浅谈小学语文作文教学 冯晓霞由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文作文教学”。
浅谈小学语文作文教学
竹溪县长安学校
冯晓霞
王梅
摘要：提高学生的写作能力，从而体验到作文的乐趣不妨从以下几个方面着手：
一、提高学生写作兴趣。
二、鼓励孩子写作时走进生活。
三、落实作文指导 关健词：提高兴趣
鼓励
落实指导
作文教学一直是语文教学中的重中之重。但长久来小学习作教学的效果不佳。许多教师对如何上好深感困惑，很多学生也不时发出“作文、作文、听见头疼”的感叹。在教学中我也遇到了同样的难题,总结以前的教学经验，造成以上状况的原因主要有以下几个方面：传统的习作教学存在揠苗助长的现象,以成人化的习作标准要求小学生习作。总认为所谓作文就应该写一点“有趣的”“有意义”的东西，因而导致学生的作文中的假、大、空的现象时有发生。传统的习作教学过程老师讲得多、深、透难免千人一面。一些教师把学生习作的标准定位在一些优秀作文选上。一上作文指导课就读范文或者不厌其烦地指导,结果是教师指导越细,学生的思维就限制得越死,写出的文章难免千篇1律,有的学生甚至失去了习作的兴趣。要消除学生对作文的畏惧心理，促进学生主动地习作，提高学生的写作能力，从而体验到作文的乐趣不妨从以下几个方面着手：
一、提高学生写作兴趣
想要提高学生作文水平，让学生写出高质量的作文来，首先必须培养他们写作文的兴趣，学生只有产生了作文兴趣，才能充分发挥语文才能，写出真实感人的文章。因此作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。
在作文教学中，要尊重学生的个性差异，遵循儿童的学习心理特征，创新作文形式，让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感，表达自己的所见所闻所思，在抒写表达中体验作文的快乐。同时要注意，学生写作的内容要贴近他们的生活实际，因为生活世界是一个取之不尽，用之不竭的资源宝库，如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续，那么就会焕发出写作的无穷的动力。针对学生的经验和兴趣精心地创设情景，这样才能真正调动学生作文的积极性。
二、鼓励孩子写作时走进生活
生活即作文，作文即生活。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。首先要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。比如说在学生活动（如春游）结束后，可以让学生们写感想，游记等，教导学生在生活中寻找乐趣，形成文字。
三、落实作文指导
一是教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心。教师要引导学生做生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。逐渐让学生对许多事物开始自己的思考，自己的提问，从而产生表达的灵感，有了表达的欲望。
二是要在教学中落实作文指导。让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。让学生潜心地去读文章，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书不断获取间接经验，积累语言。
三是要做好作文批改。批改方式要新颖，才能保持并加强学生的作文兴趣。批改方式除教师眉批、面批之外，还可以组织学生批，也可以采取教师领学生一起批和学生分头批的方式。教师领学生一起批，从学生作文中选出2—3篇中等作文，印发给大家，先理通文字，再看中心思想、布局谋篇等方面。学生可以广开言路，提出见解和修改意见。学生分头批，每人一本作文，教师提出批改内容和要求，然后收上来。主要看修改情况，打分平等。通过这些，学生间距离可以缩短，有了互相学习的机会。讲评作文要以表扬为主，充分肯定学生写作成绩，哪怕一句话，一个词用得好，要充分肯定，在肯定的同时，还要细致评点，使学生可以摸到布局谋篇的路子，表情达意的方式，鼓励他们要敢于创新。以上就是我在作文教学上的一些理解和感悟。我相信教师只要在新教学理念的沐浴下，引导学生立足与生活实际，做生活的有心人，在新理念的指导下，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，一定会使每个人都会乐于作文，乐于表达，让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。
自我简介：冯晓霞，女，36，小教高级，任教于竹溪县长安学校
。电话：*** 电子邮箱:953272478@qq.com 王梅，女，33，中学二级，任教于竹溪县长安学校。联系方式：***.电子邮箱：302544148@qq.com
