组“优秀指导”奖。2013年论文《浅谈小学作文教学的几点看法》获“第十届全国中小学教师论文大赛二等奖。
董德平老师时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准率先垂范。他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事和领导的好评。因为关爱智障孩子夏海婷，他被合肥电视台记者采访、播放过；因为照顾残疾学生张莹莹，他被安徽卫视公共频道记者采访、播放过；因为推广普通话，被肥西电视台采访、播放过。他擅长做学生的思想工作，他的班级团结的气氛浓厚，他所授的班级曾获肥西县“先进班集体”奖。目前，董德平同志是我校四年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的30年中，他一直站在农村教育工作的前沿。“让每一位学生健康成长”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”，董德平同志不愧为“优秀教师”。
一、让智障的孩子得到温暖
夏海婷同学是个女孩子，眼睛大大的，皮肤白皙，很漂亮。由于多动和智力障碍，她无法正常学习，而且还妨碍其他同学学习。自她上一年级起，她就成为“让老师头疼、让学生讨厌”的孩子。老师只要一转身在黑板上写字，夏海婷就下位子去打人，被打的孩子哭着，课，真的没办法上！夏海婷在哪个班，哪个班的授课老师就受罪。老师把情况反映给校长，校长也没有办法，只好耐着性子劝老师忍着：“怎么办呢？总不能不让她上学吧？”老师们为夏海婷付出了太多的心血。每学期开学，夏海婷的妈妈送她来上学，学校劝她妈妈把她带回家，夏海婷的妈妈就“一把鼻涕一把泪”地哭着，学校只好又把她收下，老师们也只有唉声叹气。
夏海婷渐渐长大了，也更难教育了。到她读五年级的时候，她已经很难被管理了。这时，董德平老师在六年级教语文，并担任班主任。他主动跟校长说：“夏海婷反正也是随班就读，你就把她给我吧，我们班的学生大一些，夏海婷恐怕不敢打他们，情况可能好一些。”校长非常高兴，就把夏海婷安排在六年级随班就读。
董德平老师用爱心软化了夏海婷，从而创造了奇迹！他明天早晨和下午上学的时候都把夏海婷喊到身边，和蔼可亲地跟她说说话，然后让她把教室里的条把摆整齐，然后再教她写字，上午写几个，下午写几个，写完交给老师看。董德平老师还经常表扬夏海婷，夏海婷也会主动在班级里捡纸屑，还会帮其他同学扫地。夏海婷也从此不再打骂同学了。我们也常常能看到夏海婷的笑脸了。
六年级的第二学期，夏海婷的家人把她送到特教学校去了。几年后，夏海婷去外面打工了，她托人给董德平老师带了一封信，字写得虽然很丑，也有很多错别字，但是，那份爱很浓，因为，夏海婷有一个梦想，那就是“等我攒够了钱，我就给你买一个手机。”手机买不买没关系，重要的是夏海婷的梦想太感动人了！而这份感到来自于董德平老师，来自于他对所有孩子的爱！合肥电视台采访了董德平老师，让这份爱感动了更多的教育工作者。这一年（2010-2011），董德平老师的班级被肥西县教育局评为“先进班集体”。
二、让残疾的孩子插上了梦想的翅膀
送走了一届毕业生，董德平老师又接收了一个班级。也许是这些特殊的孩子跟他有缘——送走了夏海婷，又来了个张莹莹。
张莹莹，女，“先天性肌无力”患者，开始的时候还能走两步，后来就一点儿也不能走了。张莹莹的奶奶背着她上学、放学，可是，张莹莹的奶奶经常在放学时没有来，董德平老师就背着她回家。张莹莹同学要上厕所，董德平老师背她去就不方便了。开始的时候，张莹莹还小，董老师就像派值日生一样指派几个女同学轮流背她去。时间久了，同学们也不耐烦了。董德平老师就教育她们：“同学们，张莹莹同学是个残疾孩子，她在我们班学习，也是跟我们有缘份，她有困难，我们应该帮助她。”同学们思想通了，帮助张莹莹同学也就成了一种习惯。张莹莹这孩子也很懂事，她尽量节食，少给同学添麻烦。
张莹莹同学渐渐长大了，张莹莹的奶奶背不动她了，就骂张莹莹：“你怎么就不死啊，活着有什么用啊，还害人！”张莹莹就哭。董德平老师就安慰她：“张莹莹，你奶奶的话，你不要当真。你要把你奶奶的埋怨当作你学习的动力，好好学习，让她看看你有多么了不起！”张莹莹才平静地忍受着奶奶的咒骂。
张莹莹虽然上厕所少了，但是同学们要到二楼的微机室上课，同学们也背不动她了，每堂课都是董德平老师把她背上背下。董德平老师的膝盖有毛病，平时走路都困难，背着张莹莹走路就更困难了。可是，他坚持着，一直背她到小学毕业。董德平老师不仅照顾张莹莹的生活，还特别关心张莹莹同学的学习。张莹莹因为肌肉无力，字写得没劲，不清楚，董德平老师都是非常认真地批改。他还经常跟张莹莹谈心，鼓励她树立信心：“你要坚强，要像张海迪大姐姐那样坚强，努力学习，用知识武装自己，将来做一些力所能及的工作，为社会贡献力量。”他还买了很多励志的书籍给张莹莹看：“你一定要多读书，书读多了，你才有智慧。”
张莹莹在董德平老师的教育下，充满了生活的热情，学习努力，成绩非常好，每次考试都是第一名。张莹莹有一个梦想，那就是长大了当一名作家：“我要写一写董老师，是他帮我插上了梦想的翅膀；我也要写一写我的同学们，是他们给了我快乐的生活，让我没有孤独；我更要写一些美丽的童话，让她陪伴那些残疾的孩子度过孤独的生活。”
2012年6月，张莹莹小学毕业了。这一年的暑假，董德平老师去了张莹莹的家，了解到张莹莹的弟弟也和张莹莹一样，患的是“先天性肌无力”疾病。董德平老师真的是唉声叹气。他联系了安徽卫视公共频道记者，请他们采访、报道了张莹莹一家。报道播出后，许多些爱心人士给张莹莹送来了电脑、书籍、衣物。肥西县县委书记陈晓波在百忙中托人给张莹莹送来了钱物，还吩咐山南镇镇府要关心张莹莹一家的生活。如今，张莹莹一家已被肥西县民政局纳入低保，他们的生活有了保障。
三、让农村的孩子学说普通话
董德平老师是地地道道的农民出身，本来就不会说普通话，因为当上教师，只好学说普通话。通过努力，他的普通话已经达到国家二级甲等水平。
最难能可贵的是董德平老师推广普通话。他不仅用普通话上课，还在课下与学生们用普通话交流。他还辅导学生参加教育部举办的“语文规范化知识大赛”。2011年10月，由他辅导的岳少东同学获得了“第七届全国语文规范化知识大赛”二等奖：2012年5月，董德平老师在“第八届全国语文规范化知识大赛”中荣获小学组“优秀指导奖”。
四、让学困生和其他孩子一起成长
董德平老师2011年6月送走了岳少东所在的毕业班，2011年9月，他又接收了三年级，教他们语文，担任他们班主任。
农村小学确实难教，成绩好的孩子基本上都转到镇上小学或城市里去了，剩下的基础都比较差，很难教育和教学。农村的很多孩子在爷爷、奶奶身边生活，家庭教育跟不上。还有不少孩子父母离异，爱的教育缺失。
董德平老师班级里的董文杰就是“爱的教育缺失”的孩子。他的成绩很差，字写得特丑，作业经常不交，老师问他，他说丢在家里，他是乘车来学校的，老师又不可能叫他回家去拿——十有八九是没做，即使这样，老师也没有办法。哎，这些“让人喜欢让人忧”的孩子们呀！
董德平老师的班级里，同学们都是很团结的，学习的气氛都是很浓厚的——尽管是刚接收的班级，董德平老师也会把同学们的干劲鼓动起来。可是，董文杰同学确实让他头疼！面对董文杰，董德平老师用了一个特殊的办法——“软缠”。董文杰的字写得很丑，董德平老师就天天请他到办公室写字；董文杰作业不交，董德平老师就天天找他到办公室做。董文杰说作业丢在家里，董德平老师说：“不行，我去买本子让你做，做完交给我。”让董文杰同学“无路可逃”，骗也没有用！董文杰也是被“软缠”成习惯了，从此作业都按时交了。
学困生最主要的还是思想问题，也就是他们不想学。面对这样的问题，董德平老师采取的办法是“谈心”与“鼓励”——他天天找董文杰同学谈心：“虽然你妈妈走了，但是，你还有爸爸，还有爷爷、奶奶，还有老师，还有这么多的同学们，我们都在关心你。人不学习就是无知，而无知的人就是愚蠢的人，你愿意做一个愚蠢的人吗？”董德平老师不仅找董文杰同学谈心，还抓住他一点点的进步给以表扬，给以鼓励。努力帮助董文杰同学建立起学习的信心。
董文杰同学进步了，真的进步了！字写得工整了；成绩也提高了，今年期末检测，董文杰同学的语文考了74分的好成绩——这对于董文杰同学来说，就已经非常不错了！这才叫“功夫不负有心人”，董德平老师的心血没有白费啊！
董德平老师平等地对待每一位同学，无论他们学习成绩如何，他一样尊重他们的人格、权利，无论在任何情况下，他从不用刻薄、粗俗的语言挖苦、打击学生。他的班级和谐、文明。每位老师在他的班级里上课都感到很舒服。董德平老师就像澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，吸收的比别人少，开出花儿比别人美，奉献出的比别人多。董德平老师无愧于“优秀教师”的称号！
