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黄山区2007年教育教学论文获奖名单 三口中心学校
甘棠幼儿园
太平湖中心学校
三口中心学校
焦村中心学校
耿城中心学校
焦村中心学校
甘棠中心学校
耿城中心学校
黄山三中
焦村中心学校
仙源中心学校
太平湖中心学校
甘棠幼儿园
三口中心学校
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谭家桥中心学校
甘棠幼儿园
三口中心学校
甘棠小学
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郭村中心学校
耿城中心学校
黄山小学
太平湖中心学校
黄山二中
永丰中心学校
新丰中心学校
永丰中心学校
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三口中心学校
耿城中心学校
甘棠中心学校
三口中心学校
汤口中心学校
一 等 奖(13篇)汪德宝 《物理新课改现状调查以及应对策略》 杜朝晖 《浅谈幼儿园如何加强“幼小衔接”工作》 张勇 《浅谈初中生在物理学习过程中的偏差和对策》 盛红贵 《浅谈小学数学课堂数学活动的设计》 王章莲 《注重体验关注思维过程》 闻春月 《当“自主阅读教学”遭遇“惰性重重”的学生》 汤 月 《野百合的春天 ——谈如何提高学困生的学习成绩》 王瑞芳 《小学生课堂阅读的思考与探索》 陶娟芳 《关于自主阅读的一点思考》 陈庆 《图解历史》 徐 艳 《因地制宜扬长避短 ——浅谈农村小学语文课程资源的开发与利用》 孙桂平 《怎样让慢车冲进快车道》 沈凤群 《小学英语教育应更好地为中学英语教育服务》 二 等 奖(25篇)许珍珍 《让墙壁说话——充分发挥墙饰的教育功能》 曹金凤 《让学生在合作交流中探究数学》 曹满红 《数学教学中运用多媒体的几点收获》 笪润东 《一节复习课的启示》 王淑群 《“分段图解” ——叩开应用题教学之门》 江欢 《浅谈美术活动中幼儿创造能力的培养》 黄 勇 《让农村数学课堂也“活”起来》 张九斤 《引导学生做数学“小课题”的实践与思考》 丁生云 《用“矛盾”的观点设计集体教育活动》 林 芸 《数学厨房三“调料” ——浅谈高年级数学课堂教学形式的运用》 牛晓菊 《话题作文刍议》 王海珍 《好习惯帮你开启语文学习之门》 陈晓红 《引导学生营造作文的“门面”》 王辉 《提高学生语文素养的有效途径》 张建梅 《创设情境 激发兴趣》 朱亮亮 《浅谈语文课堂教学中的导入》 李艳翚 《让我欢喜让我忧――关于多媒体教学的几点思考》 王琴 《浅谈历史教学中学生自主学习能力的培养》 张桂莲 《让“趣”字围绕口语交际教学的设计和组织》 叶 慧 《让拼音教学充满“乐趣”》 周美荷 《同读一本书的精彩》 叶朝辉 《红杏枝头春意闹——谈在农村中学中贯彻“自主、合作、探究”的学习方式》 叶福生 《注重学法指导,提高英语学习效率》 1
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陈燕媚 《高中英语听力教学小议》 方向阳 《成功-满足-再成功-----提高农村初中英语学习后进生的阶梯》 三 等 奖(38篇)王蕾 《浅谈如何有效地利用错误》 张 磊 《新课程教学中数学课堂的设问艺术》 张家才 《基于网络拓展数学辅导空间促进学生健康发展》 孙文玲 《小数概念教学的一点认识》 陈秋琪 《小议一日活动中幼儿情感发展和社会化活动》 张凤英 《浅谈数学作业的设计》 王剑英 《浅谈小学数学教学中的因材施教》 曹允平 《孩子们，让我们一起加油》 徐鸿华 《关于物理概念教学的几点》 林 民 《对课堂讨论的一点认识》 杜谷平 《如何把握教与学的关系》 杜兴 《努力创建充满活力的课堂》 章秀花 《浅议中学生物课堂中多让学生“考老师”》 胡韩英 《轻松有效学数学》 吕烈平 《兴趣与乐趣物理新课程的切入点》 乔学宝 《怎样进行快乐识字教学》 王芳 《问渠哪得清如许为有源头活水来 ——指导开展综合性学习例谈》 邢远 《湖光秋月两相和——浅谈教师在课堂上的引导技巧》 杨宗玉 《浅谈“主题探究”》 占先雨 《小学生起步作文指导》 郑江明 《对网络时代下，对思想政治教育的几点思考》 周发宏 《浅谈新课改下的复式教学》 童桂英 《如何培养小学学科探究活动的能力》 杜梅香 《由“自主”引发的思考》 盛莲红 《海纳百川，博采所需——浅谈语文学科渗透式教学》 康佳萍 《源于生活，用于生活——作文教学点滴谈》 汤吾斌 《浅谈日记对习作教学的作用》 陈婷 《引领学生展翅翱翔》 程超刚 《浅析农村小学生口语交际中的不良行为与习惯的矫正》 蒋彩霞 《细流润心田倾心育新人》 凌 云 《培养学生感情朗读之我见》 王石旺 《教学践行》 焦育楠 《教条性思想的背后——对文本思想性传统解读的思考》 王芳丽 《翱翔在自由的天地间——浅谈综合性学习中的自主学习》桂阿娜 《农村初中任务型教学中课程资源的发觉与有效利用》 钱立新 《浅谈新目标英语听力训练》 崔爱珍 《促进英语教学的活动化》 高玉珍 《浅谈小学毕业班英语复习工作》 2
